自媒體時代高校思政教育的創新探索

艾爾肯·艾力

【摘 要】近年來，我國科學技術不斷發展，自媒體已經逐漸進入到人們的生活當中，成為人們熟知的媒體形式。在高校教育當中，思政教育屬于重要的組成部分。將自媒體與高校思想政治教育充分結合起來，能夠有效提升高校思政教育效率。因此，本文首先分析了自媒體概念及特點，然后探究在自媒體時代高校思政教育的創新策略，以供參考。

【關鍵詞】自媒體時代；高校思想政治教育；創新策略

與傳統媒體相比，自媒體具有及時性、高效性與便利性，因此，隨著自媒體時代的來臨，越來越多的人習慣從自媒體中獲取相應的信息。在自媒體時代，傳統高校思想政治教育模式已經不能滿足教育需求，教學效果也相對比較差。在這種情況下，學校為了更好的提升思想政治教育發展，應該積極尋求自媒體時代高校思政教育的適應途徑，對教育方式進行創新與改進，從而保證思想政治教育效果，保證學生健康發展。

一、自媒體概念及特點

（一）自媒體的概念

所謂自媒體就是指自主化、平民化的“公眾媒體”，是基于現代信息技術發展之上發展起來的一種新型媒體形式[1]。其主要借助電子化的手段實現信息之間的傳播，因此，自媒體往往需要一個網絡平臺。目前，論壇、微信、微博等均為自媒體平臺，通過普通大眾來主導信息傳播活動。所以，自媒體具有廣泛性、傳播性、及時性、公眾性等特點，屬于一種全新、對等的信息傳播概念。

（二）自媒體的特點

當前，自媒體發展已經越來越迅速，在人們的生活中運用也越來越普遍。以下針對自媒體的特點進行具體分析：首先，平民化。微信、微博等自媒體平臺大眾應用度非常廣泛，在這種情況下，自媒體打破了傳統媒體傳播的單向性，能夠將民眾的話語權釋放出來，讓民眾參與到信息傳播當中，實現信息傳播的平民化。其次，交互性。與廣播、電視等傳統媒體信息傳播不同，自媒體傳播打破了時間和空間上的限制，實現一對一交互性性傳播。第三，實效性。自媒體技術依托于互聯網技術之上，媒體的擁有者是個人，能夠有效實現信息傳播的實效性。

二、自媒體時代高校思政教育的創新策略

（一）創新高校思政教育新觀念

傳統高校思政教育當中，大多采用課堂教學的方式，教師的教學理念也比較固定和陳舊。隨著自媒體時代的來臨，這種傳統的教育方式已經難以真正適應學校教育的發展，在這種情況下，學校為了保證思政教育效果，就應該不斷創新教育觀念，充分認識到在自媒體時代，高校的思想政治教育工作也應該符合時代發展的趨勢[2]。從而剔除封閉的、落后的教育理念，加快高校信息化基礎建設，積極與自媒體融會貫通，從學生的角度出發，不斷思考學生的額真正需求，從而構建出平等自由的師生關系，也充分發揮出自媒體的價值，提升學生學習能力、思考能力、社交能力與創造能力，提高思想政治教育效果。

（二）營造師生一體化自媒體輿論環境

隨著自媒體時代的來臨，人們獲取信息、發表自身觀念越來越容易。但同時自媒體時代沒有傳統媒體信息過濾環節，輿論環境相對比較復雜[3]。因此，為了更好的為了學生進行思想政治教育，學校在運用自媒體時，還需要做好信息過濾，為學生營造師生一體化的自媒體輿論環境。首先，為了保證學校的公信力，在有關學生的信息當中，應該做到公開透明，讓學生能夠在第一時間內查詢到相關信息，從而了解真相，杜絕不正當言論，減少不理智行為，做好輿論引導。其次，建立官方輿論平臺。在溝通過程中，學校應該加強對信息的識別和理解，通過建立官方輿論平臺的方式，實現學校與學生之間的信息平等，從而激發學生積極性和主動性。

例如：學?？梢詷嫿ㄒ粋€思政教育平臺，將國家相關政策與方針、學生的一些基本信息、典型社會事件新聞等上傳，供學生觀看。同時，開通評論功能，讓學生能夠自由發表言論，通過這種方式提高學生對思政教育的參與度。

（三）拓展思政教育渠道，提升多元自媒體載體的合力

首先，教師可以將教學內容運用多媒體形式開展，從而保證課堂教學的趣味性與生動性，同時，課后加強互動交流，讓學生充分認識到思政教育的重要性。其次，鞏固與拓展高校學生政治教育新陣地。隨著互聯網技術的發展，很多大學生更傾向于在網絡平臺上發表自己的真情實感。因此，學校在開展思想政治教育時，想要更好地了解學生，找到當前學生存在的問題，從而更好地開展課堂教學工作，就應拓展教育新陣地，從網絡論壇等地方尋找突破口，加強對學生的引導。第三，充分運用自媒體細化班級工作。在思想政治工作當中，班級工作屬于重點內容，因此學校還可以利用自媒體來細化班級工作。通過建立微信群、qq群等方式，將傳統班級管理理念與模式打破，從而建立更加良好的師生關系，促進師生之間更好溝通和交流，提高班級管理質量，提升思想政治教育水平。

四、結語

綜上所述，思想政治教育是高校教育的重要工作內容，做好思想政治教育能夠有效幫助學生建立科學合理的思想價值觀念，為學生日后的工作與學習奠定基礎。因此，在自媒體時代，學校應該充分考慮到自媒體對思想政治教育的影響，將思政教育與自媒體融合起來，有效發揮出自媒體的價值，通過自媒體保證思想政治教育水平。

參考文獻：

[1]桑治國.自媒體時代高校思政教育的途徑創新與突破研究[J].佳木斯職業學院學報，2016，15（11）：101-102.

[2]周望高.“自媒體時代”大學生思政教育面臨的機遇挑戰及應對措施[J].佳木斯職業學院學報，2016，26（4）：102-103.

[3]劉興.自媒體時代高校思想政治教育協同創新體系研究[J].湖北函授大學學報，2017，09（21）：54-56.