高校排球訓練中二傳手戰術意識的培養

安玉菲

摘要：排球作為一項競技性較強的運動項目，一直以來都深受廣大學生們的喜愛。隨著排球運動在高等院校的迅速崛起，這不僅要求排球運動員具備更高的運動素養，二傳手的戰術意識的重要性也開始逐漸顯露。因此，本文主要研究在高等院校排球訓練活動中，怎樣有效的提高二傳手的戰術意識，并結合實際情況的提出培養二傳手戰術意識的具體策略，從而推動高校排球運動未來的更好發展。

關鍵詞：高等院校；排球訓練；二傳手；戰術意識

一、排球二傳手具備戰術意識的重要意義

（一）發揮自身的橋梁紐帶作用

排球運動二傳手自身所具備戰術意識的強弱，不僅是其戰略思維的具體體現，也在一定程度上影響比賽活動的結果。排球二傳手如果不具備良好的戰術意識，不僅無法發揮其在排球比賽中橋梁紐帶的作用，甚至會影響到活動開展的進程。由于二傳手在排球運動中所處的關鍵地位，只有擁有較高的戰術意識，才能充分的發揮自身的橋梁作用，并通過掌握每名隊友實際情況的同時，推動比賽活動的順利開展。因此，排球二傳手所具備的戰術意識，不僅是比賽活動的靈魂與核心，也在體現自身橋梁紐帶作用的過程中，為排球隊員營造更好的比賽環境。

（二）對比賽戰術進行有效的落實

排球賽場瞬息萬變，沒有人會預料到下一秒會發生什么。所以在開展排球比賽活動時，需要用戰術的變化取得更多的優勢。而具有較強戰術意識的排球二傳手，不僅可以充分的理解教練所設計的戰術意圖，也在發揮自身作用與功能的同時，幫助隊友取得更好的戰略優勢。例如在面對比賽中途換人的情況，排球二傳手需要能夠瞬間反應教練換人的意圖，并通過對自身戰術意識的有效運用，進行對人員更換后賽場戰術的安排。如果排球二傳手不具備較高的戰術安排意識，就不能對教練所安排的換人戰術進行有效的落實，從而降低在比賽中獲取優勢的幾率。

（三）能夠對比賽結果產生影響

二傳手作為排球隊伍的靈魂，需要在比賽時對排球方向作出有效的調整，并能通過對比賽中各種隱蔽動作的靈活運用，方便隊友更好的發起進攻。一名優秀的排球二傳手，需要利用較強的戰術意識，來完成團隊由防守戰術轉為進攻戰術的決策，也需要通過自身的組織才能提高團隊的配合程度，成為奠定比賽成功的基礎。因此，排球二傳手需要加強對自身戰術意識的培養，才能在比賽時幫助隊伍爭取到主動權，從而取得比賽的勝利。

二、高校排球訓練中對二傳手戰術意識的培養策略

（一）注重對戰術理論知識的培養

高校想要在排球訓練中，能夠有效的對二傳手進行戰術意識的培養，就需要使排球二傳手意識到戰術理論知識對培養戰術意識的重要性，從而加深其對戰術理解的同時，更好的在比賽中進行對比賽戰術的布置與運用。因此排球二傳手在參與排球訓練時，要重視對自身戰術理論知識的積累，并能夠對戰術綜合方法以及戰術與技術有效轉換等方面的知識，進行充分的吸收與掌握。同時訓練員也可以引導二傳手，利用網絡對多種排球戰術進行研究，并在制定戰術時帶領二傳手在旁邊進行觀摩，通過理論知識與實踐活動的結合，作為提高二傳手戰略意識的有效途徑。另外，訓練員也需要注重排球運動員之間的溝通與交流，二傳手只有對團隊成員有更加深入的了解，才能更好的在賽場上發揮戰術意識，更好的實現對賽場戰術的運用與轉換。

（二）對傳球技術進行提高

傳球技術作為提高排球二傳手戰術思維的基礎，只有擁有過硬的傳球技術，才能在比賽中對發球方向進行有效的調整，從而為取得比賽勝利打下堅實的基礎。有的排球二傳手雖然擁有過硬的戰術意識，但由于傳球技術的欠缺，仍然很難在比賽中取得較好的成績。因此，高校的排球訓練員需要注重對二傳手傳球基本功的訓練，在規范其傳球動作的同時，著重培養二傳手的反應意識，并利用新型的培訓理念，使排球二傳手的傳球技術與現代理念相結合，從而在比賽中能夠擁有更加出色的表現。

（三）加強對綜合素質的培養

排球二傳手的身體素質與心理素質，對其擁有較高水平的戰術意識，起到十分關鍵的作用。排球二傳手在參與訓練活動時，需要使用科學合理的方法，進行對自身身體素質的提高，并能通過對心理素質的培養，加強排球二傳手的判斷能力、感知能力以及記憶能力。例如，訓練員可以在相對艱苦的訓練環境下，培養排球二傳手的心理素質，通過落后比賽的模式訓練，鍛煉運動員的心理承受能力。同時也要加強對二傳手身體素質的提高，在運動員體能可以接受的范圍內適當的增加訓練量，并開展有針對性的訓練項目，進行對排球二傳手身體素質、反應速度以及戰術意識的提高。

三、結束語

總而言之，排球二傳手作為排球比賽中的靈魂人物，因此其戰術意識的強弱也直接影響到比賽的結果。所以想要在高校排球訓練中培養二傳手的戰術意識，不僅需要認識到戰術意識的重要性，也要注重對排球二傳手戰術理論知識的積累，從而在提高其傳球技術以及綜合素養時，更好的培養排球二傳手的戰術意識，從而推動高校排球訓練的順利開展。

參考文獻：

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