高校工會組織做好青年教師工作的途徑方法研究

朱桐 張都應 劉麗麗 童浪

【摘要】隨著新時期高等院校改革的不斷深化，青年教師作為高校知識分子隊伍的重要組成部分，是學校能否贏得未來發展主動權的關鍵。本文以西安電子科技大學為例對高校青年教師的思想政治、身心健康、平臺搭建、 教育教學四個層面進行相關調研分析。通過對青年教師隊伍的研究，有助于高校工會進一步了解青年教師各個層面的相關特征，從而為其營造良好的發展環境。

【關鍵詞】高校工會 青年教師發展

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）07-0188-02

一、國內外研究背景

國外關于高校工會的相關研究主要集中在高校工會功能、高校工會維護教師權益的形式兩個方面。自20世紀后半期起，國外高校工會開始進行戰略調整，不僅僅局限于集體談判制度的完善，也開始關注教師的教育教學等日常事務中。

近年來，我國黨和國家高度重視高校青年教師的隊伍建設工作，高校工會作為青年教師廣泛參與的群眾組織，扮演著密切聯系黨和教職工的重要角色。高校工會應當成為青年教師成長發展的助推器，積極在做好青年教師工作中發揮推動作用。

二、高校工會在青年教師工作中的關鍵作用

青年教師師資隊伍建設的如何，是西安電子科技大學爭創“雙一流”高校的關鍵因素。工會作為高校的一個重要組成部分，是黨聯系職工教室的紐帶和橋梁，在工作中堅持牢固樹立工會組織服務于學校中心工作的思想觀念，從思想政治、身心健康等層面關心青年教師，從而成為他們的良師益友。使得青年教師始終充滿積極向上的正能量、洋溢蓬勃的青春活力，展現高校改革創新的時代風采。

三、做好青年教師工作的途徑和方法，培養“三有”西電人

（一）加強青年教師隊伍的思想政治建設

1.強化政治理論學習。高校應積極開展十九大精神學習教育活動，引導青年教師在切實學懂、弄通、做實十九大精神上下功夫，爭做有理想、有本領、有擔當的青年人。

2.重視形勢與政策教育。通過專題輔導報告會、青年教師讀書會、青年干部形勢政策培訓班等途徑，開展世情、國情、黨情教育，幫助青年教師認清形勢、理解政策，在新時代、新政策下樹立個人發展的目標和方向。

3.開展宣傳與評比活動。不斷創新師德先進評選的內核和方式，探尋新時期師德建設的評優機制，做到“師德標兵”先進評選活動同時在線上線下組織開展，全體師生全程參與其中。通過組織講課、課件制作及教案檢查評比等活動，把師德建設的要求與教學工作相結合。

（二）豐富青年教師隊伍的身心建設活動

1.宣傳與落實健康生活方式。加大對青年教師健康常識知識的科普與宣傳，通過健康生活講座、知識競賽、交流會等形式提高教師對健康生活方式的重視程度。工會可以每年定期舉辦冬季健步走、城墻騎行、爬山等活動，以多樣化的形式調動了老師們對運動的積極性，有效地促進學校青年教師的身心健康建設。

2.關注與開展心理建設工作。青年教師具有獨特的心理特征，因此，做好青年教師心理建設工作需要找準良好的時機和方式。

第一，在學校設立校園廣播站臺，定期舉辦青年教師訪談活動，為青年教師開放思想、開拓視野提供新的傳播媒介。 第二，結合高校青年教師的個人興趣愛好開設多元化課程，如插花、茶道、書法、讀詩會等，在豐富青年教師工作之余，傳播弘揚中華民族的傳統文化，激發青年教師對美好生活的熱愛。

通過營造和諧的校園人文氛圍。從而增強青年教師對學校的認同感，激發更大的工作潛能和熱情，形成強大的向心力和凝聚力。

（三）完善青年教師隊伍的平臺搭建工作

1.成立青年教師協會等相關組織，采取民主自治的管理方式，增進青年教師之間的交流，活躍學校的學術氣氛。

2.聯合當地企事業單位，建立一條完善全面的教師科研通道，定期組織合作交流，使得青年教師更加了解市場需求，進一步促進高校產學研發展。

3.利用互聯網、大數據等搭建網絡學習平臺。利用微信、APP等新媒體方式搭建網絡學習交流平臺，為青年教師的學習、交流提供更為便捷的途徑。

（四）協助提升青年教師教育教學水平

提升教師教育教學能力是目前各高校面臨的一項重要任務。西電高校工會工作應當利用多元化新媒體平臺幫助青年教師學習最新的教育教學理念，取其精華，勇于探尋，結合實際，充分應用于日常的教育教學工作中；同時青年教師應當在教學實踐中體會教育理論，更新教育理念，積累育人經驗。把教育教學中的實際問題與提升自身思想政治素養相結合。

四、結語

本文通過對高校青年教師的思想政治、心理建設、平臺搭建、教育教學四個層面進行相關調研分析。有助于高校工會結合自身特性，精準定位，展現特色，按照群眾性、民主性、教育性的原則，把人文關懷落地，真正使得教育與維護相結合，使得人文關懷常態化、制度化。為青年教師營造良好的工作生活環境，從而推動高校培養一支優秀的青年教師隊伍。

參考文獻：

[1]盧劼.新時期高校工會在建設青年教師隊伍中的作用[J].新西部（下半月）.2010年11期

[2]馬金鳳.《高校青年教師思想政治工作對策研究》[D].大連理工大學.2015

[3]楊靖，趙永全.高校工會促進青年教師教學科研發展的作用探索[J].新西部.2017.10

作者簡介：

朱桐（1991.11.3-），女，漢族，湖北省安陸市人，碩士研究生學歷，助理工程師，研究方向：科研管理。