辦一所小而優的鄉村小規模學校

張愛平

長沙市高新區真人橋小學位于雷鋒街道真人橋村，現有學生141人，教師14人，是一所典型的鄉村小規模學校。

幾年來，學校工作被中央電視臺《新聞聯播》《焦點訪談》《新聞直播間》接連報道，吸引了各級領導的關注，外校多批次來參觀交流，學校還迎來了教育部領導的視察。

鄉村小規模學校怎樣實現優質發展？

一、讓文化引領發展，發掘小學校的優勢

找準定位。我應聘到真人橋小學后，首先問了自己兩個最樸素的問題：我們要辦什么樣的學校？培養什么樣的學生？《人民教育》上一篇題為《建設小而優、小而美的農村小規模學校》的文章給了我們啟發。經教師會討論，我們提出要把真人橋小學建設成一所小而優、小而美的鄉村小學，培養全面發展的學生。之后，學校的一切行動都以這個目標為出發點和落腳點，這就明確了學校的發展方向。

提煉精神。文化是一所學校的靈魂和核心競爭力。為梳理構建好學校的文化體系，我們依據學校的校名、學校地處國家高新區和雷鋒家鄉等特有資源，提出將“致遠致新、學做真人”作為學校的校訓，從而明確了學校的核心精神。同時，我們將這個核心精神具體化，明確了學校的校風、教風、學風，研究設計了校徽等文化標志，學校文化體系初步形成。

形成特色。全國各地有無數所鄉村小學，但只有一所叫真人橋小學，而且坐落在長沙市高新區。如何辦出我們的特色？我們認為，學校的特色應當是內涵與形式的統一，在內涵層面，堅持“教人求真、學做真人”，就是我們獨特的追求；……