分析幼兒園角色游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的影響

羅會

【摘?要】幼兒在日常學(xué)習(xí)過程中，通常非常喜愛角色游戲，其對于促進幼兒社會學(xué)發(fā)展具有不容忽視的作用。鑒于此，本文簡要分析了角色游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的促進作用，并詳細探討了利用幼兒園角色游戲促進幼兒社會性發(fā)展的途徑，以供參考。

【關(guān)鍵詞】幼兒園角色游戲;幼兒社會性發(fā)展;影響

角色游戲即根據(jù)幼兒自身的興趣愛好，選擇形象不同的角色，經(jīng)過角色分析、角色扮演等途徑，潛移默化的影響幼兒的行為，促使幼兒形成的社會行為逐漸形成特定的角色規(guī)范。在個體社會性發(fā)展的過程中，幼兒社會性是基礎(chǔ)內(nèi)容，是幼兒向社會人轉(zhuǎn)變的重要途徑，因此幼兒教師應(yīng)對角色游戲進行充分的應(yīng)用，為促進幼兒社會新的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一、角色游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的促進作用

幼兒在角色游戲當中，利用自己扮演的角色同其他幼兒進行交流與溝通，在這一過程中有助于促進幼兒自我意識的增強，在不同角色扮演和體驗的過程中，幼兒可以從多個角度出發(fā)產(chǎn)生對社會的體驗與認知，并逐漸形成規(guī)范化的社會行為以及良好的道德品格;與此同時，在對角色游戲進行充分利用的過程中，還能夠促使幼兒在特定的情境中，對人際關(guān)系以及社會情境進行準確的判斷，逐漸學(xué)會正確處理自身的問題，逐漸提升幼兒的社會性能力，如人際交往以及社會適應(yīng)力。

在對各種社會角色進行扮演的過程中，有助于幼兒逐漸形成特定的社會思維模式。……