惠東地區(qū)中小學(xué)開展校園足球的調(diào)查研究

劉彌明

摘要：本課題通過對惠東縣有關(guān)足球設(shè)施、設(shè)備、師資和學(xué)生群體的調(diào)查研究，采用實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、歸納法、文獻(xiàn)資料法對課題進(jìn)行比較深入的研究，在實(shí)踐與總結(jié)的基礎(chǔ)上對校園開展五人制足球進(jìn)行論證，對其現(xiàn)狀進(jìn)行簡要對比分析，研究結(jié)果表明：惠東縣目前開展校園五人制足球條件基本具備，師資培訓(xùn)普及度不斷提高，擁有足球興趣學(xué)生群體不斷擴(kuò)大，場地設(shè)施不斷完善，財(cái)力政策也得到相應(yīng)的傾斜，足球訓(xùn)練基地的專項(xiàng)資金也得到保障。但是也受到了地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重視程度的制約。

關(guān)鍵詞：足球；校園；師資

目前我國足球的現(xiàn)狀和發(fā)展很讓人擔(dān)憂，出現(xiàn)的問題值得我們深刻反省。尤其是青少年足球的基礎(chǔ)非常薄弱，足球后備人才嚴(yán)重匱乏，就是中國足球水平長期低下的重要的基礎(chǔ)性原因，歸根結(jié)底就是學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)被徹底邊緣化，青少年是學(xué)校的主體，如果沒有足夠多的青少年參與足球運(yùn)動(dòng)，就不可能把足球運(yùn)動(dòng)普及開來，也就不可能引起足球的熱效應(yīng)，結(jié)果就不可能孕育、涌現(xiàn)優(yōu)秀的青少年足球后備人才，也就不可能提高整個(gè)國家的足球運(yùn)動(dòng)水平。據(jù)報(bào)道，在日本足協(xié)注冊的18歲以下青少年有50萬人，而目前中國足協(xié)注冊的青少年足球運(yùn)動(dòng)員僅7000人，差距不言而喻，如果讓目前的這種狀況繼續(xù)下去，要提高中國足球運(yùn)動(dòng)水平是完全不可能的，所以植根學(xué)校，在學(xué)校層面普及足球運(yùn)動(dòng)才是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，才是中國足球的未來發(fā)展與壯大的首要任務(wù)，而學(xué)校足球開展要結(jié)合各地方實(shí)際條件，在現(xiàn)有條件下在學(xué)校全面持續(xù)地開展“11人制”的足球活動(dòng)是不太現(xiàn)實(shí)的，也是不科學(xué)的，應(yīng)立足于提高青少年參與足球的興趣與愛好，以點(diǎn)帶面，逐步發(fā)展與普及，而開展足球?qū)Ω鲗W(xué)校來講都是比較貼近實(shí)際的，也具有可操作性的。

本研究將對惠東縣中小學(xué)開展校園足球的可行性進(jìn)行研究，著力于調(diào)查在開展五人制足球活動(dòng)過程中遇到的問題，例如教學(xué)資源、教師資源、場地器材、活動(dòng)時(shí)間、舉辦競賽活動(dòng)、資金保障等，再結(jié)合數(shù)據(jù)分析撰寫可行性報(bào)告。為惠州市乃至其它省市以后開展校園足球活動(dòng)提供理論依據(jù)。

一、研究對象與方法

（一）實(shí)驗(yàn)研究對象

惠東縣中小學(xué)校、足球?qū)Ｂ氂诩媛毥處煛⒆闱驁龅卦O(shè)施、足球活動(dòng)時(shí)間、足球競賽、資金保障。

（二）實(shí)驗(yàn)研究時(shí)間與過程（見表1）

（三）實(shí)驗(yàn)研究方法

主要研究方法有：調(diào)查法、歸納法、文獻(xiàn)資料法等。

二、研究過程

（一）惠東縣學(xué)校概況（見表2）

（二）足球設(shè)施配置（見表3）

（三）師資的配置（見表4）

（四）惠東縣學(xué)校可開展足球活動(dòng)時(shí)間調(diào)查表（見表5）

（五）惠東縣各學(xué)校足球經(jīng)費(fèi)支出評估表（見表6）

（六）惠東家長對子女參與足球運(yùn)動(dòng)支持度的調(diào)查表（見表7）

三、調(diào)查研究結(jié)果分析

（一）表2及分析問卷調(diào)查結(jié)果顯示

惠東縣中小學(xué)合計(jì)301所學(xué)校，全縣中小學(xué)301所，其中小學(xué)147所教學(xué)點(diǎn)96所完全小學(xué)，初級中學(xué)26所，九年一貫制學(xué)校24 所，普通高中 4所，十二年一貫制學(xué)校2所，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2所。全縣中小學(xué)校開設(shè)足球校本課程的學(xué)校有1所，每周有不少于1小時(shí)足球體育活動(dòng)內(nèi)容的學(xué)校有5所。

（二）表3及分析問卷調(diào)查結(jié)果顯示

惠東縣中小學(xué)校共有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)足球場17塊，其中11人足球場數(shù)量為7塊（人工草皮足球場7塊），7人足球場所數(shù)量為 7 塊（人工草皮足球場2塊），5人足球場數(shù)量為3塊（人工草皮足球場3塊），籃球場可以用為五人足球場的約120多塊。其中11人足球場學(xué)校：惠東中學(xué)初中部、惠東中學(xué)、平山中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、高級中學(xué)、榮超中學(xué)、碧桂園十里銀灘學(xué)校；7人足球場學(xué)校：大嶺中心學(xué)校、黃埠中學(xué)、鹽洲中學(xué)、吉隆中學(xué)、勝利學(xué)校、稔山二中；5人足球場學(xué)校：平山青云、平山三小、平山五小。

