在幼兒園中滲透感恩教育

羅毅

【摘? ? 要】蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：“良好的情感是在童年時期形成的，如果童年蹉跎，失去的將無法彌補。”對幼兒進行感恩教育有利于培養幼兒的愛心和同情心。幼兒若常懷感恩之心，不僅能培養其與人為善、與人為樂、樂于助人的品德，促進其健康人格的形成，而且對其今后和諧人際關系的建立有重要作用。幼兒園是對幼兒進行啟蒙教育的場所，幼兒教育是為人的一生打基礎的教育。那么，如何在幼兒中開展感恩教育呢？

【關鍵詞】幼兒園? 文明禮貌用語? 感恩教育

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.190

一、開展文明禮貌用語教育

我們教師要對幼兒進行文明禮貌用語教育，學會尊重別人。教師要言傳身教，做出表率，為孩子樹立良好的標榜作用。如：“請您幫我xxx，好嗎”“謝謝您”“請進”“請您喝水”“對不起，我不是故意的”“沒關系”……讓幼兒知道尊敬長輩、孝順父母，知道長幼有序。學會“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”“再見”等常用禮貌用語并形成一種習慣。

二、利用傳統節日開展恩恩教育

中國的許多傳統節日都包含了感恩教育的內容。如三八婦女節、清明節、教師節、國慶節、重陽節、元宵節等等。因此，我們積極抓住一切節日契機開展感恩教育。如三八婦女節，我們通過讓幼兒講述媽媽的工作及平時的辛勞，組織幼兒通過親手制作愛心賀卡送給媽媽、為媽媽捶捶背、揉揉肩、洗洗腳等活動來表達對媽媽的愛。清明節，還可以組織幼兒到烈士陵園，跟孩子們講講他們的革命故事和英雄業績，念革命兒歌，對孩子們進行愛國主義革命傳統教育，讓孩子們知道我們今天幸福安寧的生活是革命前輩拋頭顱、灑熱血用鮮血和生命換來的，讓孩子們樹立對革命先輩的愛戴和感恩之情。

三、在教學活動中滲透感恩教育

我們在進行教學的時候，不能僅把眼光放在知識的傳授上，還要憑借這教材內容，隨機對幼兒進行感恩教育。目前幼兒教材中，有些“愛心”素材就可以作為感恩教育的內容，對幼兒進行感恩教育，在豐富多彩的教學和游戲活動中引導幼兒學會感恩。教師要收集一些與感恩有關的傳統故事，如《七色花》《孔融讓梨》《陳毅探母》《蘿卜回來了》《羊羔跪乳》等，也可收集一些相關歌曲如《感恩的心》《讓愛住我家》《我愛你》等在晨間談話、活動課中對幼兒進行春風化雨般的引導，喚醒幼兒心靈深處感恩的善根，使幼兒在故事歌舞中受到熏陶，心靈得到凈化，促使幼兒感恩心理的形成。尤其是《三字經》《弟子規》，就是很好的教育素材。

四、充分利用各種活動作為感恩教育的載體，并創設一些活動情境，指導幼兒用心理換位的方式積極參與感恩活動

如情境表演“我來做媽媽”“感恩、堅強、團結親子游戲”“童心感黨恩，快樂慶六一節目演出”“黨是太陽我是花歌詠會”“讀經典、知感恩、報社會”等活動，對幼兒進行感恩教育。

五、借助好書對幼兒進行感恩教育

文學作品中很多感人的事跡，能在不知不覺中使人受到感染從而受到教育。家長和幼兒園都要給幼兒提供一些感恩教育的幼兒書籍指導幼兒閱讀，使幼兒從中受到教育。

六、社會感恩教育——提升幼兒擁有一顆感恩的心之上層建筑

幼兒經過家庭感恩教育和幼兒園感恩教育，已形成一定的感恩意識和具備一定得感恩技能，為了讓幼兒能真正擁有一顆感恩的心，我們還要多多開展一些社會實踐活動，讓幼兒發自內心、積極主動去幫助和關愛他人。如這次麥地中學一學生身患白血病，家境困難，我們幼兒園也發動全體教職員工和幼兒向他獻愛心。孩子們拿出了他們的零花錢、玩具、衣服、學習用品等，在園長、教師和家長的實際行動帶領中收獲快樂！

總之，我們的感恩教育猶如秒針分分秒秒不停息。我們要想方設法在每個孩子的心田播種一顆感恩的種子，用心靈的泉水滋潤、灌溉、培養、呵護他成長，我相信：終有一天，愛心之花會開滿人間！