淺談初中英語教育興趣培養

肖丹

【摘 要】雖然說小學階段的學生已經開始學習英語，但是他們學習的內容往往比較少，而且老師一般會講解比較基礎的內容，所以，初中階段才是學生真正深入學習英語的第一個階段。因此，初中老師要盡量培養學生學習英語的興趣，讓他們能夠產生足夠的學習積極性，以此來更好的學習英語。

【關鍵詞】初中英語 教育興趣 培養

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.179

自從中國開始實施改革開放的偉大決策之后，外商大量涌入中國，并且還有很多跨國性的公司，所以英語的重要性越來越高，正因為如此，英語成為學生學習的主科之一，對學生整個學習生涯起著非常重要的作用。初中既然是學生初次系統的深入學習英語的階段，那么老師首先要培養學生的學習興趣，讓他們能夠對英語產生學習的動力，之后再一點點的告訴學生如何學習英語，這樣可以有效地提升學生的英語水平，讓他們能夠通過初中階段英語知識的學習而掌握更多的英語技能，為學生以后的學習打好基礎，同時也為他們以后能夠擁有更好的工作做好鋪墊。

一、初中英語教育興趣現狀

英語作為一門語言類學科，本身它的內容就比較開放，所以學習的內容會比較抽象，但是現在的初中生往往會偏向于比較具體的內容，所以他們在學習英語知識的時候會比較困難。而且雖然現在新課程改革內容已經得到了實施，老師也已經開始大范圍的使用新課程改革的內容，但是由于傳統教學方式在老師和學生心中的印象都太深，所以即便使用新課程改革的內容也無法擺脫傳統教學方式的陰影，使得學生在學習英語過程中會遇到很多的困難。不僅如此，傳統的教學方式和英語的思想有著本質的區別，所以老師在教授學生知識的時候往往教授不到英語的精髓，使得他們在理解方面越來越困難。

雖然現在學生的年齡在不斷地增長，他們對英語知識理解能力也在不斷的提升，但是英語知識的困難性也在提升，因此，學生學習起來仍然會比較困難。學生在課堂上如果聽不懂老師講起來內容，那他們的表現會特別明顯，一旦遇到這種情況老師都會特別著急，想方設法的讓學生去理解這些內容，但是由于老師使用方法不適合自己的學生，最終只是在白白浪費課堂的時間，而且課堂上也無法講解太多有用的知識，最終使得學生英語成績落后，同時他們也會因為長期聽不懂英語知識而逐漸失去了學習英語的興趣。

二、導致初中學生失去英語教育興趣的原因

（一）對學生而言

雖然學生學習英語的時間比較長，但是真正使用英語的機會卻很少，學生平常還是在使用母語講話，而且他們的家長和學生交流時也只會使用自己的母語，所以學生基本沒有使用英語的機會，使得他們的口語能力比較弱。不僅如此，很多家長覺得學生以后接觸英語的機會不是很多，所以在家中也并不強調學生的英語教育，再加上學生自身對英語沒有太大的興趣，因為他們覺得自己從小學習漢語，突然學習一門自己完全不熟悉的學科是非常困難的，而且英語的語法和漢語的語法有著本質的區別，使得他們在學習過程中會遇到許許多多的困難，這導致學生并不是非常喜歡學習英語，正因為如此，學生對英語學習的興趣并不濃厚。而且，很多中學生在學習英語的過程中會經常退縮，他們在遇到比較難理解的英語知識時并不會選擇迎難而上，而是繞道前行，總是會想要躲避這一難題，所以學生真正探究英語知識的機會很少，即便有學生也不想去爭取。學生的這些因素都在影響著他們英語興趣的培養，同時也在不斷消磨學生學習英語知識的積極性。

（二）對老師而言

英語老師對學生興趣的培養也有著非常大的作用，但是現階段英語老師被傳統教學方式的影響，他們總是覺得課堂上就應該是自己講學生記筆記的一個過程，所以在他們的課堂上總會要求學生花費很多時間記筆記，這樣不僅會讓學生失去許多認真聽講的機會，同時也會讓學生過分的依賴筆記，覺得只要自己把筆記中的內容記住就可以取得優異的英語成績。雖然現在新課程改革的內容已經得到了普及，但是很多老師并沒有更換自己的教學方法，他們覺得自己的教學方法已經被學生所適應，不需要再花費一些額外的時間來更換，而且一旦更換學生的學習肯定會受到影響，所以他們一直在延續使用傳統的教學方式。但是現在學生的思想已經和老師的思想不匹配，所以有些老師采取的教學方法并不適合自己的學生，使得學生在學習英語知識的過程中無法提起性質。除此之外，很多老師在課堂上都只采取一種教學方式，而且這種教學方式已經被學生所熟悉，完全無法激起學生學習的積極性。即便現在多媒體技術已經進入了課堂，但是老師也僅僅把它用作自己播放英語課件的工具，并不能真正的發揮多媒體技術的作用，正是因為如此，使得學生對英語的興趣程度越來越低。

三、培養初中學生英語教育興趣的策略

（一）對學生而言

在平常的生活中，老師要讓學生多使用英語交流，以此來鍛煉學生的口語能力，同時老師也要不斷地告訴家長英語的重要性，讓他們能夠在家中督促學生學習英語，而且也要盡量幫助學生營造一種學英語的環境，讓他們能夠主動地學習英語知識。老師要告訴學生英語并不是一門非常難學習的科目，讓他們在遇到一些困難的時候選擇迎難而上，而不是一直躲避，這樣才可以真正的學好英語，不僅如此，老師要告訴學生他們選擇迎難而上的好處，以此來鼓勵學生，讓他們能夠盡自己最大的努力去學習英語知識。當然老師也要告訴學生他們學好英語能夠給自己帶來多大的好處，讓學生能夠逐漸地轉變自己的認知，進而產生學習英語的興趣。

（二）對老師而言

首先老師要改變自己的教學觀念，讓自己適應新課程改革的內容，同時也要知道新課程改革能夠給學生帶來的好處，讓他們能夠在課堂上使用新課程改革的方法教授英語知識。而且老師也要緊跟時代的變化，讓自己的思想能夠和學生的思想相匹配，同時老師要不斷的更換自己的教學方式，實現多元化的教學方式，讓學生能夠在不同的教學方式中學習英語知識，這樣他們能夠一直保有學習英語知識的興趣。當然，在課堂上老師也要多使用一些比較新穎的多媒體技術，讓學生能夠有眼前一亮的感覺，進而更加積極主動的學習英語知識。

四、結束語

綜上所述，現在學生學習英語知識的過程中有許多困難，而且培養他們學習英語的興趣的過程也會比較艱辛，因此老師首先要合理結合學生的實際情況，讓他們能夠逐步轉變自己對英語的看法，再結合一些合適的策略，以此來培養學生英語教育興趣，提升他們的初中英語水平。