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中圖分類號:G846 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2018)02-185-01
摘要 隨著羽毛球運動的逐漸普及,越來越多的人參與到羽毛球運動項目中,在娛樂身心的同時達到強身健體的作用。目前,已經有多所高校將羽毛球設置成為一門教學課程,為學生提供了一個鍛煉身體的機會,激發了學生對體育運動的熱情。在新課改的實行下,傳統的羽毛球教學模式受到了很大的沖擊。針對傳統羽毛球教學中的弊端,教育者們進行了改革與創新,增強師資力量,建設訓練場地,不斷的提高羽毛球教學的質量,使學生的綜合素質得到了很大的提高。
關鍵詞 新課改 羽毛球教學改革 路徑
羽毛球運動是體育項目的一種,對學生身體機能和心理素質的提高有很大的幫助。隨著課程的深化改革,高校羽毛球的教學目標和模式發生了一定的改變,教育者根據學生身體素質和興趣設計課程目標,改變教學方式,最大化的發揮出羽毛球的作用。
一、現階段。高校羽毛球教學中存在的弊端
(一)重視程度不足
在應試教育的影響下,教育者和家長過于關注學生的學習成績,忽視了學生其他方面的發展。高校的教育者對羽毛球課程的教學不夠重視,使用的教學方式比較單一,教學理念落后,沒有意識到羽毛球教學的重要性。在羽毛球課程的教學中教育者態度敷衍,教學態度不端正,導致學生在學習時也比較隨意,不重視羽毛球課堂。學生對羽毛球運動缺乏興趣,羽毛球教學的效果差。
(二)教學方法落后
筆者在走訪調查中,發現絕大多數高校采用的羽毛球教學模式都比較單一,通常是教育者在訓練場地中將羽毛球的相關理論知識傳授給學生,然后進行相對應的示范,學生根據教育者的指導方法進行練習,為了完成教育者布置下的任務而做運動,學生的積極性不高。學生具有個體差異性,教育者不了解學生的運動需求和愛好、制定的教學計劃不合理,教學質量差。
(三)缺乏相關基礎設施
由于各部門、組織對羽毛球課程的不重視,導致相關部門與學校在進行羽毛球場地建設或者相關設施的采購上投入的資金較少,相關基礎設施不健全,羽毛球課程無法正常開展。一些高校在體育運動項目上投入了大量的資金,但是大多用于籃球場、足球場和兵乓球場的建設中,羽毛球的訓練場地明顯不足,制約了羽毛球課程的發展。
(四)教育者的專業水平低
高校羽毛球課程的任課教師對羽毛球的技能掌握不到位,教學水平低。學校認為羽毛球課程的娛樂性質高,對學生未來的發展和影響不大。所以在師資隊伍建設和教育者技能培訓上沒有過多的關注,高校聘請的羽毛球教師專業素養低,有的甚至非體育專業,教學質量差,學生對教育者的專業水平存在質疑,不信任自己的任課教師。還有的教育者一味的借助網絡技術,直接采用網絡上的教學模板和訓練方法。教育者沒有羽毛球教學能力,專業性過低。有的學校雖然聘請了專業的羽毛球教師,不過羽毛球的師資隊伍相對于其它專業的學科來說,還是相對薄弱。學生難以從教師身上獲得專業、準確的羽毛球技術指導,不僅降低了羽毛球教學的質量,還影響了學生的學習興趣。
二、新課改背景下,高校羽毛球教學的改革路徑
(一)提高羽毛球教育者的專業素養
高校在招聘羽毛球教育者時應該提高提高門檻,選擇訓練經驗豐富和教學觀念新穎的青年教師。定期對教育者進行綜合培訓,進行專業培訓,培訓教育者的技能、訓練、體育理論等各方面,組織教育者開展教學經驗座談會,提高教育者的教學素養,使教育者在新形勢下能夠具有終身學習和持續發展的能力與意識。引。高校可以與體育院校合作,體育院校向高校輸送羽毛球專業的人才,這類人才掌握豐富的羽毛球基礎知識理論和教學理論,還要對專業比賽的制度有所了解。
(二)創新教學模式
新課改背景下,羽毛球教學的內容和目標發生了一定的改變,學生在教學活動中的地位越來越高。興趣是學生學習的主要動力,激發學生對羽毛球學習的興趣可以產生很好的教學效果。教育者要想提高羽毛球教學的質量,就要創新教學模式,引進先進的教學理念和技術,提高學生的學習興趣。在羽毛球教學中教育者可以借助多媒體設施,將理論教學變成生動的錄像教學,使學生在理解基礎理論知識的時候能夠觀察多媒體屏幕上的動作變化和規律。對于一些復雜的動作,教育者可以邊講解邊重復播放,保證學生能夠掌握動作的要領。
(三)加大教學投資,完善基礎設施
新課改背景下,相關部門和高校應該加大對羽毛球教學資源的投資,在基礎設施、人力、教學資源等方面基給予重組的資金支持。加大羽毛球訓練場的建設,完善羽毛球課程的相關設備,為教育者提供更好的教學途徑。
三、結語
在多元化背景下,人們的思想觀念發生了很大的轉變。全民運動在如火如荼的進行著,羽毛球運動在我國有著良好的群眾運動基礎和大眾普及親和度,運動量可以根據個人的體質、運動水平和場地環境決定,得到了男女老幼的喜愛。在高校中設立羽毛球課程,可以提高學生的體能,促進學生的全面發展。雖然在教學過程中還存在著一些弊端,但是經過不斷的創新與改革一定會取得良好的教學成績。