新時代中華優秀傳統文化融入《思修》課研究

摘 要：中國是一個文明古國，有著五千多年的歷史，孕育了光輝而豐厚的文化典籍，它是中國人民的精神財富，是幾千年來我國古代勞動人民的智慧結晶，不僅在我國，甚至在世界上也有著極高的地位，給予了我國文化極深的內涵。所以，身為教育者，在新時代向學生弘揚中華優秀傳統文化也是我們工作的一部分。思想政治修養這門課程剛好成為繼承和弘揚傳統文化的載體，對高校學生進行傳統文化教育，這一舉措有利于其進一步了解傳統文化，強化文化自信，從而增強民族自豪感和自信心。

關鍵詞：傳統文化；思修課程；融合途徑

《思想道德修養與法律基礎》課程（以下簡稱《思修》）是我國高校學生的一門必修課，對學生樹立正確的三觀，形成良好的道德修養，具備一定的法律基礎等有十分重要的意義。然而，在《思修》的各個章節中，傳統文化占了很大的比重，由此可見其重要程度。文化是相通的，因此傳統文化對馬克思主義也是適合的，所以，《思修》這門課包含傳統文化相關知識是十分必要的，優秀傳統文化和馬克思主義都是先進的文化，值得我們學習的文化。利用兩者的相通性進行系統性學習，使這門課程更具中國特色，也更有實際意義，對學生的學習是極為有利的。

一、 新時代傳統文化融入《思修》課程教學的意義

優秀傳統文化中的德育思想理念需要我們繼承，并將其創造性地轉化發揚。在繼承傳統文化的過程中，要做到取其精華，去其糟粕，并且結合新時代思想道德觀念，使傳統文化的價值得到最大限度發揮，由此，當代大學生對傳統文化的認同感必然提高，也更樂于接受優秀的傳統文化，從而提升自身思想道德修養，這是我們應該持有的思想政治教育的有利視角與實現途徑。

《思修》是一門公共必修課，并且只針對大一學生，因為這一時期學生剛脫離簡單的“三點一線”的生活，是他們三觀形成的關鍵期，我們可以借鑒利用好《思修》課程這個平臺進一步弘揚中華民族優秀傳統文化的精髓，用文化的力量充實學生的思想，切實培養在校學生的道德品質，提高當代大學生的綜合素養。

二、 新時代傳統文化在《思修》課教學中的應用

（一） 將傳統文化中的優秀理念滲透于《思修》課教學

具體教授《思修》課程時，要注意結合新時代，聯系具體實際，力求能使學生在課堂上產生共鳴，從而自發的繼承優秀傳統文化，不斷完善自我、提升自我，樹立正確的三觀，堅定理想信念，尋找到人生的真正意義。現在的學生作為國家未來社會的中流砥柱，影響著社會發展的方向，也決定了社會是能夠和諧發展，所以把傳統文化中的優秀理念滲透在《思修》這門課程里是很有必要的。其次我國有關部門應考慮師資力量、學生現狀等實際情況，綜合利用上文提到的講授法、討論法、演示法等，選取最優方案在《思修》課堂上對學生進行優秀傳統文化教育，使當代大學生在接受新時代思想，在古今中外等各種思想觀念的影響下，能夠從古代先賢的文化中汲取營養，獲得更為健康、更加全面的發展，也使教師在教學過程中真正做到德育為先，提升學生的思想道德修養。

（二） 注重挖掘優秀教育資源，更新思想政治教育理念

傳統文化的特點之一就是其民族性，是我國經過幾千年的發展，一代一代傳承下來的經典。因為國情不同，發展道路不一樣，所以每個國家，每個民族都有獨特的傳統文化和傳統思想，沒有交流便會固步自封，也就不能對傳統文化中糟粕的那部分做以糾正，因此各民族間應該保持交流，并且互相學習，不斷提升自身文化軟實力。文化和思想在發展過程中也要注意與時俱進，而且在面對世界各國文化時，能夠做到博采眾長，以包容的態度對待其他民族的文化，才能使自身不斷豐富，長盛不衰。而當代大學生也應該秉持這種學習的態度，接受不斷發展、不斷完善的思想文化，在具備了優秀傳統文化的基礎上，對外來優秀文化進行吸收消化，時刻保持文化的先進性。傳統文化之所以存在，之所以能夠流傳至今，必然是有一定的道理的，學習傳統文化，是我們對古代勞動人民成果表達強烈認同的方式，也有利于當代大學生完善自己，提升自己。在高速發展的今天，外來文化不斷進入我們的視野，我們在學習其先進文化的同時，要保持清醒的頭腦，深入挖掘傳統文化中的教育資源，切忌顧此失彼，甚至丟棄對我們發展更有價值的傳統文化。經過幾千年的發展，傳統文化已然成為瑰寶，值得我們對它深入探索。

（三） 傳統文化納入大學生思想政治教育的始終

日前，習總書記在多個場合，多次對“中國夢”進行闡釋，觸動點燃了每個中國人內心深處的“中國夢”。作為五千年文明大國，在近代卻被西方的船艦利炮攻破，背負了“東亞病夫”的中國人忍辱負重，建國幾十年來，中國人在一代代領導人的帶領下，一步步從自強不息“站起來”，到改革開放“富起來”，最終走向復興“強起來”成為當代中國人最迫切的中國夢。當代大學生應該以傳統文化豐富人生的內涵，以唐詩宋詞的風韻、琴棋書畫的修養、寬容仁愛的氣度，樹立正確的人生觀價值觀，塑造人的修養和氣質，從而奮發作為，促進中國夢的實現。

中國傳統文化歷經幾千年的發展演變，它注重人倫道德、重視人的思想規范，帶有濃重的道德色彩。將傳統文化融入《思修》教學中，可充分發揮傳統文化的熏陶作用，提高《思修》課程教學的有效性與實效性。

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作者簡介：

危燦晶，重慶市，重慶城市管理職業學院。