重視幼兒習慣教育 提升幼兒綜合素質

楊潔

【摘?要】都說“習慣決定命運”，幼兒正處于各項行為習慣、情感認知的養成階段。在幼兒教學中我們除了做好基礎的知識教育之外，更要重視幼兒的習慣教育引導，培養幼兒高尚的品德習慣、科學的生活習慣、良好的衛生習慣、自主的學習習慣。讓孩子們從小養成良好的行為習慣，為他們的日后學習發展打好基礎。

【關鍵詞】習慣;幼兒;教育

一、培養幼兒高尚的品德習慣，為有效教學做好準備

古人說：“做人德為先。”我黨也把“德才兼備，以德為先”作為干部任用的標準，可見良好的品德習慣對于幼兒日后學習發展的重要性。幼兒階段孩子們的可塑性較強，教學中我們要善于運用教學中的點點滴滴，抓好教學契機，培養他們的品德習慣。

首先要培養幼兒的語言品德：語言品德是幼兒品德的直接體現，文明禮貌用語是品德習慣教育的基礎。教學中我們要重視孩子們待人接物的過程，比如：在早上入園的時候，向老師問好，高興地和爸爸媽媽說再見，在離園時也會很高興地和老師說再見，見到同學家長、見到其他班的小朋友的時候主動問好。

其次要培養幼兒的行為品德：品德教育不能簡單停留在理論層次、靠語言表達，更需要幼兒的行為實踐作鞏固。教學中我們要鼓勵幼兒與小朋友團結友愛，不和其他小朋友吵架，如果不小心撞到其他小朋友要主動道歉;如果有小朋友忘記帶彩筆，要主動借給他;如果有小朋友在上課時亂說話，可以及時提醒他注意課堂秩序;在參加集體活動的時候要做到文明團結……