《一株紫丁香》教學設計

趙文晶

【教學目標】

1.認識“鐘”等8個生字，會寫4個生字。

2.在學習的過程中注重在學生朗讀課文情感方面的指導和關注，讓學生養成能有感情地、流利地完成課文的閱讀。

3.樹立尊重老師的感情。

【教學重難點】

教學重點：

1.認識“鐘”等8個生字，會寫4個生字。

2.讓學生能從學習中體會到師生和諧等深厚的情感。

教學難點：

關注學生情感方面的指導，讓學生養成用正確的感情朗讀課文的習慣。

一、導入

1.師：同學們，你們喜歡花嗎，你最喜歡什么花啊？

2.師：（出示紫丁香圖片）這就是紫丁香，紫丁香又叫丁香，是一種花色淡雅、清香四溢的觀賞花卉，同學們，你們注意到紫丁香的花兒很小，我們平時看到的一株一株的丁香花是由許多個小朵的小丁香花組成的。在我們身邊經常能看到的有白色的丁香花和紫色的丁香花這兩種，在春季時正是丁香花的花期，一株株丁香花束布滿整棵丁香樹，芳香無比，淡淡的香味讓人聞起來清爽又陶醉。那么接下來我們就要來學習和丁香花有關的課文內容，《一株紫丁香》。（板書課題）請同學們齊讀課題。

二、初讀課文，認識生字

師：接下來請同學們保持正確的閱讀姿勢，端好書，靜靜地聆聽老師給大家朗讀一下這首小詩《一株紫丁香》，在老師朗讀的時候，請同學們認真聽，一定要注意聽準老師讀的字音，記住老師朗讀時的語調和語氣。

師：老師讀的美嗎？你想不想像老師這樣美美地朗讀這篇短文呢？那么就請同學們有感情地朗讀這首小詩吧，并請同學們在一邊讀的時候，一邊思考一下，這首小詩一共有幾個小節？請你把它標出序號，并把生字圈出來，你們同桌的兩個人可以合作說說你是怎樣記住這些字的。你們相互之間介紹一下自己認識這些字的好方法，再找出那些讀得不準確的和不熟悉的生字，好嗎？開始行動吧。

（1）帶拼音詞語讀。

（2）去拼音熟字讀。

（3）學生匯報，交流識字方法。

多媒體出示以下生字：踮、株、疲，（向學生分別介紹一下這幾個字），它們的特點都是形聲字，而且都是：右面是聲旁，左邊是形旁，（介紹一下這幾個字形旁和聲旁與這個字的關系，并在出示幾個類似的字如：與踮相同的還有許多足字旁的字：趴、跳、踢、跑、蹦、跟等，疲還可以組詞：疲倦、疲勞、筋疲力盡等）讓學生達到熟練掌握并記住這幾個的字音和能準確運用。

（4）檢測，將學生分成小組和個人匯報等形式，進行識字檢測，了解學生的學習情況，并加深鞏固。

三、品讀課文

師：下面老師要聽聽同學們課文讀得好不好。這首小詩一共有5個小節，老師找5名同學來朗讀，其他同學邊聽邊思考這首小詩主要講了什么內容？

（一）學習第一節

師：學生又是怎么樣走進這個安靜的小院的？（踮起腳尖）誰能到前面表演一下踮起腳尖是怎樣走的？

師：孩子為什么要踮起腳尖？（怕打擾老師工作）

師：這真是一群細心的、關心老師的好孩子。我應該用什么語氣來讀。（輕柔的）

師：讓我們一起悄悄地去栽紫丁香吧。

師：雖然一株小小的紫丁香在默默地開放，卻代表著孩子們對老師的無限崇敬，他們用自己稚嫩的雙手為老師栽下一株株紫丁香的幼苗，他們灑水、施肥……對紫丁香灑下無限的期望，也是對老師的辛勤付出無限的感激之情的表露。你們知道他們心中有多少感激的話語要對老師們訴說呢！請同學們認真朗讀課文的2～5小節，從中畫出孩子們內心感激的話語和相關句子。

（二）學習第二節

師：誰來說說小朋友們有哪些心愿呢？

生：我們希望紫丁香不怕風吹雨打，快快長大，早日開出芬香四溢的花朵，在老師的窗前，能為批改作業而勞累的老師，舒緩一下疲憊。

師：多么美好的心愿呀！為老師想得多周到??！

師：你是在哪個小節找到的？（生讀第二節。）

師：“夜夜”是什么意思？（每天晚上）

師：夜深了，老師在做什么工作呢？

生：在改作業、備課、學習。

師：老師工作到很晚，累不累？（累）

師：如果你看到這個情景，你會為老師做些什么？（給老師沏一壺茶，給老師捶背。）

師：你們真是一群懂得感恩、善解人意的好孩子。

（三）學習第三節

師：小朋友們還有什么心愿嗎？

生：我們希望老師每天聞到紫丁香的花香，忘記一天中所有的工作煩惱和所有的疲勞，一看到一株株花團錦簇的紫丁香花，就會想起我們全班級的同學們，就像這些小花一樣簇擁在一起，團結向上。

師：讀出相關的小節。生讀第三小節。

PPT出示第三小節課文內容，指導學生有感情地朗讀（板書：綠葉——給您唱歌）

讓老師再聽聽這沙沙的聲音好嗎？（生齊讀）

（四）學習第四節

師：同學們還有什么心愿呢？

師：能給掛牽換一個詞嗎？（牽掛），因為老師關心學生、關愛學生，所以牽掛。

請同學們齊讀這一小節。

（五）學習第五節

師：我們來繼續匯報，還有什么心愿？

生：同學們希望花香能讓老師做一個又香又甜的夢。

PPT出示：夜晚天空的圖片?？粗@么充滿詩意的畫面，同學們你們有哪些心里話要對老師說嗎？

出示第五小節內容：并朗讀。

師：是呀，還有太多太多的話想對老師說，希望老師早點休息，有個好夢。讓我們帶著對老師的無比尊重和崇敬以及感激的情感來最后讀一遍這篇課文吧！

四、總結課文，升華情感

1.師：紫丁香雖小，卻緊緊地聯系著同學們和老師的心。如果是你，你想為老師做什么，又有什么美好的希望呢？

提示：我想送給老師_________，希望____________。

2.師總結：讓我們把這淡淡紫丁香融入這詩句中，再一次用朗讀表達對老師的尊敬與愛戴吧！

編輯 段麗君