如何提高西藏中職教學的有效性

格桑江措

【摘?要】如何從西藏及中職學生的實際出發，提高教學有效性，關乎學校教育教學質量的提高，是一個值得各中職學校教師深刻思考的重要問題，本文從“充分準備，精心備課”“科學組織，正確指引”“課后輔導，鞏固提高”“反思審視，不斷改進”等方面就如何提高西藏中職教學有效性進行了探討。

【關鍵詞】西藏;中職課堂;教學;有效性

伴隨著西藏中職教育飛速發展的步伐，這幾年，來到中職學校學習的學生越來越多，規模效益的凸顯也對教師提出了更高的要求，作為一名中職教師，我越發清醒地認識到，如果不堅持學習、不自我提高，就很有可能跟不上西藏職教飛速發展的步伐。對中職教學而言，不管是文化課，還是專業知識課，甚至技能操作課，都需要我們想盡辦法提高教學效率，讓學生學到知識、受到熏陶，在潛移默化中掌握技能、快樂成長。

目前，西藏的中職學校都面臨一個共同困境：在辦學規模迅速擴大，學生成倍增長的大好形勢下，各學校師資隊伍建設嚴重滯后，導致師資緊缺，特別是專業教師緊缺。盡管近幾年各學校引進了不少專業教師，但大多都畢業于非師范專業，在大學階段沒有接受過完整的教育學、教學心理學、課程教學論、教育技術等方面的課程學習和技能培養，在教學上，或多或少存在一定的缺憾和不足，導致這些教師的教學質量不高，教學有效性有待進一步提高。本文就如何提高西藏中職教學的有效性問題作簡要分析。……