（三）表4及分析問卷調(diào)查結(jié)果顯示

全縣從事一線授課的體育教師 404人，高中 61人，初中173 人，小學(xué) 168 人。其中足球?qū)ｍ?xiàng)畢業(yè)的教師7人，高中3人，初中參加過2014年惠東縣教師足球技術(shù)培訓(xùn)的155人，小學(xué)參加過足球技能培訓(xùn)的約10 人。2015惠東縣舉辦了我縣校園足球骨干教師培訓(xùn)，落實(shí)到各個(gè)學(xué)校，參加人員有80多人。

（四）表5及分析問卷調(diào)查結(jié)果顯示

全縣高中開設(shè)體育課程每周2節(jié)，課外初中2-3節(jié)，小學(xué)3節(jié)；可進(jìn)行足球活動(dòng)的課外時(shí)間高中基本達(dá)到1小時(shí)、縣城初中可達(dá)1小時(shí)、沿江沿海初中可達(dá)40分鐘，山區(qū)初中可達(dá)30分鐘，縣城小學(xué)50分鐘、沿海沿江小學(xué)可達(dá)30分鐘、山區(qū)小學(xué)因路途較遠(yuǎn)和環(huán)境因素基本無可利用時(shí)間。據(jù)統(tǒng)計(jì)全縣中小學(xué)校開設(shè)足球校本課程的學(xué)校有1所。

（五）表6及問卷調(diào)查結(jié)果顯示

全縣各高中、初中、小學(xué)受經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)校重視程度影響，經(jīng)費(fèi)支出呈現(xiàn)不均衡的態(tài)勢。用于體育經(jīng)費(fèi)預(yù)算高中年平均支出約12萬，初中年平均支出約5.4萬，小學(xué)年平均支出3.8萬；其中用于足球項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，高中約為1.6萬元占該校體育經(jīng)費(fèi)支出的13.3%、初中約為0.45萬占該校體育經(jīng)費(fèi)支出的8.3%、小學(xué)約為0.35萬元占該校體育經(jīng)費(fèi)支出的9.12%。

（六）表7結(jié)果顯示

本地區(qū)家長對子女參與足球運(yùn)動(dòng)的支持度普遍持消極態(tài)度，在很支持、一般支持和不支持三個(gè)方面反映出了，縣城片區(qū)家長比沿海沿江片區(qū)家長對子女參加足球活動(dòng)更具開放態(tài)度，而山區(qū)家長受足球知識的傳播和地區(qū)條件的影響，支持度相對較低。

四、總結(jié)與建議

（一）總結(jié)

目前惠東縣各公立學(xué)校的高中、初中、小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施在教育創(chuàng)強(qiáng)的引領(lǐng)下，已經(jīng)得到了較大的改善，許多偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校也建設(shè)有環(huán)形塑膠跑道和丙烯酸籃球場，部分學(xué)校設(shè)有小型人工草皮或天然草皮的小型足球場，各學(xué)校對體育經(jīng)費(fèi)的投入也在每年適度增加，足球器材與設(shè)施也在不斷完善，縣城以及部分有場地和師資力量的學(xué)校也開展了校園足球興趣班，市、縣教育局也不定期開展培訓(xùn)和足球競賽活動(dòng)！進(jìn)一步促進(jìn)足球在惠東縣的普及與發(fā)展，但不可否認(rèn)的是，現(xiàn)階段，惠東縣足球整體水平較低、用于足球發(fā)展的經(jīng)費(fèi)比較少、專職或?qū)I(yè)足球教練員非常稀缺，用于專門足球訓(xùn)練的場地不足，開展足球興趣班教學(xué)的學(xué)校也還未全面鋪開，家長對子女參與足球運(yùn)動(dòng)的支持度還有待提高和熏陶。目前發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng)還有受到比較多因素的影響和制約。

（二）建議

第一：惠東縣開展校園五人制足球，必須加大對足球基礎(chǔ)設(shè)施的投入，建設(shè)比較規(guī)范的五人制足球場地，以滿足足球活動(dòng)的場地需要。

第二：縣城及沿海沿江片區(qū)學(xué)生應(yīng)該每周設(shè)立2-3節(jié)課外活動(dòng)興趣課，每節(jié)課不少以30分鐘，足球偏遠(yuǎn)山區(qū)可以通過大課間時(shí)間開展足球活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣。

第三：各學(xué)校應(yīng)該加大體育項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，逐步增加在足球器材、足球訓(xùn)練、足球競賽及獎(jiǎng)勵(lì)方面的投入，進(jìn)一步提高體育教師的待遇！

第四：應(yīng)該多引進(jìn)足球?qū)I(yè)教師夯實(shí)本地區(qū)師資力量，每年定期在本地區(qū)的高中、初中、小學(xué)范圍內(nèi)開展足球教學(xué)知識與技能的培訓(xùn)，為足球發(fā)展積蓄和創(chuàng)造必要的師資條件。

第五：教育或行政部門每年應(yīng)該定期舉行一次青少年足球聯(lián)賽，舉行一次教師足球技能評比活動(dòng)，通過比賽促進(jìn)學(xué)校足球的發(fā)展，提高學(xué)生參與足球的熱愛度，逐步把足球作為學(xué)校特色體育項(xiàng)目在各學(xué)校推廣。

第六：教育或體育行政部門要在政策上進(jìn)行適度傾斜，對開展足球活躍的學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的支持，對取得優(yōu)異成績的學(xué)校和教練員要給予公開表彰，廣泛開展足球運(yùn)動(dòng)在社會(huì)層面的正面宣傳，引導(dǎo)家長對子女參與足球運(yùn)動(dòng)的鼓勵(lì)與支持。

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（作者單位：惠州市惠東高級中學(xué)）