初中生對體育課興趣的缺乏原因及對策分析研究

周勇 黃亞喬 張偉

摘要：隨著體育教學的不斷深化改革，體育教育在學校教育中所占的地位越來越重要，但是，在課程目標得到重視的同時，越來越多的初中生對體育課缺乏興趣。基于此，本文運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、邏輯推理法對初中生體育興趣現狀進行研究，發現其興趣缺乏與教學模式、場地器材、認知、師資、課時等有著十分密切的關系，并以此為基礎探索學生體育興趣缺乏的原因與對策分析研究。

關鍵詞：初中生；體育興趣；缺乏；對策

體育對于學生的健康，自身發展起著重要的作用，其發展的好壞將影響國家整體人才的綜合素質。結合初中生的年齡階段、體育認知水平階段、心理發展階段、性格特點、體育理論課程等，在實際的課堂教學實踐、兩操活動、課外體育活動組織與實施過程中，發現普遍存在對體育課興趣不高的現象。

一、初中生體育興趣現狀

（一）初中生體育課現狀

體育課是學校體育的主要組成部分，也是體育教學的重中之重。根據體育課程改革，要求體育課能夠激發學生的參與積極性，培養學生的思想品德與體育素養，真正促進學生的身心健康發展，實現快樂體育。但是，目前許多中學的學生的體育課興趣并不高。

（二）初中生“兩操”現狀

“兩操”指的是早操和課間操，兩操的開展對于初中生健康生活習慣有積極作用，能夠促進學生身心健康發展。但是兩操的實際開展狀況也并不樂觀，學生對于兩操的興趣并不高，很多學生也僅僅是應付差事，并沒有達到強身健體的良好效果。

（三）初中生課外體育活動現狀

課外體育活動也是學校體育工作的重要組成部分，對于實現學校體育目標和任務都有不可或缺的作用。學生對于課外活動的參與意愿強，但是目的并不是體育鍛煉，而是借此機會進行休息或者是對繁重的課業進行補課；很多同學參與體育鍛煉時間保持過短，興趣維持時間短；男女生的興趣普遍不高。

二、初中生體育興趣缺乏究因

（一）傳統體育教學模式，組織形式單一

體育教師課堂采用傳統模式教學，學生興趣不高。傳統教學模式是指采用“三段式”教學法，即“開始部分—基本部分—結束部分”，在傳統教學過程中，教師主要以講解示范為主，學生模仿練習，雖然教學改革理念已經深入學校，但是“放羊式教學”依然存在。

（二）部分學校場地器材不足

學校體育的基本組織不同于其他文化課程，室內室外教學都有，但主要依靠室外教學，對體育場地與器材這些硬性條件有一定的要求。雖然現階段不至于出現學校沒有操場無法進行體育運動的情況，但是人均體育場地面積一直有限，這是很多學校的問題，學校長期沒有充足的體育設施，大大降低了學生的體育興趣。

（三）體育師資力量薄弱，教師體育素質不夠

體育教師自身的認知水平、技能水平、文化素養、道德責任心、教學能力都對師資力量有著十分重要的影響，一個體育教師，自身業務水平高，掌握的教學方法多，擁有教學創編的能力，就能不斷發現和改進課堂中存在的問題，激發學生的學習興趣。

（四）繁重課程，學生體育認知少

隨著社會迅速發展，生活節奏變快。學校課程繁重，課后作業繁多，侵占和擠壓了學生大量的課外活動和休息時間。很多同學對體育課存在誤解，把體育課作為緩解壓力，身心放松的休息時間。學生們對體育課的重視程度不夠，對于體育文化知識的宣傳不夠透徹，導致學生對體育認識淺薄，對體育課興趣不高。

三、提高初中生體育興趣對策

（一）創新教學模式，簡化教學內容

由于傳統教學方式單一，很難讓學生有興趣參與其中。初中生由于身體和心理多方面的原因，其注意力集中保持的時間較短，教師應該抓住這一特點進行教學。例如，在熱身活動時，為了充分激發學生的學習興趣，建議課堂準備活動采用游戲教學模式，每次課堂采用不同的游戲引入，采用游戲能迅速激發他們的興趣。

（二）適當增加場地器材，高效利用

場地器材是學校體育開展基礎，在學校教學投資上，學校應適當的增加體育場地和器材。對于供給比較充足的學校，應當充分利用好場地器材，逐漸培養學生的體育興趣。而對于供給不充足的學校，教師在教學組織與教法上就要多創新，要充分利用僅有的場地器材，應多運用分組輪換練習法，促進學生的學習興趣。

（三）提高體育師資力量

體育教師在學生體育學習中起了重要的引導作用，體育教師自身的認知水平、技能水平、文化素養、道德責任心、教學能力對學生成長都有一定的影響。在學校引進新型體育教師時必須嚴格把關，聘用的體育教師不僅專業技能要突出，而且也要有較好的教學組織能力和良好的思想道德品質。

（四）加強體育認知宣傳

認知是產生動機和行為的基礎，初中生在體育課、“兩操”以及課外體育活動中表現出現來的體育興趣缺乏與其體育認知不到位有很大關聯。因此，對初中生的體育興趣，必須加強體育認知的宣傳，潛移默化的使學生認識到體育的重要性。

四、結語

永川某中學體育興趣缺乏與傳統教學模式、體育課程編排、體育場地器材、體育師資力量、學生體育認知有很大的關系。本文從這些原因出發，提出提高學生體育興趣應從加強體育認知宣傳、提高體育師資力量適當增加場地器材，有效利用場地器材，采用先進教學模式，簡化內容等方面著手。

（作者單位：陜西師范大學）