高校學生黨支部建設存在的問題與對策

【摘 要】 本文闡述了新時期加強高校學生黨支部建設的重要意義，分析了當前高校學生黨支部建設存在的問題，提出了加強高職院校學生黨支部建設的相關對策。要創新性地開展黨日活動，做到有主題有計劃有實效；嚴格黨員發展標準，提升黨員發展質量；加強學生黨員的后續教育管理；強化學生黨支部干部隊伍建設。

【關鍵詞】 高職院校；學生黨支部；存在問題；對策

一、新時期加強高校學生黨支部建設的重要意義

1、做好青年大學生思想政治教育工作的重要保證

當前改革不斷深化，社會利益調整不斷加快，社會轉型過程中的一些深層次問題不斷出現，各種各樣的社會思潮和價值觀不斷涌現，青年學生作為思維最為活躍群體，做好這一群體的思想教育和引導工作面臨著許多新問題和新挑戰，現狀不容樂觀，這就需要高校黨務工作者或輔導員結合時代背景和學生實際，創新性的開展思想政治教育工作，而抓好青年大學生的政治思想工作，主要是抓好高校學生基層黨組織建設，充分發揮其戰斗堡壘作用，運用學生黨支部的政治優勢和組織優勢，推進新時期高校大學生思想政治教育工作有效開展。

2、加強和改進黨的基層組織建設的現實需要

習近平總書記在黨的十九大報告中深刻指出：“黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。”黨的章程也明確規定：“黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全社會和戰斗力的基礎。”高校學生黨支部作為黨的最基層組織的重要組成部分，是黨聯系青年學生、引領青年思想、指導青年行動的重要紐帶，在青年大學生的成長中發揮著重要的作用。因此，加強高校學生黨支部的建設是我們當前面臨的重大任務，同時也是當今時代要求和歷史的使命使然。另一方面，在當今社會形勢以及高等教育形勢發生深刻變化的時代背景下，學生黨支部建設面臨著許多亟待解決的問題，這些變化也對學生黨建工作提出了更高、更新的要求，因此如何進一步加強和改進高校的學生黨支部建設工作，以適應新時期、新形勢下高等教育的發展及高校人才培養目標的要求，具有重要意義。

二、當前高校學生黨支部建設存在的問題

1、黨員發展重數量輕培養

近幾年，高校學生黨員的人數在逐漸增加，但是黨員質量卻沒有明顯的提升。存在部分學生入黨功利化、對黨的基本知識、黨員發展的程序等學習了解不夠，部分學生黨員在同學中榜樣示范作用不夠。同時，還存在部分學生黨支部以量代質，只關注學業成績、綜合績點排名，忽視了對學生政治思想的考察。“量體裁衣”式的黨員標準，吸納了許多政治理論素養不過關、入黨動機多元、價值觀念世俗的學生黨員，背離黨員組織發展原則，造成了學生黨員質量不高。

2、學生黨員后續培養教育考評制度有待進一步完善

一些學生黨支部存在“重發展、輕教育”的現象，往往把工作重心放在入黨積極分子的培養和學生黨員的組織發展上，對學生黨員發展前期的選拔、培養、考核都很嚴格，但對后續的教育、管理的制度、體系還不夠完善，尤其是對大三或大四一整年都在校外實習的實習生黨員的后續培養教育缺乏有效的措施和監管；部分支部缺乏完善的黨員考核評價體系，使得一些學生黨員不能以黨員的要求嚴格要求自己，部分學生黨員黨員意識淡薄，成績及綜合表現與普通同學無異，甚至還不如非黨員學生，在同學中造成了很多負面影響。有些學生黨員在思想匯報方面簡單的從網上摘抄，不如實的反映自身的實際情況，又不能做到定期匯報自己的學習、工作、思想情況，導致入黨介紹人或支部不能很好的有針對性的給予其指導，后續的教育考察脫節。

3、支部黨日活動內容形式創新不夠

當前，部分高校的學生黨支部黨日活動的形式內容比較單一，基本上就是學習黨的最新文件、學講話精神、學習會議報告等，實踐活動多是組織志愿服務活動的形式，不能與青年大學生的思想、學習、生活習慣特征等實際情況結合起來，不能以他們容易接受和喜歡的方式組織開展內容豐富的實踐活動和理論學習。

三、加強高職院校學生黨支部建設的對策

1、創新性的開展黨日活動，做到有主題有計劃有實效

一是根據時代特點和“95后”青年黨員個性特點，充分發揮學生黨員主觀能動性及自媒體優勢，通過校園網站、微信平臺、QQ群等定期推送專題學習。二是將黨日活動的開展與學校及專業的特色活動結合起來，如專業性的社會實踐、志愿幫扶、定點幫扶等，以專業知識服務于他人，切實增強黨員奉獻意識和責任感；以支部書記講黨課或學生黨員主動參與的“黨的知識小講堂”等形式開展主題講解和交流，在學生黨員準備和參與活動的過程中，強化對黨的基礎知識的學習深化。

2、嚴格黨員發展標準，提升黨員發展質量

在發展學生黨員工作上，要始終把政治標準放在黨員標準的首位，嚴格按照“控制總量，優化結構，提高質量，發揮作用”十六字方針執行。黨員培養、教育、考察的每個階段和環節都要制定具體的可量化的執行標準和實施細則，對入黨積極分子和黨員發展對象的考察，由支部組織委員對其在思想、學習成績、綜合表現等方面進行不定期考察并記錄，做到程序嚴格，手續完備，使黨員發展工作更加規范化和具體化，真正把符合黨員條件的青年學生及時吸收到黨組織中來。

3、加強學生黨員的后續教育管理

一是建立完善的學生黨員考評制度，從學生黨員的政治理論學習、學習成績、綜合表現、群眾評議等方面進行量化考核。二是在培養和教育方面，通過黨課培訓、專題政治理論學習與討論、志愿服務活動，對接幫扶等多樣形式強化培養教育，通過實踐活動、“一對一”幫扶，加強對學生黨員在成長過程中指導和幫扶。同時，在專題教育及支部黨日活動的開展中，要結合“95”后學生特點，以他們喜愛和樂于接受的方式，將思想教育巧妙地滲透于學生的學習生活中，達到潤物無聲，真正入腦入心。三是組建臨時黨小組或實行實習單位和學校雙邊教育管理，共同做好實習生黨員的后續教育培養。

4、強化學生黨支部干部隊伍建設

一支高素質的戰斗力強的基層黨組織干部隊伍，是確保基層黨建工作切實有效開展的重要保證。一是要配優配強學生黨支部的干部隊伍，夯實學生黨支部的戰斗堡壘作用；除了選拔政治過硬、業務能力強的黨員或輔導員骨干擔任學生黨支部書記外，對支部委員的選拔也很重要，選拔責任心強、能力突出、熟悉基層黨務工作的優秀黨員擔任，這樣才能配齊配強一支素質過硬，具有強大戰斗力的黨支部干部隊伍； 二是在配齊學生黨支部支委后，需要對黨支部書記及支委開展持續不斷的教育和指導，內容包括理論教育、業務指導等，從而提高學生黨支部在學生中的強大號召力。

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【作者簡介】

覃 艷（1983.6-）女，湖北利川人，重慶三峽醫藥高等專科學校，講師，主要研究方向：思想政治教育.