網絡音樂對高職音樂教育的影響

楊璠

摘要：社會的發展以及經濟水平的不斷進步直接帶動了我國藝術事業的發展和創新，尤其是我國的音樂行業變得更加網絡化和多元化。因此，網絡音樂油然而生。在這一背景下，文章對網絡音樂對高職音樂教育的影響進行分析。首先，文章對網絡音樂進行了簡要概述，而后詳細分析了網絡音樂對于我國高職音樂教育的影響，以此有效的提升我國高職音樂的教學質量。

關鍵詞：網絡音樂；高職音樂；音樂教育

前言：自我國進入信息化社會以來，人們的生活習慣、學習方式以及工作方式都發生了前所未有的改變。而對于我國高職學生來說，網絡已經成為其必須要進行接觸的交流渠道和交流方式。在當前的網絡中，網絡音樂借助其言簡易懂的歌詞以及簡單的節奏廣為流傳。與傳統的民族音樂以及其他音樂來說，高職學生對于網絡音樂有著極大的熱情。所以，這種情況也極大的影響了我國高職音樂教育。因此，對于我國高職音樂教育來說，探討并研究網絡音樂對于高職音樂教育的影響有著極大的作用。

一、網絡音樂的概述

網絡音樂是指音樂作品通過當前先進的互聯網、移動通信網等各種有線和無線方式進行大規模的傳播。網絡音樂的主要特點就是形成了數字化的音樂產品制作，并且在一定程度上能夠進行數字化的傳播和消費。通過移動互聯網所提供在各種移動終端或者是電腦終端進行下載或者播放的互聯網形式的在線音樂。而網絡音樂中的“網絡”，不僅僅是互聯網，其還包括以移動通信網、固定通信網等各種能夠不受時間和空間限定的能夠進行實現互聯互動、即時傳播、共享共用的信息化網絡[1]。作為一種新型的音樂形式，網絡音樂對于人們的生活有著極大的影響。

而鑒于網絡音樂對當代社會的影響，《文化部關于加強和改進網絡音樂內容審查工作的通知》進一步明確了網絡音樂的定義和涵蓋的范圍并且《文化部關于加強和改進網絡音樂內容審查工作的通知》對網絡音樂的內涵和外延做出如下界定：“網絡音樂主要是指通過數字化等先進技術，并且對互聯網、移動通信網等其他信息網絡，以在線收聽和播放的形式進行一定傳播的音樂產品，包括樂曲、歌曲，以及具有畫面的歌曲等”對于網絡音樂的界定，其在一定程度上明確了網絡音樂的管理對象和管理范圍，指出了網絡音樂共享性、開放性、相互性、遠程性以及重復性的特點。

二、網絡音樂對高職音樂教育的影響

網絡音樂本身有著多樣性、重復性、開放性、共享性以及通俗易懂的特點。因此，網絡音樂當前被高職學生所廣泛管制。但是，對于當前的我國高職音樂教育來說，網絡音樂其自身雖然有著一定程度的教育價值，同樣其也存在著一定的消極作用。

（一）積極影響

高職音樂教育主要的教育內容就是對音樂進行相應的鑒賞，而在對音樂進行鑒賞時，大部分都會選用一些有著愛國主義以及道德品質等含有正能量的音樂作品。例如：《保衛黃河》、《咱們工人有力量》、《歌唱社會主義祖國》等。但是，網絡音樂與古典音樂以及民族音樂等其他風格的音樂相比有著極大的不同，尤其是在音樂內容以及音樂風格方面。網絡音樂的節奏更加明快、旋律新穎并且有著一定的時尚性的特點。因此，其在一定程度上有著創新性的特點，而對于當前的高職學生來說，高職學生本身能夠較為容易的接受新興事物。為此，網絡音樂對于高職音樂教育來說有著一定的積極作用。一些網絡音樂在傳播方面較為深入，因此，教師可以你充分利用網絡音樂為學生普及更多的音樂相關知識，使得學生通過對網絡音樂的聆聽和感受，提高對音樂知識的學生熱情，使得音樂學習變得更加靈活。

（二）消極影響

網絡音樂雖然能夠給予高職音樂教育一定的教育價值，但是網絡音樂中一些低俗的歌詞以及不合理的韻律同樣會給高職音樂學生帶來一定的負面影響。首先，與傳統的音樂相比，一些網絡音樂的歌詞內容與高職院校所提倡學生博學以及陶冶情操的教學目標是相反的。網絡音樂歌詞中大部分都是愛情歌詞，而對于高職院校的學生來說，在一定程度上影響了高職學生人生觀、價值觀的建立。另外，一些高職學生對于網絡音樂的熱愛已經達到了癡迷的程度。一些學生甚至在課上會偷偷的戴著耳機聽音樂，這就使得學生無法在課上集中注意力，長期下去必然會導致學生荒廢學業。

結論：通過本文論述可知，在當前的網絡信息時代，網絡音樂的誕生在互聯網時代得到極大的發展。并且，網絡音樂作為當前新興的音樂形式，其在一定程度上為我國的高職音樂教育事業提供了極大的教育價值。但是，即便如此，一些網絡音樂在歌詞的創作以及旋律的編制上也存在著一定的消極作用。為此，在當前的高職音樂教育中，音樂教師教育要學會辨別和分析網絡音樂，并且將其高效合理的融入到高職音樂教育中，進而推動高職音樂教育事業的發展。

參考文獻：

[1]李婷.網絡音樂對高職音樂教育的影響分析[J].藝術評鑒，2017，25（04）：70-71.