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校園足球推進中的做法、困難及企盼

2018-09-10 09:46:01于小峰
體育風尚 2018年6期
關鍵詞:校園足球措施

于小峰

摘要:校園足球在我們的踐行中,如東縣雙甸小學是首批全國校園足球特色學校,是眾多繁星中最普通最平凡的一顆。我校積極響應國家號召,認真實施全國校園足球政策,我們將足球教材校本化,做好普及推廣和選拔提升工作,抓實校運動隊日常訓練工作,搞好校園足球聯賽活動,注重足球文化的宣傳導向,真正做實做細校園足球工作,讓校園足球在農村學校落地生根結果,讓孩子們浸潤在校園足球文化氛圍中健康快樂地成長。在校園足球推進中我校有許多成功的做法、經驗,也面臨大量的困難、挑戰,當然我們更是對未來充滿了美好的企盼和設想。

關鍵詞:校園足球;做法;困難;措施

一、當前學校在校園足球推進上已經有的成功做法

我校人人有足球,天天有足球活動,周周有足球課,列入課表,并按課表正常開課。每班組建男女足球隊,正副班主任組織訓練和比賽。每班有足球拉拉隊,正常編排、訓練啦啦操動作,為比賽助興。每年組織校內足球聯賽,選擇優秀隊員組建學校男女足球隊,常年訓練并積極參加縣市級校園足球聯賽,曾獲得縣一等獎和市二等獎,市優秀組織獎。學校在下午課外體育活動中,周一安排足球啦啦操,周四安排足球操。校足球隊利用上下午大課間時間集中訓練,每年暑假都不定期進行階段集訓。正常組織跨地域的校際友誼比賽,曾經在雙甸小學、岔河小學、如皋九華鄭甸小學、通州金沙小學等地與縣內外的兄弟學校砌嗟技藝,每次交流比賽一般都有5-6支隊伍單循環進行。2010年學校曾經聘請省女子足球隊退役隊員葛燕擔任我校足球隊主教練,后在校園足球全面推廣時,選派本校兩位老師參加國家、省、市教練員培訓。我校是如東縣體育局縣隊校辦小學女子足球點學校,我校注重足球后備人才的選拔與輸送工作,每年挑選優秀的隊員參加南通市足球夏令營、冬令營培集訓活動,先后輸送多名優秀隊員到南通市女子足球隊參訓。我校注重校園足球文化建設,有標語墻、黑板報、足球作文、手抄報、足球繪畫、足球歌曲、足球游戲等形式的評比活動。每年足球聯賽過后,評選出校園足球明星,附上球星的照片、成長經歷,張貼于學校醒目的宣傳欄內,讓其他同學欣賞。我校體育教師對校園足球進行理論和實踐性研究,從校園足球計劃的實施,到具體技術動作教學手段的推敲,再到足球教研課、錄相課的打磨,以及校園足球論文的撰寫、課題的構思等,無不體現我校體育教師為校園足球努力的付出。

二、目前存仍在著一些棘手的問題

足球經費不足,對教練員的補貼很少,場地器材短缺。足球師資薄弱,教練員不夠,專職教練員更缺乏。部分老師對校園足球的認知、理念、知識、實踐、感悟等都很膚淺,為什么會這樣?我認為主要是對校園足球的政策執行不到位,足球普及不夠造成的。上級精神傳達要深入,操作要細化、可操作、校本化,考核要量化。主管部門的督查、整改、綜合評估等要跟上。家長、主科教師不太支持學生參加足球隊訓練,怕影響孩子的文化成績,這也是客觀事實。綜觀我校現狀,教師對于校園足球引導不夠,假如教師們足球玩得很溜,教工比賽踢得很棒,學生自然被熏陶。體育教師的常態傳授、指導欠缺。還有足球課堂的設計、組織、激趣、評價等都不到位。關鍵就是孩子對于足球玩得少動得少,沒有腳感、球感,沒有成功的體驗,怎談興趣?比如,現在冬鍛項目中從一年級開始就有顛球這一項,孩子怎么做得了?另外,縣足球聯賽只發成績公告文,沒有發比賽證書,隊員們都想要比賽證書。還有為了應付上級部門的檢查,有造材料、擺拍等現象。

三、下一步推進工作的預設措施

抓實足球普及教育活動,讓足球深入每個學生的內心,讓每個孩子都具備簡單的足球技能,掌握常規的足球知識,了解足球的演變歷史,激發喜愛足球運動的情感。校園足球要有適宜的生長環境和土壤,校園足球應該改為社會足球、全民足球,在學校教師個個玩足球,在家家長個個玩足球。孩子在學校學習足球技術、戰術,放學回家后,自己想辦法練習。學校對學生的足球理論、技術、體能等方面要量化考核。學校可請專職足球教練員傳授技藝,或減少教練員的體育課時,使其有更多的精力投入足球訓練中,增加教練員的津貼。扎實推進校園足球工作,學習先進的經驗,做好本校校園足球日常工作,首先抓好學校、班級、課堂足球教學普及工作,然后搞好校內足球聯賽、文化宣傳工作,最后抓實校隊訓練、競賽、人才輸送、綜合評估等工作。加強校足球隊的管理和訓練,通過系統的制度化、規范化、科學化管理,充分調動運動員的積極性和主動性,使運動員能夠最大限度地發揮自己的內在潛力和創造力。班主任、任課老師和教練員要對校運動隊齊抓共管,綜合管理,建立一套完整的管理制度。定期請教育局主管部門領導,深入學校對足球特色學校建設工作進行檢查和指導,對學校的足球設備、教學、訓練、宣傳等工作評價,并對今后校園足球工作提出具體的要求和建議。

總之,推進全國校園足球活動,要靠實事求是的精神,從廣大家長的、教師的、孩子的實際利益出發,全員參與,群策群力,全心全意,才能取得良好的效果。

參考文獻:

[1]關勇.簡析中小學校園足球的發展及構思[J].青少年體育,2014年12期.

[2]秦勇張興梅.“校園足球”常態化與制度化的思考[J].成都體育學院學報,2015年03月.

[3]王志偉.淺談如何有效開展校園足球活動[J].才智,2013年29期.

(作者單位:江蘇省如東縣雙甸小學)

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