羅會
【摘?要】幼兒在日常學(xué)習(xí)過程中,通常非常喜愛角色游戲,其對于促進幼兒社會學(xué)發(fā)展具有不容忽視的作用。鑒于此,本文簡要分析了角色游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的促進作用,并詳細探討了利用幼兒園角色游戲促進幼兒社會性發(fā)展的途徑,以供參考。
【關(guān)鍵詞】幼兒園角色游戲;幼兒社會性發(fā)展;影響
角色游戲即根據(jù)幼兒自身的興趣愛好,選擇形象不同的角色,經(jīng)過角色分析、角色扮演等途徑,潛移默化的影響幼兒的行為,促使幼兒形成的社會行為逐漸形成特定的角色規(guī)范。在個體社會性發(fā)展的過程中,幼兒社會性是基礎(chǔ)內(nèi)容,是幼兒向社會人轉(zhuǎn)變的重要途徑,因此幼兒教師應(yīng)對角色游戲進行充分的應(yīng)用,為促進幼兒社會新的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
一、角色游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的促進作用
幼兒在角色游戲當中,利用自己扮演的角色同其他幼兒進行交流與溝通,在這一過程中有助于促進幼兒自我意識的增強,在不同角色扮演和體驗的過程中,幼兒可以從多個角度出發(fā)產(chǎn)生對社會的體驗與認知,并逐漸形成規(guī)范化的社會行為以及良好的道德品格;與此同時,在對角色游戲進行充分利用的過程中,還能夠促使幼兒在特定的情境中,對人際關(guān)系以及社會情境進行準確的判斷,逐漸學(xué)會正確處理自身的問題,逐漸提升幼兒的社會性能力,如人際交往以及社會適應(yīng)力。
在對各種社會角色進行扮演的過程中,有助于幼兒逐漸形成特定的社會思維模式。……