新時期如何提升體育教學的有效性

周蕤

摘要：面對飛速發展的社會經濟形勢，學校教育也不得不轉變教育理念，積極采取可以提升教學效果的教學手段，力圖培養適合現代社會發展的有用人才，體育教學也不例外。現階段，提高體育教學質量也是體育課改的重要目標之一，這一切都需要體育教師的精心指導，高度重視學生身體素質和體育技能的培養。因此，本著重研究提升體育教學有效性的策略，包括優化體育教學資源、豐富體育教學資料、建立體育教學網站，以及實施游戲鞏固法，增強學生的體育技能。

關鍵詞：體育教學；信息化；游戲；有效性

在信息化社會，社會各行業都轉變了經營理念，基本上都朝著信息化管理模式進軍，學校作為文化知識傳播的重要場所，也不能落后，即信息化教學模式也盛極一時。當前，各所學校都將信息化教學模式作為授課的主要手段，一方面提升了教師的教學質量，另一方面也幫助學生更加便捷地學習文化課程。不僅如此，新課改下體育教學也堅持以人為本，主張健康第一，在培養學生準確掌握運動技能的同時，也不斷幫助學生養成終身體育的良好習慣。

不管怎么講，實施方案、教學方案和指導思想都必須落實到具體的教學過程中，確保體育教學的有效性，才能真正起到預期的體育教育培養目標。作為學校，應當充分利用新時期的有利條件，以激發學生的體育鍛煉興趣為依托，豐富課堂內容，活躍課堂氛圍，讓所有學生都有全身心地投身于體育教學中，跟上教師的課堂進度，從而增強教學效果。

一、優化體育教學資源

近幾年來，網絡信息技術的功能顯而易見，特別是為各學科提供了優質的教學資源。由于網絡技術能夠提供諸如文本、聲音、圖像等形式的體育教學信息資源，并且能夠建立本校所需要的現代化體育教學網站，這一切使得體育教學模式呈現出了多元化的特點。作為體育教師，需要一切從實際出發，結合學生的實際情況，堅持”以人為本”的基本育人理念，科學地應用先進的網絡信息技術設備，拓寬學生的體育學習視野，讓他們學到更多的體育訓練知識，包括體育教學教材、體育教學資料、標準體育動作示范等等，這些內容可以在網絡環境中反復播放，以生動逼真的畫面引學生，讓他們積極地模仿更加直觀性的體育項目動作，以此增強學生的體育課堂學習效果。

二、豐富體育教學資料

現代教育以網絡為載體，含蓋了大量的體育教學資料，可供體育教師自由篩選內容，并對其進行加工和運用，有助于學生參考學習，從而提升學生的體育訓練效果和教師的體育教學質量。在豐富的體育教學資料條件下，體育教師可以對所有體育教學資料進行整合，實現體育教學資源的實時共享，方便學生在課外自學，自由鍛煉身體，加強對體育技能知識的記憶。另外，體育教師可以充分利用多媒體教學設備，制作不同難度的體育動作課件，讓學生從自身情況出發，采用適合自己的課件進行訓練，遇到比較困難的動作，需要反復播放視頻，加強記憶的準確性，不斷提升個人體育鍛煉的學習能力。

三、建立體育教學網站

體育教學網站能夠為學生提供更多的學習機會，促進學生在體育教學網站中進行有效互動，在良好教學網站的支持下，學生的體育知識和體育技能必定會有一個質量的飛躍。從某種程度上講，當代學生都沉迷于網絡，只要與網絡有關的東西，他們基本上都會感興趣，哪怕一點點的吸引力，都會讓他們產生或多或少的好奇心，體育教學網站的設立也是一個樣，學生可以在網站上學到優用同學的長處，不斷填補自己體育方面的空白之處。與此同時，體育教師也不能閑著，網站只是一種教學手段，并非引導者，真正指導學生正確體育動作的引領者還是體育教師，這就要求教師及時地對學生的體育技能掌握情況進行評價，實現以“鼓勵、表揚”的方式增強學生的自信心。

四、實施游戲鞏固法，增強體育技能

任何學習都不是過目不忘，要想牢固地記憶，只有加強鞏固，鞏固學習是永久性記憶的重要途徑。在體育學習方面，體育教學可以在教學中采用游戲鞏固法，不斷增強學生的體育技能。一般來說，“做游戲”可以提升學生的興奮勁，即使課堂上打盹的學生也會活躍起來，他們會為游戲所吸引，并為之打起精神而參與教師所組織的游戲活動中，也就積極地參與加課堂活動中來，真正學到教師所傳授的知識，也就大大提升了課堂效率。當然，體育教師不能盲目進行游戲教學，而且科學地選擇游戲，讓學生感興趣，消除學生在體育運動中的疲勞感，更重要的是幫助學生鞏固了所學的體育知識和體育運動技能。

五、結束語

總之，21世紀將是一個經濟、文化騰飛的時代，也是全民審美意識大幅度增強的時期，生活質量會更上一層樓，而健康的身體則是實現這些宏偉理想的基石，體育教育必須肩負起人類文明事業發展的重任和使命，積極轉變教學理念，不斷提升體育教學質量。目前，盡管許多體育教育工作者已經更新了教學理念，教學方法也改變了不少，但是這些遠遠不夠，還應當從實際出發，采取更加先進的體育教學模式，不斷促進體育教學的發展。

參考文獻：

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（作者單位：湖南工程職業技術學院）