基于數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法的高校管理評(píng)價(jià)

劉席文 李玉光

摘 要：數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法在高校的管理評(píng)價(jià)中具有重要的作用。文章首先簡要對(duì)數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法原理及流程進(jìn)行簡要描述，并分別分析了數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法的幾個(gè)特點(diǎn)，通過具體的一個(gè)實(shí)例，簡述了數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法在高校管理的使用方式。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法;管理;高校

中圖分類號(hào)：G647

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、數(shù)據(jù)包分析法簡介

數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法（Data Envelopment Analysis，DEA）是美國運(yùn)籌學(xué)家A.Charnes最早提出來的一種管理綜合評(píng)價(jià)方法，是基于相對(duì)效率的概念而建立起來的一種統(tǒng)計(jì)方法。數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法作為一種新的統(tǒng)計(jì)分析方法不僅具有綜合性強(qiáng)，而且還具有準(zhǔn)確率高的特點(diǎn)，彌補(bǔ)了高校管理采用傳統(tǒng)的人工分析方法所帶來的一系列問題，對(duì)于完善高校管理機(jī)制具有重要的指導(dǎo)作用。

二、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法的特點(diǎn)

1.投入量和產(chǎn)出量有限性

在應(yīng)用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法對(duì)高校管理做分析的時(shí)候，對(duì)于決策單元，在控制投入量函數(shù)不再增加以及產(chǎn)出量函數(shù)不再減小的情況下，整個(gè)系統(tǒng)的投入量函數(shù)就已經(jīng)固定，不能再減少。

2.分析結(jié)果更具客觀性

采用數(shù)據(jù)包分析法，對(duì)于所有的決策單元的輸出結(jié)果都是平等的。通過對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，可以方便地分析出哪些決策單元相對(duì)效益偏低。最重要的是該方法還可以用在估算某決策單元達(dá)到它的相對(duì)有效的時(shí)候，它的產(chǎn)出和輸出到底是應(yīng)該增加還是應(yīng)該減少等。

3.無法識(shí)別測量誤差的影響

現(xiàn)有的數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法也存在一定的缺點(diǎn)，那就是現(xiàn)有的數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法無法識(shí)別測量誤差的影響。因此，如何準(zhǔn)確選擇投入、產(chǎn)出指標(biāo)是應(yīng)用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法的關(guān)鍵。

三、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法在高校管理評(píng)價(jià)中的應(yīng)用

1.數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法在資源整合評(píng)價(jià)中的應(yīng)用

數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法能夠準(zhǔn)確有效地分析該校資源的整合情況，以2007年廣西壯族自治區(qū)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行分析。以 1998—2005年廣西壯族自治區(qū)高等教育資源為數(shù)據(jù)，通過采用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，分析結(jié)果如下表所示。通過下表可知，在2001年時(shí)Q值為1，表明2001年是教育資源整合最有效的一年，并且在2000年以后，Q值接近于1，這說明我國廣西壯族自治區(qū)教育資源整合趨勢越來越完善。

2.數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用

采用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法不僅能實(shí)現(xiàn)高效財(cái)務(wù)資源的合理分配，而且還可為高校實(shí)現(xiàn)教育資源的主體的多元化，從而進(jìn)一步提高學(xué)校辦校效益，推動(dòng)高校教育事業(yè)的快速發(fā)展。高校財(cái)務(wù)系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的體系，采用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法能夠選擇多個(gè)輸入點(diǎn)和輸出點(diǎn)，實(shí)用性更強(qiáng)。數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法能夠?yàn)閷?duì)高校的系統(tǒng)的效率評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，指出評(píng)價(jià)過程總的有效因素和無效因素。

通過對(duì)上述分析我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法作為一種新式統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法，在高校的管理評(píng)價(jià)中具有重要的作用，在很大程度上規(guī)范了高校管理水平。在確保高校教育事業(yè)穩(wěn)定、健康發(fā)展的前提下，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)資源效益的最大化，而且還能為教育部門提供更加準(zhǔn)確的信息，便于政府做出正確的決策，推進(jìn)高校教育事業(yè)的快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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