中職足球教學(xué)訓(xùn)練中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

王昊

摘要：足球本身是一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，其產(chǎn)生的影響較大，有著一定的民眾基礎(chǔ)，受到了世界人民的關(guān)注和喜愛(ài)。可是，從現(xiàn)有的中職足球教育過(guò)程中可以看出，該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還存在著一些問(wèn)題，無(wú)法滿(mǎn)足相應(yīng)的需求。因此，應(yīng)當(dāng)針對(duì)這一現(xiàn)象加以改進(jìn)，不斷提升教師的教學(xué)水平，在優(yōu)化教學(xué)方式的基礎(chǔ)上促進(jìn)足球教學(xué)的穩(wěn)定開(kāi)展。在本文中，主要分析了中職足球教學(xué)訓(xùn)練中存在的問(wèn)題，并且提出了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中職；足球教學(xué)；問(wèn)題；對(duì)策

目前，對(duì)于我國(guó)黨中央部門(mén)而言，之前就反復(fù)提到過(guò)多次要求青少年加大對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的普及力度，并且要求各個(gè)學(xué)校根據(jù)自身的情況出發(fā)，有效的實(shí)施足球運(yùn)動(dòng)。不過(guò)，當(dāng)前雖然很多學(xué)校都設(shè)立了體育課程，可是該項(xiàng)課程每周只有兩節(jié)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，還有著較多的問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現(xiàn)，嚴(yán)重限制了足球教學(xué)工作的正常實(shí)施。所以，教學(xué)工作人員采取何種措施來(lái)應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，是本篇文章中重點(diǎn)考慮的核心點(diǎn)。

1、現(xiàn)階段中職足球的重要性

在高中教育過(guò)程中，中職教育占據(jù)重要的地位，其不僅是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，同時(shí)還是高中階段教育中不可缺少的一部分。在這一階段中，中職足球是促使中職體能教育正常開(kāi)展的核心，從中看出，加大對(duì)中職足球的重視力度具有十分重要的作用。

第一，可以培養(yǎng)中職學(xué)生的拼搏精神，從實(shí)質(zhì)上來(lái)看，足球運(yùn)動(dòng)本身屬于高強(qiáng)度的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，中職學(xué)生在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，有著體力透支的感覺(jué)，經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)候，會(huì)使學(xué)生全身疼痛，這從一定程度上給中職學(xué)生帶來(lái)了痛苦，使得學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)失去了興趣。不過(guò)，足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的作用是極大的，它既能夠培養(yǎng)出中職學(xué)生吃苦的精神，同時(shí)還可以提升中職學(xué)生的拼搏精神。

第二，可以提高中職學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是現(xiàn)階段各個(gè)單位或者是各個(gè)社會(huì)中的重要的組成部分。從本質(zhì)上來(lái)講，中職足球是團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)，這個(gè)時(shí)候還要求每個(gè)中職學(xué)生發(fā)揮出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，實(shí)現(xiàn)共同拼搏。從中看出，學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中占到的地位比較重要，所以必須提升學(xué)生相互配合的精神以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第三，可以有效培養(yǎng)中職學(xué)生的身體素質(zhì)；現(xiàn)階段，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，在這一階段中，在中職生從校園中步入工作崗位之后，過(guò)程較為艱辛，付出的勞動(dòng)要比別人多的多，因此，擁有良好的身體素質(zhì)是很重要的，其是保證穩(wěn)定實(shí)施工作的關(guān)鍵，并且，足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的作用極高，其可以提升學(xué)生的耐力以及速度，使學(xué)生持有較高的身體素質(zhì)邁入社會(huì)，進(jìn)而在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，表現(xiàn)自己。

2、中職足球教學(xué)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題

足球運(yùn)動(dòng)其實(shí)是影響比較大的體育項(xiàng)目之一，它被稱(chēng)為世界第一運(yùn)動(dòng)，因此，受到了較多人的歡迎。不過(guò)在實(shí)際的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，還是存在著很多問(wèn)題的，這些問(wèn)題的出現(xiàn)，會(huì)直接影響到中職足球的教學(xué)質(zhì)量。

一.從中職學(xué)生課堂表現(xiàn)可以看出來(lái)，由于缺乏足球教學(xué)訓(xùn)練工作，在實(shí)際運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，沒(méi)有辦法提高中職學(xué)生對(duì)足球的興趣。所以，出現(xiàn)這些問(wèn)題之后，會(huì)使得學(xué)生出現(xiàn)不積極學(xué)習(xí)或者是馬虎進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的行為。另外，在這樣的條件下，如果迫使學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么不但達(dá)不到預(yù)期的效果，并且還會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)反感 現(xiàn)象。

二.因?yàn)橛行W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球訓(xùn)練不是很重視，當(dāng)前，中職學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生參加足球還是有著自己的意見(jiàn)。一方面，有些學(xué)校可能會(huì)重視文化教育，經(jīng)常培養(yǎng)文化程度較好的學(xué)生。然而對(duì)于身體素質(zhì)的好壞，學(xué)校卻不理睬，由此一來(lái)，對(duì)于足球也不會(huì)加以重視，他們一昧的認(rèn)為，學(xué)生參加足球會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，需要將更多的時(shí)間和放到學(xué)習(xí)上。另外一方面，足球教學(xué)訓(xùn)練相對(duì)而言，比較弱勢(shì)一些。所以，需要提高管理，不斷重視足球運(yùn)動(dòng)。

