構建學校體育文化氛圍，關注學生全面發展

徐英川

摘要：良好的校園文化，是小學生身心健康發展的沃土，而體育文化以其獨特的魅力融合于校園文化中，對學生的全面發展有著重要地影響。文章通過分析校園體育文化的內涵和作用，旨在構建學校良好的體育文化氛固，促進學生的全面發展，有效實現素質教育。

關鍵詞：小學生；體育文化；全面發展；校園氛圍

隨著素質教育的深入推進，學校體育課程得到各界人士的廣泛關注，在發展學校體育的同時，我們往往忽略了學校體育文化的建設。在我校“書香校園”的創建過程中，我校體育組教師也開展了校園體育文化工作的建設，為校園體育文化添加了重要的一筆。在創建過程中我校體育組成員對校園體育文化做了一個新的詮釋。

一、校園體育文化的內涵

體育文化是校園文化的重要組成部分之一，不同的學校有著不同的校園文化，因此其校園體育文化也不同。豐富多彩而又不同風格的校園體育文化，展示出不同的學校個性，熏陶著無數的莘莘學子，造就出了他們不同氣質。我國很多學者對“校園體育文化”進行研究，但到目前為止，對于什么是校園體育文化還尚未形成定論。通過查閱相關的資料我認為學校體育文化主要來自兩個方面；一是學校學生自身體現出來的；二是學校領導、體育工作者有意安排的，教師代表著成人文化。

二、校園體育文化的作用

1.體育文化的引導作用

體育文化對學生的影響主要集中在環境和氛圍兩個方面，對學生來說是一種意識和習慣上的影響。它為學生創造了一種良好的校園體育文化氛圍，對他們的體育行為具有正確的引導作用。校園體育文化的內化作用可以使學生的學習欲望轉化為具體的學習目標、學習信念和學習行為準則，使學生形成某種體育文化特質，培養學生的體育信念，從而為進行體育活動提供精神支柱和動力支持，促進學生提高自我體育素質而不斷努力。

2.體育文化的控制作用

體育文化在其形成和發展過程中，對師生乃至整個社會都產生了輻射作用。作為一種無形的文化，將自我控制和體育文化因素直接輻射到學生身上，學生通過親身體驗，在不知不覺中感受到一種潛移默化的影響。

3.體育文化的激勵作用

體育文化明確的指向性使他們形成共同的體育追求、價值觀念、道德情操和體育行為等規范，并成為激勵學生奮發向上的助推力量，促進學生積極進取、勇于創新、奮發圖強，能夠從容面對學習道路上的困難和壓力，成為他們奮勇前進的精神力量。

三、校園體育文化與學生的發展

1.尊重生命，促進學生身心健康發展

體育運動具有改善和提高人體器官系統的形態和機能的作用，對于促進人體心理的發展，不僅限于對智力因素的發展，更有利于人的非智力因素的發展，創造性思維能力的提升。美國研究人員認為：體育活動和好的生活習慣，是我們維護自身健康、提高生活質量最積極、最經濟的手段，它的作用是任何醫療手段不可代替的。

2.關懷他人，形成博愛、寬容的胸懷

體育文化的核心是體育精神文化，在促進相互交流、建立和諧氛圍、走出個人利益中發揮巨大作用。體育運動中的很多項目都是需要集體合作共同來完成的，社會化大生產使人們真正意識到合作的重要性。人們無時無刻都處于某個群體之中。因此，在體育課程教學中，教師也可以開展小組合作學習，讓學生在博愛、包容的氛圍中共同完成體育學習任務，達到一種合作共贏的目的。

3.融入群體，追求和諧、平等的發展

體育文化使學生有更多的機會走出課堂、走向戶外，參與到游戲比賽中來，學會從集體的角度看待事物，舍棄小我，成就打我。除此之外，小學生在體育交往中表現出來的努力拼搏、團結互助、公平競爭的體育精神，對于人與人之間的融洽相處具有重要的現實意義。

4.體驗運動，提高學生的審美情趣

體育文化是教師開展美育的有效途徑之一。通過體育活動，培養學生的形體美、動作美、儀態美，使學生的身體得到均衡、協調的發展。學生在進行體育鍛煉時，應該用身心去體驗運動、感受運動，在運動中培養自己對體育美的認識和感受，由形象的感知認識逐漸上升到抽象的理性認知，不斷在潛移默化中提高自己的審美情趣。體育文化就是在不斷創造和展示一個美的世界，讓學生切身感受。

5.教育熏陶，促進學生的全面發展

學校教育旨在提高社會的益智風氣，旨在修養大眾身心，旨在為公眾的渴望提供固定的目標。因此，今天的教育不僅是交給學生知識和技能，更重要的在教育熏陶中，促進學生全面發展，達成培養社會的有用之人。而體育文化的影響，通過其豐富而廣闊的內涵促成這一目的的達成。

四、小結

體育文化為人類身體文化的重要組成部分，在人類的物質方面和精神方面都做出來重要的貢獻。現代社會需要高素質的人才，體育文化在培養社會所需要人才的總目標中發揮著不可替代的作用。同時，體育文化在校園文化中的存在與發展，有助于完善和健全校園文化，有利于師生的協調與發展。總之，校園體育文化在學校教育中的重要性顯而易見，教師必須高度重視校園體育文化的建設，為學校的教育事業增磚添瓦。

參考文獻：

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