提升廣播新聞采編人員創(chuàng)造能力的有效策略探微

王曉晶

摘 要 廣播作為傳統(tǒng)媒介，是人們獲取新聞信息的主要媒介，在信息網(wǎng)絡(luò)時代背景下，如何提升廣播新聞傳播力，很大程度上取決于廣播新聞采編人員的素質(zhì)能力。面對當前媒介融合背景下，媒體之間競爭愈加激烈，廣播新聞工作者僅僅依靠發(fā)聲和朗誦新聞稿無法滿足吸引受眾。這就需要廣播新聞采編人員結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢，立足于實際情況，不斷提升新聞采編人員創(chuàng)造能力，以求提升廣播媒體的競爭優(yōu)勢。文章就廣播新聞采編人員創(chuàng)造能力培養(yǎng)進行分析，尋求合理的策略予以實踐，以求推動廣播媒體發(fā)展。

關(guān)鍵詞 廣播媒體；新聞采編人員；創(chuàng)造能力；新聞素養(yǎng)

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）216-0033-02

廣播新聞采編人員自身的素質(zhì)能力高低，將直接影響到廣播新聞質(zhì)量。面對當前新媒體強勢崛起帶來的沖擊和挑戰(zhàn)，加強廣播新聞采編人員的素質(zhì)能力培養(yǎng)是必然選擇，除了掌握扎實的專業(yè)知識以外，還要注重采編人員的創(chuàng)造能力培養(yǎng)，打造更加高品質(zhì)的廣播新聞。但是，在大量實踐工作開展中不難看出，當前很多廣播新聞編輯即便具備扎實的專業(yè)知識儲備，但是由于缺乏創(chuàng)新意識，所以新聞千篇一律，缺少特色，難以吸引聽眾。故此，加強廣播新聞采編人員創(chuàng)造能力培養(yǎng)，是廣播媒體新時期發(fā)展的必然選擇，可以為后續(xù)工作提供支持。

1 提升廣播新聞采編人員素質(zhì)能力的意義

伴隨著社會進步和發(fā)展，信息技術(shù)不斷推陳出新，新興媒體的發(fā)展對于傳統(tǒng)廣播新聞形式帶來了不同程度上的沖擊。新聞工作者的業(yè)務(wù)能力隨之改變，為了推動廣播新聞媒體發(fā)展，需要滿足不同層次的聽眾需求，切實提升廣播新聞節(jié)目質(zhì)量，獲得更多受眾支持。所以，在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，應(yīng)該注重新聞采編人員素質(zhì)能力提升，打造一支廣播新聞節(jié)目[1]。

新時期廣播新聞采編隊伍素質(zhì)水平有所提升，采編人員在日常工作開展中，由于種種客觀因素的影響，理念陳舊，不可避免的暴露出一系列缺陷和不足。網(wǎng)絡(luò)時代背景下，提高廣播新聞采編人員素質(zhì)水平，相互學(xué)習(xí)和借鑒，打造一支高素質(zhì)的廣播新聞采編隊伍，有助于廣播新聞事業(yè)發(fā)展。

2 廣播新聞采編工作中的問題

2.1 采編人員的素質(zhì)水平偏低

新聞采編人員自身素質(zhì)水平高低將直接影響到新聞質(zhì)量，是新聞的組織者和傳播者。但是縱觀當前廣播新聞采編工作開展現(xiàn)狀來看，廣播新聞采編人員專業(yè)水準偏低，在不同程度上制約著廣播新聞事業(yè)的發(fā)展，如何可以打造一支高素質(zhì)的廣播新聞采編隊伍成為當前首要待解決問題[2]。

以往的廣播新聞采編過分重視經(jīng)濟效益，對于節(jié)目質(zhì)量的控制不嚴格，缺乏足夠的認知和重視，廣播新聞采編本末倒置，忽視廣播新聞采編自身的素質(zhì)能力培養(yǎng)。優(yōu)秀的廣播新聞采編人員，需要在實踐工作中不斷提升和完善自我，具備更高水平的綜合素質(zhì)，積累更加豐富的經(jīng)驗，以便于應(yīng)對新時期廣播新聞采編工作帶來的挑戰(zhàn)。廣播新聞采編如果對采訪內(nèi)容認識不充分，難以進行深度的采訪，加之日常手段單一，缺乏深度，廣播新聞采編逐漸朝著多元化方向發(fā)展。

由于當前很多廣播新聞采編素質(zhì)水平偏低，仍然采用傳統(tǒng)的工作方式，廣播新聞采編內(nèi)容陳舊、枯燥，難以有效激發(fā)聽眾的收聽興趣。部分廣播新聞采編人員自身的該工作態(tài)度存在問題，未能正視自身工作中的不足，貼近實際生活和群眾，站在群眾角度去采集新聞和編輯新聞，導(dǎo)致新聞?wù)鎸嵭圆蛔悖绊懙叫侣勝|(zhì)量[3]。

2.2 廣播新聞采編人員管理落實不到位

廣播新聞采編人員在工作開始前，對于采編行為和采編質(zhì)量重視程度較高，但是對于新聞采編人員自身素質(zhì)能力提升缺乏足夠的重視，未能將人才管理落實到實處。在人員招聘中，忽視采編人員素質(zhì)能力培養(yǎng)，不具備自主學(xué)習(xí)和提升自我的能力，加之單位的執(zhí)行力度不足，部門之間工作協(xié)調(diào)不暢，在一定程度上制約新聞采編人員的素質(zhì)能力全面發(fā)展。

