淺析多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用

鄭成瑩

【摘?要】隨著現(xiàn)代科技突飛猛進，多媒體技術(shù)被應(yīng)用到教育的各個方面，幼兒的教育也不例外。多媒體教學(xué)通過聲音和圖像，營造豐富的情境，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，進而提高幼兒教學(xué)的質(zhì)量。筆者從多媒體教學(xué)具體實施的角度予以分析，希望可以為廣大同仁提供參考。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育;多媒體教學(xué);有效互動

以多媒體互聯(lián)網(wǎng)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)對社會的各個方面都產(chǎn)生了重大的影響，它也深刻影響著現(xiàn)代幼兒教育的方式，因而對幼兒教學(xué)提出了更高的要求。幼兒教師要將幼兒的性格特點和教學(xué)內(nèi)容巧妙地結(jié)合起來，利用多媒體教學(xué)營造豐富多彩的意境，激發(fā)幼兒的好奇心，使其更加主動地加入到教學(xué)中來，提高幼兒教學(xué)的質(zhì)量。

一、運用多媒體教學(xué)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的驅(qū)動力。幼兒年齡小，注意力不集中，因而他們學(xué)習(xí)常常受到興趣的支配。而教師可以合理地運用多媒體教學(xué)，利用其形聲結(jié)合和聲情并茂的優(yōu)勢，有步驟地設(shè)計各種情境，并適時地詢問幼兒視頻中的問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的教學(xué)質(zhì)量。

比如：在教授幼兒《小燕子》這首歌曲時，我就運用了多媒體的教學(xué)方式。具體操作如下，首先，我進行歌曲導(dǎo)入引起幼兒注意。我詢問幼兒：“你們在什么地方見過小燕子？”有的學(xué)生回答“在天空中”，有的學(xué)生說“在電線上”，幼兒的注意力被集中過來了。其次，我詢問學(xué)生：“下面我們聽一首關(guān)于小燕子的兒歌，看看歌詞中的小燕子是什么樣的，好不好？……