探究傳統文化在高校德育教育中的作用

單廣翠　漢素珍

摘要：隨著經濟社會的發展，物質生活的豐富，高校教育工作中的思想教育部分尤為重要，尤其是高校對大學生的德育教育。德育教育本質就是思想文化教育，而我國的傳統文化中就有許多優秀的精華部分能夠與高校德育教育相結合，作為提升德育教育水平的工具。可以說，我國的傳統文化是高校德育教育的優質素材，能很好地促進高校德育教育的開展，提升高校德育教育質量與學生的思想道德素質。本文將從高校教師的視角出發，分析傳統文化對高校德育教育所產生的作用。

關鍵詞：傳統文化；高校德育教育；實例分析

每個社會都有自己獨特的社會文化環境，而生活在社會中的人會受到獨特的社會文化環境的影響，文化會內化成人內在的精神文化素質，塑造人的性格、行為傾向和思想。當前高校開展的德育教育遭遇到瓶頸期，教學素材缺乏，教學效果并不盡如人意。倘若能將我國的傳統文化與德育教育相結合，利用一些已經內化在學生內心的精神文化品質，就能在很大程度上提高德育教育的教學質量，達到滿意的教學效果，提升大學生的德育素養。

一、傳統文化在高校德育教育中的作用

（一）傳統文化作為德育教育素材有助于增加德育教育對學生的吸引力

筆者作為高校教師，認為要在大學課堂中取得良好的教學效果，課堂吸引力是關鍵。而學生興趣不足，課堂吸引力弱是當前高校德育教育效果不佳的主要原因。倘若將傳統文化應用到德育教育中，一方面，傳統文化作為一種載體，其本身豐富的內涵與底蘊就為德育教育提供了許多優質素材，在傳統文化的帶領下開展的德育教育必定更加具有吸引力，更加地形象生動；其次，中華傳統文化的一大特點就是具有強勁的文化滲透力，在德育教育的教學形式上結合傳統文化，在宣揚傳統文化的同時又培養學生的德育素養；最后，我國的傳統文化涉及社會生活的方方面面，具有廣闊的覆蓋面，與德育教育相結合，能夠使德育教育有一個多層次的延伸，提高高校德育教育課堂教學的影響力。

（二）應用傳統文化有助于提升大學生的思想道德素質

提高大學生的思想道德素質不僅是高校教師的任務，也是國家的長久戰略。總的來說，提高大學生的思想道德素質主要體現在提高大學生的愛國主義精神素養以及社會責任感這兩個方面。愛國主義是民族精神的核心，是一個人對國家真心的熱愛與忠誠。愛國主義精神也是大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要精神支柱。在為學生進行德育教育時，通過講述近代愛國主義戰士的英勇事跡，如邱少云、董存瑞等愛國革命烈士事跡，能激發學生內心的愛國主義情感，鼓勵學生奮發圖強，將來為國家做貢獻。

（三）傳統文化有助于培養大學生的個人品質

在從事高校教師工作的過程中，筆者發現當代大學生存在著道德感缺失的問題，過分強調自我，以自我為中心的價值觀念較為盛行，使得部分大學生做出缺乏仁愛之心、驕傲自大的行為，給自身的發展帶來不良的影響。中國傳統文化底蘊深厚，對于大學生個人品質的培養有著極大的促進作用，誠信、寬容、孝順等優良品質在中國傳統文化中有著諸多的表現。通過將德育教育與這些傳統文化相結合，能夠有效地培養大學生的個人品質，促進他們個人良好的發展。

（四）傳統文化能夠大大提升德育教育的質量

這是對傳統文化的作用的總結概括。總的來說，將傳統文化應用到德育教育中，就是為了提高德育教育的教學質量與水平。德育教育的教學目標就是培養學生健全的人格、優良的品質以及正確的價值觀念。在德育教育的過程中融入中國傳統文化并將其貫徹于教學的全過程，利用傳統文化中的優秀素材開展德育教育，發揮中國傳統文化的價值，就能大大提升高校德育教育的水平和質量。

二、傳統文化與高校德育教育相結合的內容與路徑

（一）傳統文化適用于德育教育的內容

在我國傳統文化中，有許多可以為德育教育所采用的內容。例如，強調愛國主義精神，為國分憂的精神品質的有：孔子的“君子憂道不憂貧”、文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；強調誠信的有：“言而有信，信而必行”；強調孝順的有：“百善孝為先”、“臥冰求鯉”；強調寬容的有：“知錯能改，善莫大焉”。

（二）傳統文化與高校德育教育相結合的路徑

1.高等院校要對以往的德育教育的教學內容與形式進行改革，重視傳統文化的作用。作為當代德育教育的陣地——大學，其必須要制定一個優質的德育教育的教學計劃，重視傳統文化對德育教育的促進作用以及對學生的塑造作用，將傳統文化作為教學內容的一部分，發揮傳統文化的價值。

2.作為高校德育教師，在嚴格依照教學計劃的前提下，要善于利用各式各樣的傳統文化素材，根據德育教育的具體內容選擇合適的傳統文化內容作為教學素材，增加感染力和吸引力。在課堂中，還要善于利用現代多媒體技術，增加靈活性。德育教育的目標與傳統文化的許多價值觀是一致的，作為高校教師，筆者在進行德育課堂教學時，會結合傳統文化中特有的歷史和時代背景，剖析現代德育教育的歷史淵源，賦予德育教育以濃厚的人文主義色彩，提升大學生的人文素養。

三、實例介紹與分析

近年來，甘肅醫學院高度重視德育教育，提出立德樹人的口號，培養學生先“成人”，再“成才”的理念，將傳統文化應用到德育教育中，讓學生學習到優秀傳統文化，理解優秀傳統文化的精髓，從而具有家國天下的情懷以及良好的個人品質，學生的德育水平與個人修養水平明顯提高，德育教育影響力十分巨大。

百善孝為先，弘揚孝道，開展孝道教育是高校德育教育的重要內容之一。每學期開展主題班會宣揚孝道，通過“我陪父母去上班”、“我給爸媽做頓飯”等活動，讓學生了解父母的艱辛努力，教育學生立志成才，報答父母的養育之恩。將孝道引入德育教育中，極大地弘揚了孝道文化同時，也起到了很好的德育教育效果。

愛國主義是民族精神的核心，愛國主義教育是高校德育教育的重要內容。通過組織愛國主義教育系列活動，旨在引導師生繼承和發揚愛國主義傳統，振奮精神，凝聚力量，團結奮斗。學校組織黨員學生走進影院，觀看電影記錄片《厲害了，我的國》，感受黨的十八大以來黨和國家事業發生的歷史性變革和取得的輝煌成就，同學們觀影后十分激動，紛紛表示為祖國的強大而自豪，深受鼓舞。德育教育根據時事隨時增加新的課堂內容，將殲20戰斗機、遼寧號、以及神州十一號飛船等領先世界的先進武器裝備引入課堂，同學們紛紛感慨：在黨的帶領下，我們國家取得了如此輝煌的成績，讓我為自己是中國人由衷的感到自豪，激發出同學們的拳拳報國之心。

參考文獻：

[1]耿亞杰.中國傳統文化在大學生德育教育中的作用[J].科技文化.2015（02）

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