“網紅”對大學生榜樣效應的研究

魏康婧

“網紅”的出現給大學生思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰，本文分析了“網紅”對大學生產生榜樣效應的因素。大學生作為“網紅”的主要關注者和支持者，容易受其影響，“網紅”可以給大學生帶來正向的指引效應、感染效應和激勵效應，同時，“網紅”會產生誤導效應、消極效應、扭曲效應等負榜樣效應。

1 “網紅”和榜樣效應的含義

1.1 “網紅”的含義

“網紅”是伴隨著我國現代化網絡迅速發展而產生的網絡現象。“網紅”即“網絡紅人”，指那些在現實社會或網絡中，由于某些行為、某個事件被廣大網民關注而走紅的人。“網紅”發展至今，并非一蹴而就，而是經歷了四個階段的發展。第一代“網紅”以知名網絡寫手為主，在那個還沒有動圖和視頻直播的年代，老榕、南派三叔、痞子蔡等人以網絡文學為載體的創作作品通過網絡迅速發酵，開啟了“網紅”時代。隨后，鳳姐、芙蓉姐姐等人的橫空出世，標志著以搞怪、審丑、出位為特點的第二代“網紅”在初具規模的網絡推手們的操作下應運而生。此時，“網紅”已不簡單的是個人的T臺秀，在商機的驅動下，大量的團隊和幕后推手、水軍等涌入“網紅”市場，流量變現讓“網紅”經濟不再是紙上談兵。微博、微信等新媒體平臺的發展造就了一批以張大奕為代表的“網紅”電商。2016年初，papi醬一夜之間爆紅，資本的介入使得“網紅”跨越式的踏入規模產出時代。斗魚、虎牙、熊貓等網絡直播的迸發將“網紅”經濟帶入產業發展階段。

1.2 什么是榜樣效應

榜樣，顧名思義是我們值得學習的人或事，而根據馬克思主義百科中所述，榜樣教育是思政德育的一項重要手段，借助于具體、生動和崇高的形象來教育學生，它在學生的思想品德教育中具有重要的作用。而引導受教育者學習、領會、接受和模仿先進的模范人物典型所收到的顯著效果，則是榜樣效應的體現。榜樣效應是指具有代表性的先進人物影響和激勵人們所產生的效果。

2 “網紅”對大學生產生榜樣效應的因素

2.1 網絡發展迅猛，大學生為主力

在現代化信息時代，科技革新為人們的生活帶來了翻天覆地的變化，網絡音樂、視頻、外賣、共享單車、旅行、工作溝通，方方面面都與網絡不可分割，尤其是移動端互聯網。 2017年8月，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布第40次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至2017年6月，中國網民規模達到7.51億，占全球網民總數的五分之一。其中，學生占中國所有網民群體的四分之一。由此可見，大學生作為青年一代的生力軍，他們追求個性，崇尚時尚，無疑是現代網絡的主力。

根據統計報告，2017年上半年，網絡娛樂類應用進一步向移動端轉移，手機網絡游戲、秀場直播和游戲直播為核心的網絡直播業務保持了蓬勃發展趨勢。這些正是“網紅”的集聚地，各類娛樂化新生態APP、移動端應用吸引了越來越多的大學生，作為網絡中最活躍的群體，微信、微博、直播等已成為大學生不可或缺的生活方式。

2.2 “網紅”貼近生活，來源草根

“網紅”與傳統明星、名人相比有其獨特的特點，明星、名人一般與大眾有較遠的距離感，普通大眾對其遙不可及，而“網紅”則不同，他們大多來源于草根一族，傳播和表現形式貼近生活。從李尋歡、邢育森、慕容雪村等第一代網紅寫手開始，到天仙妹妹、奶茶妹妹、犀利哥，吳大偉，每一代的“網紅”都因為某種特質而在網絡世界受到追捧。曾經默默無聞的草根一族，因為網絡的巨大傳播效應，他們從普通人一夜之間逆襲，這對于尚在象牙塔中的大學生，無疑有著巨大的吸引力。

