共同謀劃 精準(zhǔn)發(fā)力 全面加強(qiáng)中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作

黃小松

近日，教育部印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作，增強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)的針對性、實(shí)效性，明確了中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的主要任務(wù)和主要途徑。（5 月 4 日《中國教育報(bào)》）

職業(yè)指導(dǎo)是職業(yè)教育的重要內(nèi)容，是職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，是幫助學(xué)生樹立正確職業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀的重要途徑。早在 2002 年，教育部就印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的意見》，要求學(xué)校設(shè)置相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，配備相關(guān)的工作人員，以推進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，尤其是新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展的不斷深化，中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作面臨新形勢、新挑戰(zhàn)。總體上看，當(dāng)前國內(nèi)中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作仍存在薄弱環(huán)節(jié)，職業(yè)指導(dǎo)針對性不強(qiáng)，保障機(jī)制不夠完善，亟需進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)該項(xiàng)工作。

如今，《規(guī)定》從多個(gè)方面就中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作提出了新思路、新標(biāo)準(zhǔn)，充分反映了中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的時(shí)代要求，標(biāo)志著我國該項(xiàng)工作進(jìn)入一個(gè)新的歷史發(fā)展階段。從執(zhí)行層面來看，中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及教育教學(xué)諸多環(huán)節(jié)和層面，因此，教育行政部門和學(xué)校要共同謀劃，精準(zhǔn)發(fā)力。

各地教育行政部門要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，結(jié)合本地實(shí)際制訂具體實(shí)施辦法，完善相關(guān)支持政策，將各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到位。要積極協(xié)調(diào)人社、稅務(wù)、金融等部門，為中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。

中職學(xué)校作為執(zhí)行《規(guī)定》的主體，必須充分認(rèn)識到職業(yè)指導(dǎo)工作的重要性，要根據(jù)《規(guī)定》及地方要求，認(rèn)真制訂本校實(shí)施方案，從領(lǐng)悟文件、出臺舉措、細(xì)化落實(shí)等多個(gè)層面，提高職業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)化水平。具體實(shí)施時(shí)，應(yīng)該注重以下幾方面的工作。

一是不斷夯實(shí)職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。開展職業(yè)指導(dǎo)工作需要相應(yīng)的場所及各類設(shè)施設(shè)備，中職學(xué)校要將職業(yè)指導(dǎo)信息化建設(shè)統(tǒng)籌納入學(xué)校整體信息化建設(shè)中，建立健全職業(yè)指導(dǎo)信息服務(wù)平臺，同時(shí)充分利用校內(nèi)外職業(yè)指導(dǎo)場所、機(jī)構(gòu)、企業(yè)等資源，建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，為學(xué)生的成長和就業(yè)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和更好條件。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)的師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是中職學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)工作的主體，教師的主動(dòng)性與創(chuàng)造性決定了職業(yè)指導(dǎo)的成效。中職學(xué)校要注重選聘行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人員充實(shí)到職業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍中，并盡快研究制定中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好職業(yè)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)和考核工作，確保職業(yè)指導(dǎo)教師在接受培訓(xùn)、職稱評聘、評優(yōu)評先等方面享受同等待遇，進(jìn)一步提升職業(yè)指導(dǎo)教師的專業(yè)化水平。

三是多措并舉提升學(xué)生的職業(yè)意識。開展職業(yè)指導(dǎo)工作的主要目標(biāo)之一，是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)生涯意識和能力，為融入社會(huì)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展做好準(zhǔn)備。中職學(xué)校要圍繞職業(yè)指導(dǎo)工作的相關(guān)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化職業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，重視職業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，密切與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，將職業(yè)指導(dǎo)與專業(yè)實(shí)踐、工作實(shí)踐緊密結(jié)合。通過企業(yè)家進(jìn)校園、優(yōu)秀畢業(yè)生演講、到企業(yè)跟崗學(xué)習(xí)等活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)信念，提高學(xué)生的職業(yè)意識。

我們要牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、校企合作、知行合一，高度重視職業(yè)指導(dǎo)工作，把其擺在人才培養(yǎng)的重要位置，貫穿于教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識職業(yè)、選擇職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)，成長為能適應(yīng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的合格的技能型人才。