淺談中職學前教育專業鋼琴基礎教學的重要性

梁曉丹

摘 要：學前教育專業作為中職教育中不可或缺的組成部分，由于專業自身特性，加強鋼琴基礎教學十分重要。在中職學前教育專業中學習音樂知識的同時，還應該加強鋼琴技能的學習，是一門必修學科。但是，縱觀當前中職學前教育專業鋼琴基礎教學現狀來看，其中存在一系列問題，在不同程度上影響到教學質量。基于此，文章就中職學前教育專業鋼琴教學進行分析，立足于實際情況創新教學內容、教學理念和教學方法，提升鋼琴教學質量。

關鍵詞：中職教育;學前教育;鋼琴基礎教學

中圖分類號：J624.1 ? ?文獻標識碼：A

一、中職學前教育專業鋼琴基礎教學的重要性

1.促進學生職業素養的提升

在學前教育專業鋼琴基礎教學中，加強鋼琴技能的培養，有助于激發學生的學習興趣，促使學生的綜合技能全面發展。由于學前專業自身特性，學生畢業崗位實踐中需要借助鋼琴輔助教學活動開展，幫助幼兒更加高效地學習知識。所以，學生在學習專業知識和技能的同時，還要注重職業素養的提升。只有具備良好的職業素養，才能提升心理素質水平，在后續教學和表演中更加沉著應對，避免發揮失常[1]。

2.為伴奏、彈唱奠定堅實基礎

學前教育事業的發展對新時期的學前教育人才提出了更高的要求。基于此，應該加強高素質幼師隊伍的建立，而幼師作為教學活動的組織者和引導者，自身素質水平高低將直接影響到幼兒教學質量。教師的彈唱技能對幼兒學習興趣和音樂潛能開發具有重要作用，憑借著天生對音樂的敏感，借助音樂可以起到可觀的幼兒教育作用。所以，加強鋼琴基礎教學，有助于提升教師的彈唱技能，為后續的彈唱和伴奏奠定基礎，打造高效課堂。

3.保證教學設備的發揮

在學前教育教學中，鋼琴是輔助音樂教學活動開展的主要設備，幾乎成了必備的設施。加強學生的鋼琴知識和技能的學習，鍛煉實踐操作能力，有助于后續教學中教學設備作用充分發揮，營造良好的教學氛圍，促使教學活動可以高效有序進行。

4.基于工作崗位的完全應用

中職學前教育專業鋼琴基礎教學，是為了培養學生后續崗位實踐能力，在學習專業知識和技能的同時，可以充分發揮鋼琴設備優勢，輔助教學活動開展。尤其是在當前激烈的人才競爭市場環境下，加強鋼琴知識和技能的學習，有助于提升競爭優勢[2]。

二、中職學前教育專業鋼琴基礎教學方法的應用

1.優化教學計劃

在中職學前教育專業鋼琴基礎教學中，應該明確教學目標和教學對象，促使后續教學活動有一個正確的方向。剛進入中職學校的學生年齡大多數在15周歲左右，已經錯過了鋼琴的最佳學習時間。當前學前教育主要是以培養適應崗位需求的人才為主要目標，這就需要教師充分考慮到學生的鋼琴基本技巧的掌握。適當地減少高難度專業知識學習，安排學生學習樂理知識的同時，加強技能訓練，提升學生的手臂和手指協調性，更加熟練地掌握鋼琴演奏和兒童歌曲即興伴奏技巧。

2.改革鋼琴教學內容

中職學前教育專業教學中，為了幫助學生熟練掌握鋼琴演奏技巧，應該鍛煉學生的邏輯思維能力和想象能力，健全人格的同時，提升學生的審美能力。鋼琴技能是學生后續崗位實踐的基本技能，這就需要教師結合學生的學習興趣和個性化學習需要，有針對性地開展鋼琴教學活動。在學前教育專業教學中，鋼琴更多的是用于伴奏，適當地增加伴奏曲目，為學生提供更多的實踐訓練機會，可讓學生保持長久的學習興趣。

3.教學方法多樣化

在鋼琴基礎教學中，應該結合實際情況對現有教學方法進一步創新，推行小組合作教學方法，為學生提供充足的時間解決學習中的問題，可以獲得事半功倍的成效。諸如，加深學生彈奏手型、姿勢、奏法認知，逐漸提升學生的樂理知識學習和音樂創編能力。將鋼琴教學與幼兒園實踐教學聯系在一起，促使學生可以在實踐中靈活運用所學知識，在反思中不斷提升自身鋼琴演奏能力。

綜上所述，在中等職業教育改革持續深化下，為了可以有效提升學生的鋼琴彈奏能力，應該創新教學理念和教學方法，將理論和實踐有機結合，激發學生學習興趣的同時，讓其熟練掌握鋼琴演奏、兒童歌曲伴奏技巧，為后續崗位實踐奠定基礎。

參考文獻：

[1]劉錦香.關于中職學前教育專業鋼琴即興伴奏課的教學思考[J].知音勵志，2016（22）：159-160.

[2]哈學存.中職學前教育專業鋼琴教學高效課堂建設的探索[J].寧夏教育，2016（4）：34-35.