劉遠
人與人之間通過交往進行情感溝通,傳遞相互間的思想;在幼兒不斷實現社會化期間,與同伴之間的交往可以起到極為有效地作用。角色扮演游戲能夠加強幼兒與同伴之間的交流,加深彼此間的了解,促進幼兒之間的交往。此外,在交往過程中,可以幫助幼兒愉快地成長,形成積極的交往意識,掌握交往技巧,從而提高幼兒的社會化能力,能夠在社會當中得心應手地處理人際關系,保持正確的心態,積極地面對一切。
交往能力對于幼兒來說,是一個直接反映幼兒社會交互性的渠道,如果能夠實現幼兒與同伴的成功交往,就能通過受歡迎程度響應其同伴交流敏感性及帶來的種種影響。學界專家定義的幼兒交往能力,主要指的是參與交往活動時幼兒所感受到的同伴關系,并對其加以處理、協調和適應的能力之統稱。對于成人來說,交往能力包括了各種各樣成熟化的交往技能與策略,想方設法地擴展與鞏固人際關系。而幼兒顯得比較稚嫩,基本上是以分享與合作等較少沖突的方式來鍛煉交往能力。幼兒交往能力反映出該階段交往策略的初級化,僅僅指向淺層次的交往認知,并未延伸出高水平的個體交往技能。
角色游戲富有相當廣泛的創造性,幼兒可以借助角色扮演,結合大膽的想象與模仿,反映出自己理解的現實生活。角色游戲主要包括主題、游戲規則、情境假設、游戲動作、物品假想和角色扮演。受限于生活范圍,幼兒多會扮演自己比較熟悉的人物,如:小伙伴、老師和爸爸媽媽等。……