漫論20世紀中國學術研究的轉型（上）

王長華　李笑巖

摘要：回顧20世紀中國學術由舊學轉型為新學的過程，經歷了批判、解構、褻瀆，也經歷了無知和全民狂歡。現在有必要提出這樣一個問題：消解和解構能否成為一種價值？歷史的經驗是，沒有明確價值指向的學術研究不是正常的、健康的學術研究。走出困惑，以建構代替解構，以建設的心態面對未來。

關鍵詞：學術轉型 經學 西學 新學

中國進入20世紀，無論從哪個角度看，都發生了翻天覆地的巨變，完全可以稱得上“天翻地覆慨而慷”。這其中顯性層面的變化，比如政治的變革、政權的更替等，在以往的知識譜系中非常引人矚目，關注的比較多，了解得比較清楚。特別是民國初期，北洋政府走馬燈似的換了一個又一個，正像魯迅先生當年所說的：“夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。”但顯性層面之下，還有隱性層面的變化，這就是與政治、政權相應的，文化學術方面的變化?？梢哉f，這個變化及其過程，我們長期以來還沒有思考清楚更沒有討論清楚。這種變化的核心是，隨著政治、政權的變革，相應的文化學術在整體面貌上有了哪些改變？在改變過程中我們拋棄了什么，保留了什么？轉型之后的文化學術呈現出怎樣的特點和傾向？我們今天的學術研究所關心的問題、研究模式和這場20世紀初期的學術轉型有什么關系？在經歷了甚至是傷筋動骨的轉型之后，我們后來的學術是如何重構和應該如何重構呢？這都是我們過去還沒有思考清楚的，也是目前我們亟待思考清楚和討論清楚的問題?！?br>