基于靜態圖像的虛擬現實技術在教育中的應用

楊娟

摘要：基于靜態圖像的虛擬現實技術，雖然是一種比較初級的虛擬現實技術，但是由于其技術手段簡單、設備費用低廉，因此被廣泛應用各種項目當中，為相關產品與服務提供動態的虛擬演示。本文主要分析了基于靜態圖像的虛擬現實技術的基本概念及特點，論述了其在教育中的典型應用及意義，希望能夠為教育的現代化發展提供嶄新的思路。

關鍵詞：虛擬現實技術；特點；教育領域；應用

隨著計算機技術和網絡技術的發展，各種先進技術不斷出現，極大地改善了我國的教育現狀，在提升了教學效果的同時，也豐富了教學手段，擴大了教育的影響范圍。其中，基于靜態圖像的虛擬現實技術就是目前教育領域廣泛推崇并積極普及的一種網絡技術，它的開發、研制成本低廉，操作簡單方便且教學效果良好，因此受到了教育界的認可，其發展前景也是一片大好。結合多年的高職學校教學經驗，筆者對這一技術進行了詳細的論述，并分析了其在教育中的典型應用。

一、基于靜態圖像的虛擬現實技術的基本概念及特點

虛擬現實技術，是近年來計算機及網絡市場上十分“火爆”的一款技術型產品，它的主要特點是創設一種逼真的虛擬現實場景，并利用立體眼鏡、傳感手套等外接設備，使體驗者獲得與真實場景無異的視覺、觸覺、聽覺感受，并通過體驗者的動作，向計算機輸送指令信息，從而實現人機交互。而基于靜態圖像的虛擬現實技術，是虛擬現實技術中比較初級的一種，它的研發和操作都較為簡單，應用設備也較為常見，因此在市場上得到了較好的普及。基于靜態圖像的虛擬現實技術，以全景概念為核心，能夠實現對一個物體或者空間的360度無死角觀察，利用這一技術，我們可以隨意轉動圖景，也可以隨意改變視角，以此來獲得立體的空間感覺，目前，我們生活中最常見的全景地圖就是利用基于靜態圖像的虛擬現實技術為人類服務的最好展現。

與其他的虛擬現實技術相比，基于靜態圖像的虛擬現實技術利用圖片、錄像或者數字圖像來創建虛擬環境，因此具有較高的可信度和清晰度，同時由于數據量較小，網絡下載速度較快，因此受到網絡寬帶的影響較小且運算時對設備的流暢度要求也不高，任何普通的家用電腦都可以用來瀏覽、觀看基于靜態圖像的虛擬現實技術制作出來的影像。另外，基于靜態圖像的虛擬現實技術對空間及物體的觀察，擺脫了一般虛擬現實技術影像所要求的手套、頭盔、眼鏡等外接設備的限制，對三維造型的操縱僅僅依靠鼠標和鍵盤即可完成，再加上開發周期短、制作成本低等優勢，因此可以說該技術以最低的投入獲得了最大的回報，它開辟了多媒體技術與仿真技術融合的新途徑，為“虛擬現實”的大眾化和普及化做出了巨大的貢獻。

二、基于靜態圖像的虛擬現實技術在教育中的典型應用及意義

目前，基于靜態圖像的虛擬現實技術主要應用于歷史、地質、自然、生物、醫療等自然科學方面，也有部分商業項目開始探索其在領域內的深度應用。而對于教育行業而言，基于靜態圖像的虛擬現實技術在教學中的應用仍舊是一件新鮮事，對于這種技術的充分利用，不只有利于教學效果的提升，還能夠推進教學改革、促進我國教育事業的不斷發展。

（一）為教學的開展提供優質的資源補充

對于當今我國的教育行業而言，基于靜態圖像的虛擬現實技術主要應用于建筑工程學、考古學、醫學、歷史教育等課程門類當中，它可以為學生們提供更加直觀的全景圖像，帶領學生們跨越時間和空間的距離，走入在傳統課堂上以及課本上不可能接觸到的立體場景當中，不管是參觀經典建筑模型，還是進入從未對外開放過的私人收藏博物館，或者游走在古代的集市、體驗現實中不可見的粒子對撞空間，都可以帶給學生新鮮的感受，使他們身臨其境地體驗到學習的樂趣。而對于高職學校而言，即便我們開設的課程大多是實用性技能培訓，更加強調課程中的操作性和實踐性，與前文提到的歷史、建筑、物理領域“風馬牛不相及”，但是我們可以說，基于靜態圖像的虛擬現實技術也同樣適用高職教學的開展。拿高職院校中常見的機械設備課程而言，基于靜態圖像的虛擬現實技術可以為課程提供優質的教學資源補充，比如將一個零件的360度全景展現在學生面前，可以幫助他們更好地了解零件結構和部分比例；將一個完整設備分解并展示給學生，可以使學生腦海中形成立體的設備構件組成圖像，從而幫助他們利用立體思維展開操作。而對于導游培訓專業而言，基于靜態圖像的虛擬現實技術的應用，又可以幫助學生們隨時走進不同的景點，體驗其中的美景和變化，將這種真實的圖像感覺與課堂的文字內容結合起來，可以幫助學生們更好地理解和掌握相關知識，學習的效率自然會顯著提高。

（二）為教師工作的順利開展提供有效的輔助

在以往課程開展過程中，由于立體化教學輔助手段的缺失，單靠教師的口頭解釋或者圖片展示，并不能很好地提升課堂效果、活躍課堂氣氛。而基于靜態圖像的虛擬現實技術的出現，為課程的順利開展提供了有效的輔助，教師只需將立體影像展示給學生，很多問題就迎刃而解了，這對于教學水平的提高、教學效率的提升意義重大。

（三）節約教學資源和資金投入

基于靜態圖像的虛擬現實技術設備簡單，兼容性強，在普通的家用電腦上就能夠流暢瀏覽，同時，基于靜態圖像的虛擬現實技術制作的影像還可以被重復使用，而設備的更新和研制投入也較小，其這種特性為教學的開展節約了大量的資源和資金，對于高職院校的持續發展意義重大。

結語：

基于靜態圖像的虛擬現實技術為教育的改革提供了新的思路和新的途徑，它為教育行業真正融入信息時代提供了良好的契機，相信在不久的將來，隨著認識的深入發展和技術手段的不斷進步，基于靜態圖像的虛擬現實技術一定會在教育領域內大放異彩。

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