中學生思想教育現狀及對策研究

楊國林

【內容摘要】對于中學生而言，其不僅要接受基礎文化知識的教育，還應接受良好的思想教育，強化未成年人的思想品德教育也是我國法制建設的重要保障。現階段，受多種因素影響，中學生思想教育問題百出，教育效果并不理想，急需找到切實可行的教育策略有效改善這些問題。基于此，本文針對中學生思想教育現狀進行深入分析和研究，提出一些看法和建議，希望可以給有需人士提供參考。

【關鍵詞】中學生 思想教育現狀對策

在互聯網+時代，網絡技術飛速發展，信息傳播速度不斷加快，涵蓋面積愈發廣泛，信息質量良莠不齊，雖然推動了信息化建設進程，但是也給青少年教育帶來一些負面影響。中學生處于生長發育的黃金時期，其三觀道德還沒有完全構建成型，明辨是非的能力較薄弱，很容易被不良信息誘導，走上錯誤的道路，基于此，做好中學生思想教育工作已然成為重中之重。

一、中學生思想教育現狀

首先，中學生是祖國的未來，也是建設新中國的后備力量，社會環境的不斷變化給中學生帶來較多的影響，良好的社會風氣有利于提高學生的思想道德素質，反之則嚴重阻礙其健康發育。在新時代背景下，學生眼界以及知識面更加開闊，但是明辨是非以及自控的能力還有待加強。大多數中學生是在父母的溺愛下長大的，嬌生慣養是大部分中學生存在的問題，這些中學生缺少自立能力的同時還沒有養成自控能力，在面對挫折、生活壓力時，心理素質薄弱的問題愈發凸顯。其次，在信息時代，社會環境豐富多彩，中學生開始逐步接觸社會，如果受到外界因素影響、刺激，中學生的思想情緒容易產生較大的波動，進一步呈現出兩級性，可能前一秒精神還高度振奮后一秒就變低沉，又可能從冷漠突然轉為狂熱，這些情況常使一些中學生陷入理智與情感的矛盾、沖突中。初一新生的情緒波動更為明顯，隨著對學校環境不斷了解、不斷和身邊其他同學深入交往，這個時候各種問題開始暴露出來，處理人際關系沖突等復雜情況加上對自身要求不斷提高，因此會產生較大情緒波動，會出現挫敗感、自我懷疑等常見問題。最后，目前大多數教師的教育觀念落后，教學方式死板，完全不能滿足新時代的教學需求，受應試教育影響，教師和家長的注意力都放在學生的成績上，只重視灌輸文化課知識，忽視了思想教育對學生發展的重要性，而且還有部分學生錯誤認為接受思想教育沒有實際作用，從自身就不重視接受良好教育。

二、強化中學生思想教育的有效對策

1.充分利用互聯網做好思想教育

要充分突顯出互聯網教育的針對性，教師要結合學生的實際發展情況和需求，使用網絡平臺實現分類引導。教師要根據不同成長階段的學生心理變化制定與之相對應的教學模板，并使其符合學生喜好，然后把這些內容呈現在學生面前，讓中學思政教育活動更加契合學生的實際生活，滿足學生實際需求。其次，互聯網的優勢就在于其傳播信息的速度非常快、互動性強、覆蓋范圍廣，通過科學、合理使用后可以給學生傳播更多積極、豐富的思政教育信息，進一步推動學生樹立良好的社會主義核心價值觀。例如近年非常火熱的“紅色微信”教育法，是一種以微信平臺為主要載體的網絡思政教育，成為了中學思想政治工作在新媒體時代下引導學生手機輿論、培養感化學生三觀形成的重要工具，同時還給教師和學生之間的溝通交流搭建了極為便利的渠道②。隨著教師與學生的身份意識淡化，教師用平等的身份傳授知識和理念，實現在兩者之間的溝通和交流中，有更多的共同語言和感受，突破時間和空間的限制，隨時隨地的傳授知識和學習知識。

2.積極舉辦中學生德育活動

學校應積極加大對中學生的德育教育，學校通過給學生提供良好的學習環境、創造德育教育的教學條件，助力學生抵御社會不良風氣，確保學生在學習知識的同時培養更多優秀的品德，樹立正確的價值觀、人生觀和社會觀，為將來應對社會環境快速變化建立扎實的基礎。因為缺少父母的陪伴常常得不到安全感，因此學校需建立安全可靠的校園環境，讓學生在校園生活中彌補家庭缺失的溫暖，感受到身邊人對自己的關心和幫助，加強相關教育工作，對教師進行職業教育培訓，學會走進學生、了解學生、傾聽學生，滿足學生心理需求，對留守學生以朋友的角度陪伴，有效開展思政教育活動，讓學生學會自主調節不良情緒，幫助學生形成正確的思想意識和良好的品德。

3.家庭方面

一個人的成長空間更多地取決于自身父母所帶來的影響，一個和諧美滿、幸福快樂的家庭，一對人格高尚，有高素質文化的父母，對培養一位優秀的人才有著不可磨滅的影響。越來越多的人開始注重家庭教育的重要性，經常傳輸好的教育和觀念對學生的身心發育有著積極的意義，真正的關心不只在于多優渥的物質獎勵，更在于日常的陪伴，孩子都是看著父母背影長大的，這句話沒有錯，給學生樹立正確的榜樣，耐心地以平等的對待方式與之進行交流，走進學生心里引導著向成功的方向邁進，不僅為學生的未來奠定了堅實的基礎，也為社會發展提供了有力保障③。

結束語

綜上所述，在中學生思想教育的實踐過程中，開展工作一定要符合教育的特點，找到中學生思想道德教育工作的切入點，保證進一步提升思想教育工作的豐富性、質量以及效率。

【注釋】

①黃為康.青少年思想政治教育存在的問題及對策研究——以漯河地區中學生為例[D].武漢工程大學，2015.

②李俊、秦莉娟，藝術院校大學生思想政治教育的現狀及對策研究[J].明日風尚，2018（14）：265-265.

③錢儲.中學生思想道德的現狀分析及對策研究[J].綠色科技，2017（11）.

（作者單位：甘肅省隴西縣第一中學）