“互聯網+”背景下現代教育技術的應用

姚富光 胡飛

摘 要：科學技術的不斷發展帶領我們走進了一個以網絡為主的新時代。我們的生活無時無刻在被網絡影響。以教育為本的社會，各所高校自然不會放棄通過教育信息化來提高教學水平的機會。文章通過對“互聯網+”在現代教育活動中的具體應用進行論述，希望對之后各所學校在采用現代技術進行教學時能夠有所幫助。

關鍵詞：網絡;現代教育;科學技術;應用

中圖分類號：G434

文獻標識碼：A

一、現代教育技術

現代教育是一個全新的概念，是將互聯網信息技術、多媒體演示等科學手段運用到教學中去的新形式。全新的教育模式可以促進學校教學水平和學生整體素質的提高，提高學校教學設備的利用率。同時在現代教育技術的幫助下，我國的教育事業得到穩步提升。

二、現代教育技術實施的必要性

要想在網絡時代將現代教育技術正確應用在教育事業當中，學校應該對現代教育技術進行全方位的了解和掌握。現階段，現代教育技術需要普及的原因：第一，更新學生的學習方法，促使學生對學習充滿興趣。第二，教師教學方式的改變，使知識之間聯系起來。第三，學生需要尊重自身主體地位的學習方式，以此來滿足個性化發展的需求。簡而言之，就是在“互聯網+”的背景下，需要通過現代化教育技術來及時更新教學手段。教師在教育過程中減少對學生學習方法的干預，要以引導的方式來激發學生的創造性，通過這種方式使學生變得更加獨立。

三、現代教育技術的廣泛應用

1.現代教學技術進入校園

現代化教學技術作為全新的教學方式步入校園，調動學生積極性的同時也加快了教學進度，之前兩節課才可以講解完的知識點，在現代化教學技術的介入后，學生可以在一節課輕松掌握。而且對于多媒體教學，學生可以在視覺和聽覺的雙重引導下，極大發揮自己的想象力。

2.現代化教學技術在教學方式的應用

在教學中加入現代化教學技術，教師的工作任務也就變得相對輕松。傳統的教學方式下，教師需要花費大量的時間去備課，在網上尋找教學資料，再將這些資料插入到PPT里。現代化教學技術的出現，完全改變了傳統的無趣的課堂。教師可以在課堂上利用多媒體進行授課，節省了教師備課的時間，教師有更多的精力去研究如何提高課堂質量。課上圖片、聲音和視頻的結合，使教學內容豐富多彩、生動形象，可以為學生營造出一個良好的學習氛圍，學生在課堂上的表現也會變得積極踴躍。

3.現代化教學技術在教學內容的應用

教師利用現代化教育技術的手段，課本上的知識點也會變得有趣，更加易于思考。而且教師還可以在短時間內將內容講解完畢，剩余的時間用于對擴展知識的講解，以此來擴大學生的知識面。此時使用現代化的教育方式就變得非常重要，教師可以利用網絡技術對學生進行傳統教學，在較短的時間將課本知識講解完畢，剩余的時間可以給學生擴展知識，整體提高學生的文化水平。

4.現代化教學技術在教學模式的應用

目前教師對教學方法開始進行創新，在新的教學方式下，學生的學習成績都得到了不同幅度的提升。很多教師的教學理念隨著課改的內容開始改變，同時也開始注重多媒體教學在學習中的重要作用。教師在繼承傳統教學方式針對性這一優點的基礎上，創新地利用多媒體教學的方式進行授課，使得教學任務事半功倍。現代化教學技術采用先進的技術手段進行教學，具有很強的實效性。這種教育方式是學生最喜歡和最容易接受的，它不僅可以提高學生的學習興趣，還豐富了教師的教學手段，減輕了教師的教學負擔。

總之，在互聯網的時代背景下也需要對我國的教育事業進行創新性改革，在采用現代化教育技術教學，提高學生現代化水平的同時，還需要大量培養優秀的現代化教師隊伍。教師需要在具體的教學任務當中，積極創新教學方式，優化教學手段，選擇適合本班級學生的心理和整體素質的現代化教育技術。希望在未來的教育活動中，現代化教育技術可以充分發揮它積極的作用，來促進我國教育事業的穩定發展。

參考文獻：

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