幼兒園一日活動中的安全問題及管理措施探討

何煉文

摘 要：幼兒園一日活動的安全管理是幼兒園安全管理的具體體現(xiàn)。幼兒園要從徹底落實(shí)幼兒園安全教育出發(fā)，建立起幼兒園的安全制度，為幼兒園營造一個良好的環(huán)境氛圍，在構(gòu)建幼兒園——家庭安全聯(lián)動機(jī)制等多方面，落實(shí)好幼兒園一日活動的安全管理工作，為幼兒的健康成長提供保障。

關(guān)鍵詞：幼兒安全；一日活動；安全教育；安全管理

一、引言

幼兒園一日活動，指的是幼兒從早上進(jìn)園到下午離園，這一日內(nèi)所經(jīng)歷的活動內(nèi)容。不幸的是，幼兒園一日活動的安全問題層出不窮，本文通過分析常見安全問題的種類，找出影響幼兒一日活動的因素，并提出相應(yīng)的建議，力求提高粵寶花園幼兒園一日活動的安全水平，促進(jìn)幼兒健康成長。

二、幼兒園一日活動中的安全問題的種類分析

（1）游戲活動中的安全問題

在游戲活動中常見的安全問題有幼兒之間摩擦造成的安全事故、玩具的不合格造成的意外傷害、幼兒游戲材料使用不當(dāng)造成的以外傷害、教師疏忽幼兒的游戲觀察與引導(dǎo)而導(dǎo)致的意外傷害等。

（2）生活活動中的安全問題

常見的生活活動安全問題有晨煉時的意外傷害、如廁與盥洗時的滑到與踩踏問題、進(jìn)餐時的飲食安全問題、午睡時可能導(dǎo)致的窒息問題、離園時的接送問題等。

（3）學(xué)習(xí)活動中的安全問題

學(xué)習(xí)活動中一般較少發(fā)生安全問題，但也存在因秩序混亂或活動材料操作不當(dāng)導(dǎo)致的意外傷害。

（4）戶外活動中的安全問題

戶外活動中常見的安全問題有幼兒從大型玩具器械上的摔傷、集體活動中的摔傷、以及教師教學(xué)活動組織不合理造成的幼兒的運(yùn)動性損傷等。

三、幼兒園一日活動中的安全問題的影響因素

（1）教職工的安全意識不高，安全知識儲備不足

教職工尤其是教師，是幼兒在幼兒園的主要監(jiān)護(hù)者，對于幼兒的在園安全有著不可推卸的責(zé)任。而當(dāng)前，一些幼兒園的教職工不僅安全意識較差而且安全知識儲備也十分匱乏。意識不到危害，不能及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，對一些安全問題的應(yīng)急措施掌握不足。

（2）幼兒園安全制度不完善、安全環(huán)境沒有保障

幼兒園的制度與環(huán)境是幼兒園安全強(qiáng)有力的外部保障。安全制度的合理與否直接關(guān)系到幼兒園的安全水平。幼兒園的環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境等，它們是影響幼兒園安全最直接的因素。一方面有的幼兒園安全制度不健全，如在校車、飲食、接送等方面的制度不健全。又如某些幼兒園對食品買進(jìn)缺乏嚴(yán)格要求，導(dǎo)致買入“三無”食品，一些幼兒園的安全制度因?yàn)槿狈ΡO(jiān)察，多被忽視，得不到有效的執(zhí)行。另一方面幼兒園的物質(zhì)環(huán)境，比如房舍、裝飾、玩具等直接影響幼兒的安全，還有個別教師，對幼兒實(shí)行“冷暴力”，嚴(yán)重影響幼兒的心理健康。

（3）幼兒安全意識和自我保護(hù)意識較差

幼兒由于年齡較小，身體和心智都未發(fā)育完全，因此極易發(fā)生事故。一方面幼兒愛探索、愛冒險(xiǎn)，安全意識較差，對于危險(xiǎn)估計(jì)不足。另一方面，幼兒的自我保護(hù)能力較差，在意外發(fā)生時無法像成年人那樣采取有效的自我保護(hù)措施。

