現代信息技術運用到體育課堂教學中的現狀與對策研究

張喜濤

世界步入信息時代，數字化校園建設勢在必行。校園網的普及為廣大教師的教學工作帶來了快捷與便利，而這一現代化的教學手段在體育教學的推廣卻舉步維艱。難道體育教學不需要么？不是的。體育與其他學科的教學有所區別，主要表現在教師的引領和學生的積極配合，體育教學重點是通過學生的肢體活動和精神培養來完成，學生要通過肢體活動和精神培養達成身心協調統一，體育鍛煉的同時還要培養學生的意志品質。計算機輔助教學主要結合聲音、文字、圖像和視頻等載體，以信息技術作為平臺，在計算機技術輔助下開展教學活動。教學內容就通過多媒體傳輸技術實現聲音、文字、圖像和視頻的有效結合來完成課堂教學，聲情并茂的畫面傳輸，不但豐富了原本枯燥的教學內容，還大大提高了學生學習的主動性與積極性。因此，應重視以及加大體育學科與信息技術融合的力度，讓小學的體育課堂教學從枯燥的競技訓練走向多媒體輔助下的體育知識和技能的學習。

一、目前我區體育教學現狀分析

（一）體育教師師資水平現狀分析

我區現有十一所小學，就體育教師現狀分析來看，教師年齡偏大，任課教師學歷、專業比較雜亂。個別體育教師由于擔任體育隊訓練工作時間長、任務重，荒廢了對體育課堂教學的研究；還有一部分教師對自己專業能力及工作態度存在懈怠現象。其中一些學校由于缺少專業的任課教師，就由其他學科的老師充實到體育學科里來，這勢必造成了體育教師專業能力的參差不齊。

（二）觀念陳舊，認識不夠

觀念問題是目前制約中小學體育教師信息技術應用的主要障礙。從問卷調查中不難發現，無論是學校領導還是體育教師本身，都對體育課堂應用現代化教學手段認識不足，觀念陳舊，認識落后，不能跟上教育發展的步伐。部分教師對信息技術不了解、不重視，教育信息化觀念缺乏；部分領導對學校體育工作的認識不到位，認為體育是在操場上進行的教學活動，在日常教學中沒有必要使用信息技術手段。有些教師認為使用計算機等設備太麻煩，有畏難心理，因而不能將信息技術有效地應用到體育課堂教學中去。

（三）投入不足，發展緩慢

學校對保障在體育課堂教學中運用信息技術進行教學的設施和器材，缺乏規劃和投入，能夠滿足體育課堂教學的教學資源更是少之又少。特別是能夠滿足學校體育課堂教學需要的課件，或與教材配套的教學資源更是匱乏。我去年上“一師一優課”時，想找一些與我的課堂教學相匹配的教學資源學習一下，結果根本找不到，四處奔走找專業人員做課件下載視頻特別苦惱。另外，學校信息技術發展不均衡，也制約了教師運用現代化教學手段。從調查中發現，信息技術教育開展較好的學校，體育教師就能初步利用信息技術進行教學。

（四）體育教學場地現狀分析

在市區很多學校多媒體設備早已齊全，大多數學科都能利用課件、視頻和資料庫。然而，區內體育場館建設匱乏，由于體育學科大多在室外開展教學活動，受場地的制約，很難使用多媒體技術進行教學，所以現代化的信息技術在體育教學上是空白。

（五）教學手段陳舊，更新緩慢

體育教師的教學手段一直都是約定俗成的，自己演著獨角戲，課堂上體育教師使勁喊，通過傳授、練習、糾錯、練習、展示這幾個環節穿插進行。大家都說體育課好上，扔個球踢半天。然而，這樣的體育課堂教學是枯燥的，很難集中起注意力，更激發不了學生的學習興趣。如果我們也能像其他學科那樣，經常播放視頻、課件、錄像、比賽，我想學生的學習積極性就會被調動起來。我在“一師一優課”教學中，讓學生帶來四個平板電腦為練習過程拍視頻，同學們錄得認真、做得帶勁。把錄像在大屏幕上播放，大家一下都找到錯誤在哪里了，比單純的說教和硬性的指導更加直觀，學生也認賬。這樣的教學手段才能讓體育課堂活起來、熱起來。

二、方法與策略

經過調查研究，我認為如果想改變現代信息技術運用到體育課堂教學的現狀，應該著重開展好以下工作。

（一）轉變觀念，提高認識

大量事實證明，在課堂教學中有效地運用多媒體技術，，對于提高體育學科的教學質量、改變陳舊的教學方法、實施素質教育，乃至培養適應未來社會需要的人才都具有十分重要的意義。因此，無論是學校領導還是體育教師都應提高認識，更新觀念。另一方面要通過各種機會了解多媒體技術在輔助教學中較好的現成的經驗，大家多集思廣益為學校的體育教學多媒體手段的早日應用獻計獻策。

（二）加強體育師資的培養和培訓力度

教育部在《中小學教師信息技術培訓指導意見》中指出：“對中小學教師進行信息技術培訓是我國中小學教育信息化發展的關鍵。”加強教師信息技術培訓是一個系統工程，需要各部門的共同努力。體育教師的培訓計劃應建立在校本培訓和自我培訓的基礎上，再結合集中培訓、現場培訓、升級培訓、校際培訓和參觀培訓等多種途徑，有力地促進體育教師對信息技術的掌握和應用。

（三）加強體育學科多媒體信息資源庫建設

提升體育教師的教學能力，是現代化教育發展的需要。多媒體輔助教學是促進體育教師教學能力提升的有效途徑。作為一線教師，我們積極呼吁上級有關教育部門認真關注我們的需求，積極開發適應體育教學的軟件，讓我們一線體育教師和學生都成為多媒體的獲益者。

（四）加大投入期待全社會對體育教育的重視

各級教育主管部門應該整合社會和家長力量，加大對學校體育發展的建設投資力度；規范投資學校體育課堂教學場地建設，建規范的活動場地；強化和規范學校體育器材配備力度；同時加大學校室內體育場館建設力度，建不了大的，我們可以建小的，建不了設施齊全的，我們可以建設初步滿足課堂教學需要的，以此來推進信息技術進入體育課堂的進程，加速信息技術與體育課堂的深度融合。