體育強(qiáng)國夢背景下提升高校體育教師政治素養(yǎng)的思索

劉海英

摘要：高校體育教師不僅承擔(dān)著立德樹人、教書育人的重要職責(zé)，也是開展全民健身、弘揚(yáng)中華體育精神、實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國夢的重要生力軍，是推進(jìn)體育供給側(cè)改革的探索者。只有具備較高的政治素養(yǎng)，才能更好的把握教學(xué)的政治方向，鞏固高校育人陣地，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義體育接班人。

關(guān)鍵詞：體育強(qiáng)國夢；高校體育教師；政治素養(yǎng)

隨著平昌冬奧會落下帷幕，冬奧會的北京時間正式開啟，這是中華民族的盛事。從一個人的奧林匹克到百年奧運(yùn)夢想成真，中國共產(chǎn)黨人將通過體育舞臺向世人展示中華民族第一個百年復(fù)興的目標(biāo)成就。高校體育教師作為綜合素質(zhì)最高的體育職業(yè)人，在實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國的道路上，承擔(dān)著承前啟后，立德樹人，培養(yǎng)中國特色社會主義體育接班人的重任，尤其需要具有高度的政治素養(yǎng)。

首先，高校體育教師是建設(shè)體育強(qiáng)國的引路人。少年強(qiáng)中國強(qiáng)，體育強(qiáng)中國強(qiáng)。從體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)，青少年是主力軍。高校作為社會主義的大學(xué)，體育教學(xué)不僅僅只是傳授強(qiáng)身健體、提升技能水平的專業(yè)知識，還應(yīng)該成為加強(qiáng)鞏固高校意識形態(tài)陣地的重要途徑。例如，可以通過在賽場升國旗唱國歌的莊重儀式，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，還可以通過民族傳統(tǒng)體育項目的教學(xué)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化等，堅定學(xué)生四個自信的基石。“學(xué)高為師，身正為范”。只有教師自身先樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定中國特色社會主義的理想信念，才可能更好地去教育、引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自覺的承擔(dān)起建設(shè)體育強(qiáng)國的歷史使命。

其次，高校體育教師是開展全民健身的指導(dǎo)者。“健康中國”的發(fā)展目標(biāo)為我國體育工作者的職責(zé)要求注入了新的內(nèi)涵。“沒有全民健康，就沒有全面小康”。大學(xué)生特別是體育專業(yè)的大學(xué)生是全民健身的骨干和中堅力量。隨著生活水平的不斷提高，人民群眾越來越需要通過體育來強(qiáng)身健體，轉(zhuǎn)變生活方式，提高生活質(zhì)量。體育已經(jīng)成為解決我國社會主要矛盾的重要途徑之一。青年學(xué)生走向社會后，不僅本身就是建設(shè)小康社會的主力軍，需要強(qiáng)壯的體魄，也是文明生活方式和良好社會風(fēng)氣的創(chuàng)造者。要勝任這一要求就需要青年學(xué)生們在校學(xué)習(xí)時打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，切實(shí)樹立起以人民為中心的體育發(fā)展理念，因此體育教師的正確指引尤為重要。

再次，高校體育教師是優(yōu)秀體育文化的傳播者。體育承載著國家強(qiáng)盛、民族振興的夢想，體現(xiàn)著國家的文化軟實(shí)力。從“人生能有幾回搏”到“女排精神”，中國體育健兒在國際賽場上的頑強(qiáng)拼搏，“為祖國爭了光，為民族爭了氣，為奧運(yùn)增了輝，為人生添了彩，激發(fā)了全國人民的愛國熱情和全世界中華兒女的民族自豪感，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力、向心力、自信心，是中國精神的一個重要體現(xiàn)。”要將這一精神光耀中華，體育教師義不容辭。通過言傳身教，講述中華體育好故事，傳播中華體育好聲音，讓中華體育精神發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。

那么如何才能有效的提升高校體育教師的政治素養(yǎng)，結(jié)合當(dāng)前形勢發(fā)展的要求，重點(diǎn)要把握好以下幾個方面：

一是以十九大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)把握習(xí)總書記關(guān)于體育工作的系列重要講話精髓。黨的十八大以來，以習(xí)近平為核心的黨中央十分重視體育工作，以人民為中心，從國家發(fā)展戰(zhàn)略高度來謀劃和推動體育事業(yè)的發(fā)展，發(fā)表了系列重要講話，形成了系統(tǒng)的指導(dǎo)新時期中國特色體育發(fā)展的指導(dǎo)思想。這些思想是保證我們的體育教學(xué)始終沿著正確的政治方向向前發(fā)展，保證我們的學(xué)生能夠成為優(yōu)秀的社會主義接班人的強(qiáng)大思想武器。高校體育教師要自覺地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，提高政治站位，確保在思想上和黨中央保持高度一致，不忘初心，教書育人。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校體育教師的思想政治工作。高校體育教師由于特殊的職業(yè)和專業(yè)要求，加之這個群體中有許多是由高水平專業(yè)運(yùn)動員轉(zhuǎn)型而來。雖然專業(yè)能力扎實(shí)，具備吃苦耐勞的體育精神，但也存在明顯不足之處，就是總體上文化基礎(chǔ)比較薄弱，政治理論水平不夠高。在實(shí)際工作中一般較為重視個人業(yè)務(wù)能力的提高，卻容易忽視思想政治理論的學(xué)習(xí)。因此，要從實(shí)際出發(fā)，及時掌握高校體育教師的思想動態(tài)，有針對性的加強(qiáng)和改進(jìn)高校體育教師思想政治工作，如：專設(shè)體育教師馬克思主義培訓(xùn)班，定期開展體育政策宣講教育等，系統(tǒng)的對他們進(jìn)行政治理論的灌輸教育，以此引導(dǎo)體育教師自覺的將體育強(qiáng)國夢作為人生追求的最高目標(biāo)，堅定不移走中國特色體育之路。

三是走出校園，積極投身火熱的社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中提高認(rèn)識，增長才干。黨的十九大報告提出要“廣泛開展全民健身活動，加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)，籌辦好北京冬奧會、冬殘奧會”的要求。要推進(jìn)體育供給側(cè)改革，為決勝全面建成小康社會貢獻(xiàn)更大力量，高校體育教師任重道遠(yuǎn)。只有積極投身于社會，了解社會，參與社會，才能理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高認(rèn)識，使大學(xué)體育課教學(xué)更貼近社會、貼近人民群眾，更能保證學(xué)生的成長成才。

要努力把體育建設(shè)成為中華民族偉大復(fù)興的標(biāo)志性事業(yè)，體育人面臨前所未有的挑戰(zhàn)，提升高校體育教師政治素養(yǎng)刻不容緩，要不斷探索新形勢下行之有效的方式方法，形成長效機(jī)制，才能確保取得實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平總書記在會見第31屆奧林匹克運(yùn)動會中國體育代表團(tuán)的講話[N].人民日報，2016年08月26日.

[2]習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話[N].人民日報，2016年12月9日.

[3]中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見[N].人民日報，2017年02月28日.

[4]趙月霞.加強(qiáng)高校教師思想政治工作必須對癥下藥[J].中國黨政干部論壇，2016.

（作者單位：廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院）