（4）家長的安全教育不到位、缺乏與幼兒園的有效合作

家長是幼兒的監(jiān)護(hù)人，因此，家長有責(zé)任和義務(wù)配合幼兒園維護(hù)幼兒一日活動中的安全。然而，事與愿違。一方面，家長對幼兒的安全教育不足，一些家長沒能交給幼兒一些必要的安全知識。另一反面，家長也未能與幼兒園進(jìn)行有效的溝通合作，平時與幼兒園疏于溝通，對幼兒的教學(xué)內(nèi)容不盡了解。

四、幼兒園一日活動中安全管理措施

（1）營造安全和諧的幼兒園環(huán)境氛圍

幼兒園的園區(qū)建設(shè)應(yīng)當(dāng)符合國家或地方的標(biāo)準(zhǔn)，符合安全、衛(wèi)生方面的規(guī)范，并定期進(jìn)行維護(hù)，保證安全。幼兒園的設(shè)備設(shè)施、裝飾裝修材料、用品用具和玩具材料等都應(yīng)符合相關(guān)的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。此外幼兒園還應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)食品藥品安全的相關(guān)法規(guī)，保障飲食飲水及衛(wèi)生安全。由此，幼兒園必須做好環(huán)境安全工作。幼兒園在進(jìn)行環(huán)境管理與創(chuàng)設(shè)時，一方面要注意保證幼兒園的物質(zhì)安全，另一方面要注意幼兒園的心理環(huán)境安全。

（2）有效落實(shí)幼兒園安全教育

包含兩個方面的內(nèi)容，一方面對教職工開展安全教育，通過開展講座。案例學(xué)習(xí)、模擬演練等方式對教職工進(jìn)行安全教育，不僅使教職工養(yǎng)成安全檢查意識和安全防范習(xí)慣，同時，讓他們掌握一定的安全常識，以應(yīng)對突發(fā)情況。另一方面對幼兒的安全教育，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，通過集體活動、角色游戲、現(xiàn)場模擬等活動讓幼兒掌握基本的安全常識，形成良好的安全習(xí)慣。如在語言活動“小紅帽”中滲透不要給陌生人開門的知識；在角色游戲“打電話”中，引導(dǎo)幼兒掌握基本的求救電話；現(xiàn)場模擬開車活動中，教導(dǎo)幼兒乘車不要將頭、手伸出窗外，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

（3）制定科學(xué)的幼兒園安全制度

主要從三個方面落實(shí)制度建設(shè)：首先，完善各項(xiàng)安全制度，如接送制度、食品衛(wèi)生制度等。這是幼兒園安全運(yùn)行的有效保證，能夠提高幼兒園的安全水平。其次，建立崗位安全責(zé)任制度，將安全工作細(xì)化，落實(shí)到每一個人身上，強(qiáng)化個人安全責(zé)任感。如保安要對外來人員做好登記注意陌生人入園；醫(yī)護(hù)人員做好入園的晨檢工作；后勤人員做好幼兒園的消毒、打掃以及公用設(shè)施的檢查等。最后，建立一個安全督查制度，成立專項(xiàng)小組，對各項(xiàng)安全工作進(jìn)行不定期檢查，從而不斷改善、優(yōu)化幼兒園的安全工作。

（4）形成幼兒園與家庭的安全聯(lián)動機(jī)制

首先，最好家長的安全宣傳工作，強(qiáng)化家庭對于幼兒園安全的責(zé)任，幼兒園通過與家長的溝通、分發(fā)安全手冊等形式，豐富家長的安全知識，提升家長的安全意識和責(zé)任感；成立家園安全小組，定期召開安全會議，使安全工作制度化。其次，充分利用家庭資源，例如邀請擔(dān)任警察的家長給幼兒講解安全知識；邀請擔(dān)任醫(yī)生的家長講解簡單的急救常識；發(fā)揮家長委員會的力量，預(yù)防外來不法分子的侵害，等等。

五、結(jié)語

總而言之，做好幼兒園一日活動中的安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要粵寶花園幼兒園和家長的共同努力，在日常生活中逐漸滲透安全知識，逐步提高幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，方能更好地保證幼兒的安全。

參考文獻(xiàn)

[1]郭絨.幼兒園一日活動中的安全問題及管理[J].教育導(dǎo)刊，2016，（7）：60-63

（作者單位：深圳市龍崗區(qū)布吉街道粵寶花園幼兒園）