新時代網絡語言對漢語言發展的影響分析

楊濤偉

摘要：漢語言文學經過了這些年的發展在我國人民心中的地位極為重要。當前網絡發展快速，網絡語言的不斷興起對漢語言文學的發展帶來的一定的影響與變化。這為漢語言文學、網絡語言都能更好發展需要對網絡語言特點、性質進行研究才能讓兩者和諧發展。

關鍵詞：新時代；網絡語言；發展

一、網絡語言對漢語言文學發展的正反影響

（一）正面影響

網絡語言是人們在網上聊天、發表觀點等特有環境下所產生的，其特點是簡單、效率高、直觀、帶有一定的諷刺性。我們站在語言傳播傳播的視角進行分析可看出網絡傳播的方法非常多，所影響的范圍也極廣，這對于漢語言文學的發展與傳播有利。

網絡語言有一個最大的特點，即創作、使用者是同一個個體，對于漢語言結構、構成有一定改變，其語言的形成方式很多，對日常交流也更為方便，讓語言的表達更生動、形象。如“給力”二字，從字面上理解是“給物體一個力”，而在網絡用語上，這表示著“很厲害”。當前這一個詞語在日常生活中隨處可見，對漢語言文學詞庫是一種豐富。還有一些外來詞、縮略詞，均會把新意義、內涵融入到原有的詞匯中，這讓應用場景能更富有情趣，拓展了語言文學的領域。例如“囧”這個字，由于其外形頗像一個人臉的表情，在網絡中得到了廣泛的應用，如《泰囧》、《港囧》等，都表達字對人內心的郁悶以及無奈情感的生動表現。

（二）反面影響

凡事皆有兩面性，有正面影響就一定會產生部分反面的影響。我們要看到網絡語言對當前漢語言文學發展的正面影響，也要看到其不良的一面。我們是要看到網絡語言對漢語言文學發展的正面影響，也不能忽視了其反面影響。只有正確對待反面的影響才能做出更合理、科學分析并提出實質的解決辦法，將網絡語言發揮其最大的優勢，以此促進漢語言文學發展。

由于網絡語言的產生沒有有規范性，故人們在創造網絡用語、使用過程中會和漢語言文學范式存在相應的偏差。具體表現在，部分網絡對詞語的故意歪曲、用錯字等，這是由于沒有重視語法規范而造成的。而這類不規范網絡用語形成快速成為了主流，對漢語言文學本身規范會產生一定的影響與沖擊。如“你造嗎”“醬紫”等等詞語，可能會讓青少年在發音時受到了一定的影響。特別是正處在學習基礎知識階段青少年而言，其辨別規范、錯誤能力比較差，容易跟著流行走，因此也特別容易吸收這些不規范的網絡用語，對漢語言文學學習不重視，無法養成良好習慣，或是將二者區別混淆。

二、新時代下載促進漢語文學發展的積極措施

（一）對當前漢語言文學進行規范發展

對漢語言文學進一步明確、規范，可讓當前青少年更了解網絡語言的精華以及不足之處，增加其辨明事非的能力，在網上流行語言并未有相對正確的語法規范。所以當代的青少年，更需要提升本身語言辨別是非的能力，在享受著網絡語言交流中感受其趣味，并且還要具有正確認識，以此更好推進我們國家漢語言文學的健康與發展。

例如，在用字、用詞方面，當前青少年更要了解詞語內的具體含義，不可把正規的漢語言用法與網絡語言弄混。例如有一個小學生在作文寫作中這樣描寫：一只流浪的小貓，滿身都是泥巴，身上沒有一根毛，全都掉完了，在一個下雨天里發著抖，真可愛。這個學生將“可愛”二字認識是可憐、沒有人家。這種問題雖然在高中、大學階段中出現得比較少，雖然在用的時候帶有的是諷刺的意味，但也有青少年也認為“可愛”二字的本意就是可憐沒人愛。所以加大漢語言文學的運用要進一步規范，這也是促進漢語言發展的重要所在。

（二）提升漢語言文學學習的主觀能動性

當前可以網絡平臺作為學習的根據地，對有關漢語言文學知識進行學習。實際上，漢語言文學的學習是要長時間積累的，要利用現有的平臺，大力傳播有關漢語言的知識。在學習漢語言文學中可借用多媒體的網絡技術，通過網絡查詢、網上聽課等等試對我們國家的傳統漢語言文學進行學習、了解，以此辨別出當前網絡用語、規范漢語言學詞語間的區別所在，讓自己能有更完整、具體的知識結構、知識體系。目前，我們國家具有漢語言讜教育意義的綜藝節目也非常多，如央視的《百家講壇》等等節目，均可讓當前青少年對漢語言文學得到深入的認知。

三、結語

綜上，當前新時代網絡語言對漢語言文學發展而言，具有正面、反面兩種不同的影響，為了能更好發展漢語言文學，利用規范化的語言文學，提升漢語言文學學習的主動性，在運用網絡語言當中，我們需要不斷提升自己的辨別、認知能力，為漢語言文學的發展能盡自己的綿薄之力。

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