淺析高中政治教學中案例資源的多元化采集

黃月梅

【摘 要】作為與學生生活聯系最緊密的課程，政治教學不僅要注重課本知識的傳授，還要做好案例資源的采集與整理，向學生傳播多元文化，提高學生的政治素養。隨著新課程改革的深入實施，高中政治教學必須堅持創新，通過案例資源多元化的采集完成教學目標，不斷擴展學生的視野，讓他們的政治素養得到深化和提高。

【關鍵詞】高中；政治教學；案例資源；多元化采集

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2018）11-0120-01

案例資源的多元化采集，將信息整合起來，通過實際例子讓學生了解政治，是新課程改革下的教學新模式[1]。使學生能夠擺脫學習的局限性，擴展自己的眼界和思維，了解國際政治、經濟形勢。

一、案例資源教學的重要性

（一）有助于培養學生的思維能力

新課程改革對高中政治教學提出了更高的目標，學生不僅要掌握課本知識，還要關注國內外熱點話題，通過案例引導學生主動思考。與以往的教學方式不同，案例資源教學有助于給學生提供更多主動選擇的機會，讓學生自主分析、討論和解答，營造良好的學習氛圍，幫助學生深入探究政治學習的意義，并培養他們的應變能力和思維能力。

（二）有助于激發學生的主觀能動性

主觀能動性是學生所具備主動學習的熱情，在高中政治教學中開展案例資源采集教學，不僅需要教師參與其中，學生也應該自主查詢資料，并通過思考得出結論。在這一系列搜集和查詢信息后，學生能夠更深入的理解政治，對案例有一個準確的理解，并不斷提升自身的主觀能動性。

二、案例資源的采集方式

（一）對新聞報道重點關注，重視有關的教學資訊

學習最主要目的就是更好地理解生活。在政治課堂教學中，可以通過從時事新聞中提取有助于教學的相關案例，豐富課堂教學的內容。新聞本身具有影響范圍廣和影響力大等特點，選擇其中的案例用于教學，學生也更容易接受。需要注意的是，將新聞資訊中的案例用于政治教學時，一定要對其進行判斷，然后進行運用。在對較為復雜的新聞資訊進行應用時，要找好其中的切入點，對其進行深加工。

（二）閱讀報刊，體驗生活的智慧

當今時代，信息傳播的渠道非常豐富，信息呈現多元化。報刊在信息傳播中仍然發揮著非常重要的作用，擁有更加豐富的信息資源，覆蓋的領域也更加寬廣，服務也更加專業。在進行政治教學時，如果將其中比較熱門的新聞引入課堂教學中，學生對于這種教學方式會比較感興趣，知識面也會得到拓展，并且通過老師的分析和講解，對新聞熱點有透徹認識。

（三）將名言古訓作為案例的資源

高中政治課程涉及面廣，其中有很多哲學知識，學生理解起來較為困難。中國文化博大精深，許多名言古訓都有深刻的含義，對于幫助學生理解政治具有積極的作用。因此，在案例資源多元化采集過程中，可以將名言古訓作為例子，通過教學讓學生明白深刻的道理，并在政治教學中加以運用。

三、案例資源的采集原則

高中政治教學中案例資源的采集必須遵循科學性原則，偏離采集原則收集的案例有時不符合政治教學的實際，與課程內容相背離。首先，案例資源的采集要從實際出發，根據高中生的學習特點選取例子[2] ； 其次，案例內容要真實和精準，不能隨意編造和造謠，只有真實的事件和例子才能引起學生的思考，才能讓教學變得更有現實意義；最后，案例資源的采集要選擇熱點事件，對國內外重要資訊進行教學，并在課堂上讓學生加以思考，激發他們的政治思維。

四、案例資源的采集效果

通過在高中政治教學中進行案例資源的多元化采集，走出固有教學的局限性。一方面，學生能夠擴展自己的視野，對國內外熱點事件有了進一步的了解，提升了自身的政治素養；另一方面，課程教學也變得愈加活躍，學生學習興趣更高，學習效率也隨之得到了提升。

高中政治是學生學習的重點課程，對于塑造學生的健全人格，擴展他們的眼界具有積極的意義。因此，在高中政治教學中必須運用合適的案例開展授課，從而開闊學生的視野，幫助學生理解知識點，調動學生的學習積極性和創造性。

【參考文獻】

[1]張劍華.政治教學案例資源篩選的多元化探究[J].佳木斯職業學院學報，2017（09）.

[2]馬平.淺談高中政治教學中案例資源的采集[J].科學咨詢（教育科研），2013（07）.