農村高中寄宿生管理中學生自我管理策略方法的探索

摘 要：在農村，很多高中都是寄宿制模式。寄宿制對于學生來說提供了很多便利，比如減少了上學和放學的路程，增加學生的學習時間。但是我們還是要看到其中的弊端，那就是學生的自我管理能力太弱，所以對于寄宿制高中生的管理工作應該引起我們的注意，我們要采取合理的管理方式要對學生進行管理，本文將對農村高中寄宿生管理中學生自我管理策略方法進行探索。

關鍵詞：農村高中；寄宿生；自我管理；策略

這幾年農村高中發展十分迅速，高中生數量不斷增加，大多數高中生選擇在學校中寄宿。寄宿制有許多的優點，但是也對學校的寄宿生管理工作提出了挑戰。越來越多的寄宿生注進學校，學校面臨的管理壓力也在變大。也出現了許多的問題。我們要給學生營造一個良好的寄宿環境，從而促進學生的學習進步、個人成長。其中重要的一點就是讓學生學會自我管理。

一、農村高中寄宿生的特點和出現的問題

因為很多學生可能在之前沒有過寄宿生活，所在進行寄宿生活的時候就會出現一系列的問題。比如有許多學生可能過慣了獨來獨往的個人生活，對集體生活并不適應，就會出現不適應寄宿生活的問題。個人作風比較自由，這是寄宿生一大特點，在日常的寄宿生活中會我行我素，給其他同學帶來麻煩，不知道自我管理，久而久之，就會出現宿舍矛盾，從而引起管理問題。第二點就是學生不注意宿舍衛生，個人太過懶散。很多學生在家里都是衣來伸手，飯來張口。成為寄宿生之后，所有的生活起居都要自己負責，很多學生都很不適應，這就造成了學生的宿舍衛生不整、不按時作息等問題，這也是比較常見的一個問題。第三點就是學生不夠自律，學生不能合理的安排自己的時間，在宿舍中不知道該如何處理自己的時間安排，宿舍只是成了一個睡覺的場所，不能在獨立在宿舍安排學生生活，沒有在宿舍中進行學習的意識，缺乏在宿舍中學習的自覺性，這些都是寄宿生常見的問題。

二、農村高中寄宿生管理中學生自我管理的具體策略

（一）加強對學生自我管理思想教育

很多時候，學生的頭腦中并沒有自我管理的思想，思想上還是對老師和家長具有很強的依賴性。所以我們加強對學生進行自我管理思想的教育，把這一思想教育工作納入到我們的教學體系之中。這就需要老師在日常的教學給學生灌輸這些思想。因為孩子在學校寄宿，家長很少有時間去為孩子灌輸這些思想。老師要對學生進行科學的、系統的思想教育。讓學生切實感受到自我管理的重要性。要讓學生從小事做起，比如節約用水、不在公共場所大聲喧嘩這些細節問題。從細節上抓起，一點一滴的培養學生的自我管理意識。讓學生在思想上進行轉變，從而引起學生行為模式的轉變。學校還可以開展一些關于學生自我管理思想的講座活動，邀請有關專家來進行講授，讓學生們從內心接受這些思想，養成自我管理的良好思想。班主任也要發揮自己的作用，在班會上可以對那些自我管理比較優秀的同學提出表揚，發揮榜樣示范作用，帶動同學們進行自我管理的學習。從而在全班級形成一股自我管理的學習熱潮。

（二）設立合理的寄宿生管理制度，促進學生的自我管理意識

這個時期的高中生，自我管理能力還是比較弱的。所以學校要制定一系列的規章制度從外部來約束學生。先用有形的力量來改變的學生的行為習慣。最后在潛移默化之中讓學生學會去進行自我管理。學校要根據學生的實際情況設立規定。要對學生的各方各面進行嚴謹合理的規定。要對學生的行為規范進行管理，還要從學生的日常作息時間、學習安排等等方面對學生繼續規定。規定的設計要合理，要切近學生的實際。不能太過于嚴苛，以至于激起學生的逆反心理。在對學生設立相應的管理制度之后，只要保證制度的堅決實施，在一段時間之后，學生就把制度規定內劃到自己的行為模式之中，成為自己的行為標準。有形的規章制度就會變成無形的學生自我管理思想。光有制度還不行，我們必須堅決的貫徹落實各項規章制度，不能只公布、不實施，做一些表面文章。一定要做到令行禁止。對于那些違反規定的同學要進行嚴厲的批評和教育。這樣才能保證各項制度規章的穩定實施，從而促進學生自我管理意識的提高。

（三）實行宿舍長制度，學生之間相互督促

宿舍是寄宿生的生活場所，除了教室之外，這是他們的主要活動場所。所以我們要在宿舍內設立宿舍長制度。讓學生之間進行自我管理，相互監督。很多學生在宿舍不夠自律，有些學生可能會在宿舍中做一些違反校規校紀的事情。所以設立宿舍長就很有必要。舍長要負責宿舍的管理，對同學們的行為進行監督，配合學校對學生進行管理。學生之間也要相互監督，互相進步，養成一種積極向上的宿舍風氣，從而提高同學們的自我管理意識。

（四）積極舉辦各種活動，建立合理的評價制度

想要促進學生的自我管理意識，學生要起到應有的作用，學校可以在校園內張貼海報、橫幅。形成良好的校園文化，讓學生在良好的文化氛圍之中提升自己的自我管理意識。學校還可舉辦各種比賽，讓同學積極參與到自我管理的實踐之中。學校要設立宿舍評價制度，對那些平常表現的優異的宿舍進行表揚、鼓勵。對那些表現不好的宿舍要進行批評教育。讓同學們產生競爭意識，在競爭中提高自己的自我管理意識。

本文對農村高中寄宿生管理中學生自我管理策略方法進行了探索，也提出自己的看法。農村高中寄宿生要學會自我管理，因為這是促進學生全面成長的重要途徑。

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作者簡介：馬超（1979—），男，漢族。

注：本文系甘肅省“十三五”教育規劃課題《農村高中寄宿生管理方法實踐研究》階段性研究成果，課題立項號：GS[2017] GHB3186。