健美操教學(xué)培養(yǎng)中職生體育興趣的作用分析

萬(wàn)彩艷 淮陰商業(yè)學(xué)校

當(dāng)前，在新課程改革的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)終身教育的目標(biāo)。其中對(duì)于學(xué)生的健康問(wèn)題尤為看重，體育教學(xué)在日常教學(xué)中地位越來(lái)越重。但是在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中體育教師依然沒(méi)有轉(zhuǎn)變思想，并沒(méi)有注重提升學(xué)生的體育興趣。健美操的引入和創(chuàng)新，能夠在教學(xué)中一定程度的培養(yǎng)和提升學(xué)生的體育興趣，讓更多的學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中，掌握更多的體育技能，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。

一、當(dāng)前健美操教學(xué)培養(yǎng)中職生體育興趣存在的問(wèn)題

(一)中職院校重視程度不足

健美操運(yùn)動(dòng)在作為一項(xiàng)廣受人們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在我國(guó)已經(jīng)開(kāi)展了三十多年，并且引入到學(xué)校體育教學(xué)中。但是，不同于高校的教學(xué)模式，中職院校在教學(xué)內(nèi)容上更加偏重于專(zhuān)業(yè)課的講授，因此在健美操和體育教學(xué)方面師資力量不足成為一項(xiàng)主要問(wèn)題。而健美操作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在中職體育教學(xué)中一直以來(lái)是一項(xiàng)選修課，這正是健美操運(yùn)動(dòng)在中職教育中不受重視的表現(xiàn)。

(二)健美操教學(xué)缺乏必要的理論知識(shí)

當(dāng)前在中職院校呈現(xiàn)出教師年輕化的趨勢(shì)，體育教師尤其是健美操教師的年齡大多集中在25-35歲之間，因此年輕的教師更加容易接受新鮮事物，因此在健美操教學(xué)中更加注重帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。但是，對(duì)于沒(méi)有系統(tǒng)接觸過(guò)健美操這一專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)的中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，缺乏必要的理論知識(shí)會(huì)減少學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的積極性，同時(shí)如果出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作也會(huì)對(duì)學(xué)生的身體造成一定的影響。

(三)中職院校體育教學(xué)環(huán)境質(zhì)量較差

中職院校在教學(xué)中更加注重實(shí)踐教學(xué)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)，因此對(duì)體育教學(xué)環(huán)境的質(zhì)量不太重視，這就導(dǎo)致體育教學(xué)和健美操教學(xué)在質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的環(huán)境中上課，難以引起學(xué)生的體育興趣。一方面，體育器材的缺失讓學(xué)生在上體育課時(shí)總是重復(fù)相同的課程內(nèi)容，長(zhǎng)時(shí)間如此就會(huì)慢慢缺失體育興趣，對(duì)一些常規(guī)的體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生抵觸心理；另一方面，體育器材的缺失還會(huì)造成學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中受傷，影響到學(xué)生的身心健康，從而影響到體育興趣的培養(yǎng)和提升。

二、健美操教學(xué)中提升學(xué)生體育興趣的策略

(一)提高中職院校對(duì)體育教學(xué)的重視程度

在新課程改革和健康中國(guó)建設(shè)的大環(huán)境下，體育運(yùn)動(dòng)成為終身教育的重要組成部分，因此在中職教育中就應(yīng)該逐步認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的重要性。健美操作為一項(xiàng)較為專(zhuān)業(yè)的體育項(xiàng)目，引入到中職體育教學(xué)中能夠通過(guò)不同的形式來(lái)引起學(xué)生的注意，通過(guò)不同以往的教學(xué)形式和內(nèi)容能夠讓學(xué)生接觸到更多新的體育項(xiàng)目，從而激發(fā)和培養(yǎng)中職學(xué)生的體育興趣，有利于提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

(二)合理運(yùn)用多類(lèi)型教學(xué)設(shè)備

傳統(tǒng)教學(xué)中大多是教師通過(guò)簡(jiǎn)單的講解之后讓學(xué)生自己熟悉運(yùn)動(dòng)并實(shí)踐，側(cè)重點(diǎn)主要在于實(shí)踐。健美操作為一項(xiàng)較為專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)，就需要有一定的理論知識(shí)作為支撐，因此在教學(xué)開(kāi)始前教師應(yīng)該更多的為學(xué)生講解一定的理論知識(shí)，教師可以通過(guò)多媒體或者觀看比賽的形式來(lái)向?qū)W生介紹一些基本的理論知識(shí)，如隊(duì)伍的編排、動(dòng)作的注意事項(xiàng)等，組織學(xué)生觀看健美操大賽獲獎(jiǎng)視頻等，通過(guò)多種教學(xué)途徑來(lái)提升學(xué)生對(duì)于健美操的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能夠讓學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中潛移默化的受到影響[1]。另外，教師還可以將學(xué)生編排的健美操錄制成視頻進(jìn)行播放，與獲獎(jiǎng)視頻進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生在觀看視頻時(shí)進(jìn)行自我比較，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的練好健美操。

(三)提升中職院校體育教學(xué)環(huán)境質(zhì)量

體育教學(xué)環(huán)境質(zhì)量的好壞直接影響到體育教學(xué)質(zhì)量的好還。中職院校在體育教學(xué)中應(yīng)該更加重視體育教學(xué)環(huán)境的改善，在條件允許的情況下，更多的關(guān)注體育場(chǎng)地和體育器械的修建和完善，全面改善健美操的教學(xué)環(huán)境。例如，盡可能的建設(shè)體育館，讓學(xué)生能夠在上體育課時(shí)接觸到更加專(zhuān)業(yè)的場(chǎng)地和器材，一方面可以從心理方面提升學(xué)生的體育興趣，另一方面還能夠保證學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中減少受傷害的可能[2]。同時(shí)，在健美操教學(xué)中，還應(yīng)該建設(shè)有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)形體房，添置專(zhuān)業(yè)的音響設(shè)備和健美操教學(xué)器材，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的器材來(lái)幫助學(xué)生糾正自身的形體，提升學(xué)習(xí)健美操的興趣。

三、結(jié)語(yǔ)

俗話說(shuō)興趣是最好的老師。通過(guò)健美操教學(xué)來(lái)提高中職學(xué)生的體育興趣能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握更多的體育技能，同時(shí)提升學(xué)生參與體育的熱情和積極性，從而完成體育教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生樹(shù)立體育終身教育的觀念，增強(qiáng)身體素質(zhì)，更好的應(yīng)對(duì)生活中的問(wèn)題。同時(shí)，中職健美操和體育教育還需要在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)不斷的完善和更新自身內(nèi)容，總結(jié)不同的經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試新的教學(xué)方法，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。