企業現代營銷理念在校企合作中的應用

摘要：當前，我國正處于經濟轉型的特殊時期。新時期需要更多的職業教育應用型人才快速進入到企業并發揮相應作用。習總書記關于職業教育做出了重要批示?，F實情況卻不容樂觀，社會上存在大量的企業“有崗無人”、職業院校畢業生“有人無崗”的現象，主要原因就是企業人才需求與職業院校人才培養不匹配。針對此種情況，利用企業現代營銷理念指導校企深度合作開展是職業院校與企業實現“雙贏”的有效嘗試。

關鍵詞：企業；現代營銷理念；校企合作

一、企業現代營銷理念與高職校企合作的互動

在企業的發展中，現代營銷理念既是新型的觀念，更是企業發展的態度，它更是代表著一種思維方式，在實際的應用中，它指的是將消費者作為中心，并堅持從市場實際出發的策略，對企業的發展和經營有著指導性作用。

在企業的發展中，校企合作是學校和企業相互的合作模式。在當前，我國的經濟不斷發展，競爭也更加激烈，教育行業也是如此，高職作為我國教育的重要組成，也在不斷探索自身發展模式，不斷提高教育質量，并且和企業共同合作發展，從而提高人才培養能力，不斷提高人才的實踐能力。

在高職院校中，根據企業的現代營銷理念，并且將用人單位的實際需求作為重點，不斷滿足企業的崗位需求。實現學校和企業之間的深度合作，改變過去在人才培養中，企業被動參與的現象，從而實現雙方的合作，加強高職院校技能型人才培養的模式。

當前，我國經濟正處于快速發展時期，社會也在轉型期的關鍵是時期，對于職業院校而言，這就需要在當前的時代背景下，不斷加快經濟發展，推動社會主義現代化建設，實現企業發展理念的不斷變革。因此，現代營銷理念的引入，可以實現在職業院校中，校企合作的深入開展，并促進在這個過程中的創新發展，立足于當前的宏微觀環境，在高校的管理中，將企業現代營銷思維榮放入到其中，從而實現在校企合作中的動態化模式，加強“產教學研”的相互融合，從而增強高校的競爭力。作為當前形勢下的職業院校來說，只有不斷創新，與時俱進，不斷改革自身的發展和管理觀念，才可以更好地適應當前的經濟變化，從而實現在職業院校中的可持續發展，并為我國的經濟發展和建設，不斷提供創新型人才。因此，在校企合作不斷深入發展的今天，企業現代營銷理念的融入是時代發展的必然要求和趨勢。

二、當前我國院校中校企合作的現狀和問題

（一）校企合作缺乏深度并且形式比較單一

當前，在高職院校的校企合作中，不同專業會受到很大的限制特別是在營銷專業上。另外，在校企合作中，還存在著很多的問題，比如企業的崗位設置限制，以及必須要學生有工科類相關的知識等等。并且，當前開展校企合作時，多為商貿類型企業，并且就其合作內容來看，多存在著“一邊熱，一邊冷”現象，企業的積極性不高。特別是很多學生選擇企業進行學習時，他們被分配的工作常常缺乏實踐的機會，多為打雜和跑腿是事，并且，在實習結束后，學生在寫實踐報告時處于應付的狀態，東拼西湊。另外，從合作方式上來看，一些學校還是以傳統方式為主，即由學校邀請，企業派出優秀的人員在學校進行宣講。

（二）在實際的工作中開展缺乏管理

在實際的工作開展中，常常缺乏管理。其中表現最為重要的就是在校企合作中，學校缺乏對學生的嚴格管理。因為，開展校企合作之后，常常就有了“學生”和“員工”的雙重身份，他們在學校學習知識的同時，也會去單位實習，這就增加了對這部分學生的管理難度，并且，多數學校也疏于對他們的管理，這些都導致了在實際中，缺乏對學生的管理，嚴重阻礙了校企合作的有效性。另外，針對校企合作學生，缺乏相應的管理機制，這就使得管理工作難以開展。同時，很多的高職院校，不能與時俱進地開展管理工作。并且隨著校企合作的推進，都導致了教學的地點和主體等方面的變化，傳統的教學管理已經不能適應社會的需要和發展，這就必須要不斷進行改革。但是，在當前我國的多數職業院校中，很少一部分學校會不斷調整和改革自身的管理制度，這些都阻礙了教育的發展，影響了教學的推進。