近兩年來，微博已成為“網紅”攻占的主陣地和牢固的鐵堡壘，段子手“天才小熊貓”、寵物博主“回憶專用小馬甲”、美妝電商“雪梨”等各類“網紅”紛紛占領微博高地。根據《中國校園微博發展報告（2015）》顯示，校園學生用戶提升幅度較大，其中大學生占7成，用戶全天候活躍狀況明顯。大學生在通過微博進行休閑娛樂、社交互動和自我表達時，大量的娛樂化話題撲面而來，美妝、穿衣搭配、游戲、寵物、搞笑段子都是熱點話題，而此類大V“網紅”更容易受到大學生的關注和追捧。他們所發布的心情隨筆、產品推廣和言行舉止都將對大學生產生榜樣效應。

2.3 大學生價值觀不穩定，易被左右

大學是人生一個重要的階段，是真正踏入社會之前的蓄水池，在此期間，大學生的世界觀、人生觀、價值觀將逐步成熟，其認同觀念將決定今后的發展道路和前進方向。當代大學生處我國社會主義現代化建設的關鍵時期，他們肩負歷史使命，改革的浪潮、傳媒的革新、思潮的涌動正以波濤洶涌之勢沖擊著青年一代的認同觀念。

大學階段，學生時刻面臨著學習、生活、擇業、戀愛等方方面面的抉擇，如何體現自己的人生價值，選擇正確的人生方向，正是大學生價值觀認同的重要表現。在大學生不斷修正個人價值觀，鞏固認同觀念的過程中，其不穩定性易被外界因素影響和左右。“動人以言者，其感不深”，榜樣的力量是無窮的。榜樣教育是現今大學思想政治教育的重要手段和有效方法之一。榜樣教育產生的榜樣效應不僅是外在行為的簡單模仿，更是體現在內隱價值的同化，榜樣效應對大學生的價值認同的影響不容小覷。

3 “網紅”對大學生的榜樣效應

3.1 “網紅”的正榜樣效應

3.1.1 指引效應

習近平總書記在2014年5月4日北京大學師生座談會上強調：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。”在價值的多元化時代，大學生易迷失方向，而榜樣就像是標桿，榜樣效應對個人價值導向的指引作用尤為關鍵。2017年暑假，《戰狼2》火遍朋友圈，已成為現象級電影，吳京作為導演兼主演迅速晉升為家喻戶曉的“英雄網紅”。吳京為大學生帶來的榜樣效應無疑是令人振奮的，愛國主義也可以不再是照本宣科，可以是搭載著娛樂化的東風讓我們體會到“有國才有家”，強大的精神意志和個體力量也可以創造奇跡。通過榜樣力量的引領，賦予大學生進步的力量和必勝的勇氣，榜樣的引導效應更注重精神的鼓舞，對大學生個人信仰和三觀樹立具有重要的作用。

3.1.2 感染效應

榜樣的感染效應符合大學生的心理認同規律，主要作用于個人的內心情感深處，以激發大學生的精神共鳴，使大學生將榜樣效應內化于個人的思想和行為。

其實，在我們身邊就有許多“正能量網紅”，例如由河北省委宣傳部、河北省網信辦策創辦于2016年8月1日的“今日最網紅”節目在一年之中推出了正能量網紅近200個，微博話題總點擊量超過3億次，廣受全國網民的點贊。這些“網紅”大部分都是普通的百姓，火海搶救被困司機的紅衣少女孫美玲、罹患癌癥卻堅守三尺講臺的老師爸爸翟相禮、手刨3噸垃圾為找素不相識之人找回2萬救命錢的環衛工人常勝云，他們是許多近在咫尺的正能量“網紅”的縮影，用平凡之手書寫不平凡之舉。他們用高尚的品格和先進事跡給青年大學生“上了生動的一課”，弘揚社會正氣，倡導主流價值觀，使大學生深受鼓舞，激蕩年輕的心靈。

