做一個幸福的思政老師

曾芳蕓

【摘 要】思政教師是高等教育教師中的特殊群體，擔負著向學生傳播國家意識形態以及執政黨的政治理念和政治意圖的特殊使命。思政教師的職業幸福感，直接影響著教育教學的成敗。

【關鍵詞】教育思想和理念；思政課的價值與趣味性

【中圖分類號】G41 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）12-0052-02

曾幾何時，思政課處于邊緣學科 ，現實中功利化的影響，名義地位與實際地位的差距，思政教師心理落差較大 。由于社會上對這一學科的偏見，導致一些學生對思政課的產生誤解，老師上課缺乏動力，相對于專業教師，思政老師培訓進修的機會較少，發展空間較小，難以在教學中出成果，種種原因導致思政教師幸福指數中等偏下。

然而，對于思政課教師來說，2017年是不平凡的一年。教育部在這一年打響了“提高思政課質量和水平的攻堅戰”，全國各地掀起了思政課建設的熱潮，思政課堂的新氣象正在大學校園里悄然發生。復旦大學馬克思主義學院青年教師陳果的講課視頻走紅朋友圈，做一個像陳果那樣幸福的思政老師成為很多思政教師的職業追求。上好思政課，既任重道遠，也令人充滿信心和期待。使命感激發了我們的職業快感，教授學生做人做事的道理遠比知識技能更持久，更有價值。怎樣愉快地上課，幸福地生活，筆者認為可以從以下幾個方面努力：一、端正自己的位置

首先應該換一個角度來看待自己的專業，不要老追求功利，挖掘思政專業特有的“快樂財富”，幫助當代青年學生致力實現人生價值、實現中華民族偉大復興的中國夢，這是關照內心、啟迪思想的一門課，其重點不在于知識傳授，而在于教會一個人如何看待世界、認識社會、分析問題，這是多么有意義的一件事。在大學教育體系中，我們就應當成為領頭雁，發揮好關鍵作用，它甚至比知識技能更持久，更有價值。我們要追尋教育的幸福，就要保持住自己的熱情、激情，就要努力地尋找我們思政課的內在價值與趣味性，使自己對工作、事業有一種日日新、月月新、年年新的感覺，使自己永遠保持一種良好的工作狀態。明白身上的擔子，肩上的責任也許就更清晰了。思政老師應該是一個有信仰的教師，一個有思想的教師，教育是需要激情的，教師的激情應該來自于自己對教育的熱愛，更重要的是來自于內心的教育思想和理念。二、學會享受教育中的幸福

擺脫傳統的講理論，背理論的枯燥無味的課堂。讀一段文字，讓學生豁然；看一段視頻，讓學生溫暖；看一幅圖片，讓學生開懷；講一則笑話，讓學生釋懷。精彩的辯論，有趣的表演，好玩的游戲，理論融入實踐，每一堂課變得那么短，那么令人回味。上課變成了一種幸福，一種期盼，盼望著上課，盼望著下一節課的精彩。帶領學生尋找理想與信仰，在成就學生的過程中，同時也成就著自己。人大王向明教授說過，上好思政課的秘訣是“用真理的力量感召人，用人格的力量感染人，用真摯的情感打動人，用生動的形式吸引人”，這樣的課才是有靈魂的，每天接受情感的洗禮，思政老師怎能不神采奕奕！再有，常常被學生的青春氣息滋養著，是難得的精神“滋補品”。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起體會、一起歡樂，你就會少了許多工作中的焦慮和煩惱。三、有閱讀的習慣來開拓自己的視野

世界日新月異，我們的思政課內容也是緊跟時代潮流的，了解最新的時事動態，傳遞給學生最及時的國內外聲音，成為國家政策的支持者與擁護者。每一年，每一個學期，每一個班級，都得有自己的特色，閱讀應該成為思政教師獲得信息的第一來源。蘇霍姆林斯基說教師“要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入的思考。”思政老師受職業特點的影響，視野往往比較狹窄，如果不走出去看看這個世界，我們真可能會落后于時代，做一個古董似地老學究，相信學生也是不歡迎的。并且很多年輕老師都有一種“世界那么大，我想去看看”的想法。但真的走出去不太現實，但通過閱讀我們可以保持自己的思想活力，可以做到與時俱進。學點孔子的著作，學點老子的《道德經》，這些書相隨人生，轉變心態，工作環境中誰也不做氣氛的污染者。所以，多讀書，讀經典的書，這樣我們才不愧于思政教師這個神圣的職業。 閱讀是學習之本，是立教之根，是生存之道。閱讀應該成為每一個思政教師最重要的事情。我們一定要努力做到：每天有閱讀的時間，有思考的時間。閱讀，讓我們歸于平靜，與偉人、名人對話；思考，讓我們穿越歲月的迷霧，錘煉教育的智慧。思政教師作為心靈的領路人，在書海中，總會找到自己的心靈寄托和歸宿，做好學生的指引者，教師的幸福感會更加強烈。四、有自己的愛好

不要開口馬克思，閉口列寧，腦袋里只有唯物主義，形而上，應走下神壇，回歸現實。思政老師平時接觸的是理論性較強的東西，在一個單調的環境里天天研究政策理論，教師很容易出現心理上的疲勞和壓力。所以，思政教師也應該多培養自己的業余愛好，課余時間唱歌，跳舞，爬山，瑜伽等等，讓生活多姿多彩，調節自己的情緒，改變一下思維模式。男老師也可以耍帥玩酷，女教師也可以靚麗精彩，改變傳統的古板型形象，讓思政課注入時尚的氣息，嵌入流行的元素，相信這樣的思政老師更受學生喜愛，我們思政老師也能活出別樣的風采。

習總書記說：人民對幸福生活的向往，就是我們的奮斗目標。思政教師不能是責任的代名詞，更不能只是疲憊的感嘆者，引導學生尋找幸福，更應有自己的幸福感。做一個幸福的教育者，這本身對學生也是一種正能量的教育，思政課應是思政教師的樂土。黨的十九大報告指出，中國特色社會主義進入了新時代，思政課的發展也進入了新時代。黨的十九大報告為我們講好思政課提供了理論指引，為思政課教學改革指明方向，思政教師應增強吸引力、感染力，從教學中體會到快樂，從學生成長中感受幸福，更好地擔負起學生尋找心靈燈塔的引路人，一起尋找幸福。

參考文獻

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