（三）學校和企業目標不同

高職院校和企業的合作中，相對來說，企業的付出是比較多的但是收益少。但是，企業的發展都是以利潤作為根本目標的，這就造成了二者之間不可調和的矛盾。但是，合作的主要目的是實現雙贏。學校在校企合作中，沒有站在企業的角度上考慮，不能為其提供優質的服務，這些都影響了企業參與的積極性。學校對企業的要求苛刻，希望他們能提高學生的實踐能力，但是學校又不能給企業帶來多元化服務，缺乏人才共享機制的建立。企業在合作中，也常常只選擇那些社會聲譽好的院校，并且過于在乎成本，這些都影響了校企合作的進一步深入。

（四）缺乏足夠的財力物力支持

除了上述問題，還有很多影響著當前的校企合作的深入，例如，缺乏資金保障，不能給學生提供充分的實訓基地；缺乏師資力量，很多教師的知識和素質都不夠；企業提供的崗位少，影響了學生的廣泛參與；缺乏政府有效支持等等。這些問題都影響了當前的校企合作的深入開展。

三、企業現代營銷理念在校企合作中的應用

（一）以企業需求為導向，制定培養方案

當前，影響校企合作的一個重要因素就是二者的目標差異，在企業發展中，追求的是利潤，要求的是企業的經濟效益，但是，對于學校來說，他們的目標則是人才的培養，因此，從本質來說，二者的差異很大的。

當前，在經濟不斷推進和發展的前提下，企業現代營銷理念也在不斷變革和發展，在思路上更加清晰和完善，并且隨著時代的發展，也形成了新型的管理方式，這些都推進了職業院校的發展，推動了校企合作的深入開展。在職業院校中，利用現代營銷理念，實現了二者合作的不斷深入，提高了人才培養的質量，并且推動了學校的辦學質量。

（二）擴大教學資源，以就業作為導向

當前，在企業發展中，利用現代營銷理念，可以充分發揮市場的作用，從各個方面，不斷推進校企合作，并且利用教育資源，提高學生實踐能力，從而使得職業教育的培養目標和現代的社會發展緊密銜接。

利用企業現代營銷理念，推動校企合作的深入開展，有利于將“消費者需求”作為重點，使培養的人才更加適合社會的需要。因此，利用該理念，可以對目標市場進行科學的定位，不斷挖掘和探索出科學高效的人才培養模式，比如訂單模式和以證代考等等，從而將不同的模式相結合，實現人才的培養。在職業院校中，也注重學生的綜合素質發展，提高他們的知識能力和技能發展，從而培養出全面發展的人才。

（三）加強產教融合，推進特色辦學

在職業院校校企合作中，引入企業現代營銷理念，可以實現職業教育和社會的同步發展，不斷推進企業的人力資源工作，促進高職教學改革，并實現和產業的連接和轉型。加強產學研合作，不斷加強實踐型和技能型人才的培養，并不斷突出職業院校的辦學特色，推動合作中的協同育人。

現代營銷理念的引用，可以對校外實訓基地進行不斷地完善，推動校內實踐基地建設。在教學內容上，和企業的發展對接，從而使學生在學習中，能夠體驗到真實的社會情況，不斷提高學生學習的積極性，加強學習的趣味性，并且在學習中，由學生被動地接受知識變為主動地去學習和認知，并不斷提高他們的實踐能力，提高他們的職業能力，為學校畢業之后的工作生涯，打下堅實地基礎。

當前，我國市場經濟快速發展，為了促進校企合作深入進行，要求不斷加強其深度，就要有科學的理念作為指導。在企業發展中，現代營銷理念適應了當前的經濟發展趨勢，并且隨著經濟發展不斷成熟，在校企合作深入開展的今天，該理念的應用可以充分發揮學校和企業的資源優勢，并且對市場進行細分，不斷定位目標，使企業的人才培養模式更加精準，使其更加符合企業的發展需要，提高企業在辦學參與中的積極性，實現企業發展和高校發展的“雙贏”模式。

四、結束語

綜上所述，要大力發展職業教育，就必須要以習近平總書記的相關批示作為基礎，貫徹其相關的教育精神，根據《國務院關于大力發展職業教育的決定》，不斷落實其精神，并將理論和實際相聯系，從而提高我國的職業教育發展。將企業現代營銷理念成功地應用到當前的校企合作中，從而促進校企合作的不斷深入，解決當前企業發展中的“有崗無人”現象，解決職業院校學生在畢業后的“有人無崗”現象，確保校企合作中雙方的有效對接，這對于推動我國的高職教育發展有著重要的作用和意義。

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作者簡介：

王艷雙（1975.9.24- ）女，滿族，遼寧省開原市，碩士研究生，講師，研究方向：工商管理。