2.3 廣播新聞采編人員創(chuàng)造力不足

廣播新聞采編在實際工作開展中，自身的創(chuàng)造力不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

其一，廣播新聞采編形式單一，在新媒體快速發(fā)展背景下，仍然采用傳統(tǒng)方式去獲取新聞資源，局限性較大，與時代發(fā)展相脫節(jié)。

其二，廣播新聞采編缺乏系統(tǒng)的工作機制，并未對新時期的廣播新聞采編素質(zhì)能力提出相應(yīng)的規(guī)劃和要求。這就導(dǎo)致很多的廣播新聞采編無法養(yǎng)成創(chuàng)新型思維，通過獨特視角去看待新聞現(xiàn)象，挖掘新聞本質(zhì)內(nèi)涵[4]。在采訪和編輯過程中，廣播新聞采編工作中，工作人員自身的執(zhí)行力和判斷力不足，無法用敏銳的眼光去挖掘特色新聞，打造精品新聞。

其三，廣播新聞采編人員盡管可以及時發(fā)現(xiàn)新聞，但是由于新聞編制卻十分簡單，僅僅是將新聞發(fā)生的事實進行報道，未能加入相應(yīng)的評論和感觸，新聞中所隱含的社會問題、民生問題和政治問題缺乏深層次挖掘，導(dǎo)致新聞編制內(nèi)涵不夠豐富，在一定程度上抑制廣播新聞采編人員的創(chuàng)造力培養(yǎng)，影響到新聞質(zhì)量。

3 提升廣播新聞采編人員創(chuàng)造力的有效措施

3.1 改善用人機制，發(fā)揮主觀能動性

為了可以有效提升廣播新聞采編人員的素質(zhì)能力，首要一點是建立完善的用人機制，合理配置人力資源，促使廣播新聞采編可以積極主動的提升和完善自我，充分發(fā)揮主觀能動性。相較于其他行業(yè)，廣播新聞采編人員的工作積極性調(diào)動，同樣是需要建立完善的人事管理制度和激勵機制。廣播單位的領(lǐng)導(dǎo)干部需要提高采編人員能力提升重視程度，認識到廣播新聞采編人員工作的重要性。立足于實際情況，提升新聞采編人員的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)，合理配置采編人員，堅持任人唯能的原則，避免任人唯親的現(xiàn)象出現(xiàn)，營造良好的工作氛圍，調(diào)動采編人員的工作積極性[5]。

其次，建立完善的激勵機制和獎懲制度，通過制度來帶動員工的工作積極性，全身心投入到工作中，不斷提升自身的新聞采編人員的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，將其作為評價依據(jù)進行績效考核，以便于在激烈的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。同時，加強部門之間的合作與交流，養(yǎng)成創(chuàng)新精神和團結(jié)精神，以便于在溝通中提升自身業(yè)務(wù)能力。

3.2 優(yōu)化新聞選題和策劃，提升新聞采編人員創(chuàng)造力

為了促進新聞采編人員業(yè)務(wù)能力提升同時，培養(yǎng)人員的創(chuàng)造力。在新聞選題方面，新聞采編人員應(yīng)該結(jié)合具體需要選擇合適的新聞內(nèi)容和語言表述方式，豐富新聞內(nèi)涵，提升新聞效用。在當前新媒體環(huán)境下，可以通過QQ、微信、微博等手段來獲取新聞資源，從專業(yè)角度挖掘有價值的新聞，將自身的創(chuàng)新意識融入其中[6]。同時，還要做好新聞策劃工作，根據(jù)新聞內(nèi)容呈現(xiàn)需要安排播放順序和內(nèi)容，確保策劃更具創(chuàng)新力和影響力。

在新聞內(nèi)容排序方面，應(yīng)該優(yōu)先選擇符合受眾感興趣的新聞內(nèi)容，如社會民生和時事熱點，對于重大新聞深層次挖掘，將新聞隱含的問題和意義展現(xiàn)出來，以便于在社會群體更大范圍的傳播。同時，還要注重先進人才的汲取，提升新聞采編人員的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，運用現(xiàn)代化技術(shù)開展采編工作，以便于為工作注入新鮮血液。

4 結(jié)論

綜上所述，廣播新聞作為傳統(tǒng)媒介，主要承擔著社會新聞信息傳播的重任，面對新媒體帶來的挑戰(zhàn)，加強廣播新聞編輯創(chuàng)造力培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，可以全身心投入到工作中，實現(xiàn)新聞的深層次挖掘，提升新聞價值，打造更加精致的廣播新聞，提升收聽率。只有這樣，才能在激烈的媒體競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢，獲得長遠發(fā)展。

參考文獻

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[3]周源.媒介融合背景下新聞采編的新特點研究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2015，6（3）：56-57.

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[6]曹隴華，劉華男.新聞采編人員如何履行使命——恪守職業(yè)道德、掌握采編分寸[J].科學(xué)經(jīng)濟社會，2016，28（4）：139-145.

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