人學視角下的高職院校體育發展方向分析

陳彩霞 西華師范大學

高職院校需要意識到當前體育教學中的問題和不足之處，針對這些問題有針對性地采取措施進行解決，最終才能促進體育教學的發展，促進學生的全面發展。

一、當前我省高職院校體育教學中存在的問題

(一)部分高職院校體育相關的設施落后、器材不全

當前部分高職院校的管理人員盲目注重學校的擴建和招生工作，不重視體育這門學科的發展，不去為體育教學部撥款修建體育場地、不去及時補充體育設施和器材。這使得高職院校內缺少體育活動的場地、設施和器材，體育課無法正常開展，學生們得不到充足的體育鍛煉。我省大多數的高職院校內沒有修建游泳館，選擇游泳課的學生沒有場地進行鍛煉，使得游泳課無法真正的開展起來。我省的部分高職院校還沒有羽毛球場、網球場，選擇羽毛球課程、網球課程的學生只能在空地、操場上進行運動。久而久之，這些課程對于學生的吸引力就會大大下降，選擇這些課程的學生就會越來越少，最終阻礙了這些課程的正常開展，也不利于學生身體素質的提高。

(二)高職院校體育教育受到傳統應試教育的影響

我省過去在教學過程中注重應試教育，教師們、家長們看中的是學生文化課的成績，往往都忽略掉了學生身體素質的發展。當前我省的高職院校過于注重畢業生的就業率，大量安排學生們學習專業課程，學生的體育課極少，對于體育的教學也只是依照體育教學任務簡單進行。體育教師不積極帶領學生進行體育鍛煉，使得學生們缺少參加體育課的熱情和積極性，最終不利于高職院校體育的發展。

(三)部分高職院校的學生對參加體育運動不夠積極

學生進入高職院校主要是想學習一門技術，畢業后能夠順利找到一份適合自己的好工作。因此，部分高職院校的學生對參加體育運動的積極性不高，部分學生寧愿多學習一些專業知識，多上一些專業課也不愿意去上體育課，不愿意參加體育鍛煉。這使得高職院校的體育教育難以順利開展，部分體育項目會由于參加的學生人數不夠而無法順利進行。

(四)部分高職院校體育教學的教學方式較為落后

當前我省部分高職院校體育教學的教學方式、教學內容較為落后，體育課程往往只有籃球、足球、排球等等，學生從小學的體育課就學習這些內容，對于這些內容的興趣很少，同時這些課程對于技巧、身體素質的要求較高，這就使得學生缺乏參加這幾樣體育課程的興趣，不能投入進這幾樣體育課程的學習當中。

二、人學視角下高職院校體育發展方向分析

(一)高職院校應當大力完善體育相關的設施和器材

高職院校應當大力建設同體育相關的場地，完善相關的設施和器材。高職院校的管理人員應當重視體育教學的發展，重視學生身體素質的提高，加大對體育教學的撥款，在學校內劃分專門的區域用于修建體育場地，比如游泳館、羽毛球場、網球場等等，為學生進行體育鍛煉提供專門的場所。同時及時更新體育教學所需要的設施和器材，確保學生都有充足的設施和器材進行體育鍛煉，調動起學生參加體育鍛煉的熱情和積極性，讓學生投入到體育課堂中，從而促進高職院校體育教學的發展。

(二)高職院校應當注重對教育理念的更新

人學教育視角是提倡教師和家長在教育過程中注重觀察學生的身心感受，注重教師和學生溝通。在人學教育視角下發展高職院校的體育教學，需要高職院校注重對教育理念的更新。高職院校體育教師在體育課上應當注重學生的身心感受，主動同學生進行溝通，不應嚴格要求、對待學生，要為學生參加體育鍛煉營造出一種和諧、輕松的氛圍，從而讓學生投入地參加到體育鍛煉當中。

(三)高職院校應當注重對學生的教育

針對部分學生只注重學習專業知識而忽略體育鍛煉這一問題，高職院校應當注重對于學生的教育。將體育成績也作為期末考核評價的標準，督促學生參加體育鍛煉。加大對于學生的教育力度，讓學生意識到參加體育鍛煉、提高身體素質的重要性，從而讓學生主動、積極地參加體育課，進行體育鍛煉。

(四)高職院校應當對體育教學內容進行更新

在人學視角下，高職院校體育未來還應朝著不斷更新教學內容的方向發展。高職院校可以將游泳、武術等加入到體育課程當中供學生選擇，豐富教學內容，讓每一位學生都能選擇到自己感興趣的體育內容進行學習和鍛煉。確保每一位學生都有足夠的熱情和積極性，最終促進高職院校體育的發展。

三、總結

學生參加體育課不僅能在繁重的學習過程中得到放松，身體素質還能得到鍛煉。因此，體育教學對學生是十分重要的。高職院校應當重視體育教學，通過大力完善體育設施、器材，修建體育場地，更新體育教學內容等措施來提高體育教學水平，吸引學生的興趣，最終促進體育教學的發展。