論高中語(yǔ)文記敘文教學(xué)

李珊

【摘 要】高中作文教學(xué)中記敘文教學(xué)是議論文的基礎(chǔ)，記敘文寫(xiě)作教學(xué)可以提高學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，訓(xùn)練作文寫(xiě)作構(gòu)思能力，提高學(xué)生整體作文水平。

【關(guān)鍵詞】高中語(yǔ)文 記敘文 立意 構(gòu)思

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.164

高中語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)綜合性、情感性較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)，其中記敘文教學(xué)是對(duì)學(xué)生各方面語(yǔ)文素養(yǎng)的鍛煉與提升，記敘文寫(xiě)作需要學(xué)生具有一定的語(yǔ)言文字表達(dá)功底，對(duì)生活有深刻的體驗(yàn)，并且懂得從現(xiàn)象中提煉出本質(zhì)。記敘文寫(xiě)作本身就是創(chuàng)作的過(guò)程，是學(xué)生對(duì)生活的體會(huì)、感悟、提煉、加工過(guò)程，最后訴諸于語(yǔ)言文字的表達(dá)，而如何立意、構(gòu)思，又是教師需要教會(huì)學(xué)生的，需要一次次的訓(xùn)練實(shí)踐和修改，學(xué)生才會(huì)學(xué)會(huì)如何寫(xiě)記敘文。

一、作文立意

作文立意是作文構(gòu)思、表達(dá)、落實(shí)于文字的前提條件，沒(méi)有好的立意，一篇作文的整體水平就不高，難以吸引讀者的眼睛。因此，教授學(xué)生如何立意是記敘文教學(xué)的基礎(chǔ)。立意要做到準(zhǔn)確、有格局。

（一）立意要準(zhǔn)確

記敘文寫(xiě)作需要有準(zhǔn)確的立意，立意是第一步，也是關(guān)鍵的一步。如果立意存在錯(cuò)誤和偏差，學(xué)生的作文寫(xiě)作就難以保證質(zhì)量，甚至?xí)慌袨榕茴}作文。教師要教會(huì)學(xué)生審題，以此來(lái)形成正確的立意。比如“那一刻，我心飛揚(yáng)”，要求以此為話題寫(xiě)一篇不低于800字的記敘文。審題就是對(duì)作文題目的信息進(jìn)行詳細(xì)闡釋，這個(gè)作文題目有三點(diǎn)需要注意，一是，對(duì)字?jǐn)?shù)的要求；二是，對(duì)“那一刻”的理解，那一刻強(qiáng)調(diào)的是作文內(nèi)容中必須有對(duì)某一瞬間的描寫(xiě)，這一瞬間就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，要濃墨重彩寫(xiě)出那一刻的變化，或者心理，或者動(dòng)作等等。……