3.1.3 激勵效應

榜樣的正效應最為顯著的一點就是將感知化為動力，人的行為通常受內在動機和需要而影響。中國詩詞大會的舞臺上，其中一位選手，40歲的農民白茹云的經歷令人動容，她歷盡病魔摧殘，卻毫不動搖對詩詞的熱愛與追求。半夜雪地里看書的71歲寇學東老人，退休后堅持學習，通過司法考試，自考本科后還在備考研究生。2016年里約奧運會，中國女排力克艱險重返奧運之巔，她們不斷超越、永不言棄的拼搏精神令人蕩氣回腸。榜樣為大學生提供了行為的參考依據，“一個榜樣一面旗”，榜樣的正效應具有強大的感召力，可以激發大學生的壯志凌云，激勵大學生在未來面對困難時頑強拼搏，面對挑戰時堅持奮斗，面對逆境時持之以恒。

3.2 “網紅”的負榜樣效應

3.2.1 誤導效應

“網紅”成名的一大特征就是 “一夜成名”、“一夜爆富”等在極短時期內迅速走紅，這與中國傳統觀念的白手起家，自強不息，通過勤勞發家致富的理念相悖。青年大學生正處在人生道路的關鍵時期，他們渴望成功，但缺乏資源，他們希望證明自己，但社會經驗相對較少。一部分“網紅”通過博出位、秀下限等投機取巧的手段吸人眼球，給大學生制造了“成功有捷徑可走”的假象。拜金至上的炫富女郭美美嗜賭成性、生活混亂，通過微博炫富、整容風波、不雅視頻等在網絡上備受關注。馬諾在《非誠勿擾》節目中表示寧愿坐在寶馬車里哭，也不愿坐在自行車上笑。大學生缺乏人生閱歷，在當下社會，這種畸形的“網紅”容易對青年大學生產生誤導，片面夸大了金錢在生活中的作用，使其幻想一夜暴富，好逸惡勞，誤入歧途。

3.2.2 消極效應

“網紅”所帶來的負榜樣效應之一是會對青年大學生產生消極的不良影響。作為網絡公眾人物，一些“網紅”通過極端言行和道德綁架來制造輿論風波，嘩眾取寵，造謠、謾罵、暴力等手段層出不窮，傳播負面能量，對大學生道德觀念產生了特殊的影響，使大學生迷失道德判斷。例如干露露一脫成名，大庭廣眾之下袒胸露乳、賣弄風騷，以及干露露母親和妹妹干毛毛，不知廉恥地以賣肉為榮，三人還在電視節目中互相謾罵，被網友稱為“奇葩家庭”。“虐童事件”的主角顏艷紅屢次虐童并拍攝照片、視頻上傳至網絡。2016年的第一“網紅”Papi醬的系列視頻因時常爆出如“臥槽”、“CAO”、“小婊砸”等粗口被勒令整改。這些負能量“網紅”令中華民族艱苦奮斗、勤儉節約、謙虛禮貌的傳統美德和道德觀念被逐漸削弱，成社會之憂。

3.2.3 扭曲效應

一些“網紅”通過惡意搞怪、傳播色情、暴力影像等來炒作自己，庸俗媚俗之風盛行。他們為了使網絡流量盡可能的轉變為經濟效益，不惜擔著惡名、臭名、罵名也要出格、出位、出丑，造成大學生的文化審美產生扭曲。例如90后女孩馮仰妍花錢雇人與自己做愛并拍攝視頻上傳至網絡，其“破處門”在網絡引起軒然大波。蛇精男劉梓晨喜歡自拍錐子型下巴、虛報年齡、炫富，錄制大尺度視頻，可以說令人“三觀盡毀”。在長期熏染下，大學生的價值觀容易被扭曲，誤將低俗當美好，貪圖不勞而獲、追求“網紅臉”、獵奇偷窺、享樂主義、拜金主義等不良觀念逐漸侵蝕大學生稚嫩的心靈。

（作者單位：上海立信會計金融學院）