三.對(duì)于一些中職生而言，在足球教學(xué)訓(xùn)練中經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的情況。首先，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力不足，這個(gè)是中職足球教學(xué)中很難實(shí)施的一項(xiàng)問(wèn)題，根本沒(méi)有辦法完成相應(yīng)的教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容，由此一來(lái)，學(xué)校教師和學(xué)生之間合作不足，中職即使是開(kāi)展足球訓(xùn)練也是走走形式，面對(duì)這樣的形式，會(huì)對(duì)中職學(xué)生造成很大的影響，特別是在價(jià)值觀上，導(dǎo)致學(xué)生不管是對(duì)何種事情，都不會(huì)引起較大的關(guān)注。

四.很多中職生身體素質(zhì)存在區(qū)別，通常情況下，在足球教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，由于每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)不同，因此技術(shù)水平上也存在區(qū)別，所以在足球訓(xùn)練教學(xué)上，難度會(huì)有所增加。如果不對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性處理的話(huà)，會(huì)在很大程度上影響到學(xué)生對(duì)足球的興趣。

3、中職足球教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中的應(yīng)對(duì)措施

足球教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中其實(shí)是教師教和訓(xùn)的整個(gè)互動(dòng)過(guò)程。那么在這樣的互動(dòng)過(guò)程中，面臨的問(wèn)題為怎樣有效貫徹教學(xué)目的、怎樣才可以順利的完成教學(xué)任務(wù)并且進(jìn)行講解，怎樣合理的安排好足球運(yùn)動(dòng)，所以，具體的解決方法為以下幾個(gè)方面：

3.1 需要先培養(yǎng)對(duì)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的興趣

要想培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，那么需要先提前了解到學(xué)生對(duì)足球是否喜愛(ài)，所以這個(gè)時(shí)候?qū)W校教師需要不斷了解學(xué)生的心理要求。另外，需要采取合適的辦法來(lái)激起學(xué)生對(duì)足球的興趣，然后根據(jù)自身的情況分析足球運(yùn)動(dòng)在體育項(xiàng)目的主導(dǎo)作用。

3.2 需要增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的重視

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的時(shí)候，不僅要體現(xiàn)在文化成績(jī)上，其中還包括學(xué)生的身體素質(zhì)以及整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作，并且社會(huì)中各個(gè)行業(yè)還需要團(tuán)隊(duì)合作的人才。所以，一方面上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要不斷改變以往的辦學(xué)體系，從內(nèi)部了解到足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的不利影響，多加重視到學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)校之間的比賽來(lái)增加學(xué)生對(duì)足球的興趣。另外一方面，學(xué)校教師其實(shí)學(xué)生在學(xué)校和學(xué)習(xí)間的聯(lián)系人，它對(duì)于學(xué)生參與體育活動(dòng)有著重要的作用，因此，如果學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的話(huà)，學(xué)校教師需要大力支持，明確要求學(xué)生文化成績(jī)和身體素質(zhì)共同發(fā)展。

3.3 需要培養(yǎng)出中職學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)

學(xué)校教師需要提前安排好體育教學(xué)內(nèi)容，從而可以提高學(xué)生活動(dòng)機(jī)。此外，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，因?yàn)榧?lì)是較大的力量，在實(shí)際足球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生遇到的困難和痛苦會(huì)比較多，所以教師需要控制活動(dòng)時(shí)機(jī)，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，使其明白足球運(yùn)動(dòng)不是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng)，而是需要達(dá)到成功的精神。

3.4 需要采取科學(xué)的教學(xué)方法

現(xiàn)如今中職足球鍛煉的時(shí)間比較短，因此在這個(gè)階段上，要求有關(guān)教師在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，所以，學(xué)校教師需要采用科學(xué)的教學(xué)方法。首先對(duì)教材內(nèi)容有個(gè)深刻的理解，明確到教學(xué)動(dòng)作的要點(diǎn)，弄清楚容易出現(xiàn)的問(wèn)題，防止學(xué)生出現(xiàn)逆反心理，并且在有限的時(shí)間內(nèi)解決學(xué)生面臨的難點(diǎn)以及多種問(wèn)題。另外，學(xué)生需要積極參與學(xué)校組織的足球運(yùn)動(dòng)，并且在指導(dǎo)教師的參與下安排訓(xùn)練，從而達(dá)到理想的效果。

4、小結(jié)

從上述分析可以看出，在現(xiàn)有的中職足球教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，還存在著一些問(wèn)題，比如重視力度較低，學(xué)生積極性不高等，因此，要想有效解決這些問(wèn)題，應(yīng)放在掌握學(xué)生特征以及體能情況的基礎(chǔ)上有效的實(shí)施工作，并且制定出相應(yīng)的對(duì)策。并且，對(duì)于當(dāng)前足球教育工作人員而言，自身必須有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況不斷找尋足球教學(xué)運(yùn)動(dòng)期間存在的一系列問(wèn)題，并且研究出可行的措施，以此實(shí)現(xiàn)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平的提高，進(jìn)而促進(jìn)該項(xiàng)教學(xué)的穩(wěn)定開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李國(guó)能.淺談中職足球教學(xué)訓(xùn)練中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略討論[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2017（08）：109-110.

[2]湯劍飛.中職足球教學(xué)訓(xùn)練中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略分析[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（05）：37+39.

[3]饒曉.淺談中職足球教學(xué)訓(xùn)練中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略[J].當(dāng)代體育科技，2017.