小學生攀比心理的形成及對策

崔建梅

摘要：認真研究小學生攀比心理的成因，尋找好的解決方法，不僅具有廣泛的社會價值，而且對學生健全人格精神的培養具有重要意義。

關鍵詞：小學生；攀比心理；成因；對策

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）01-0070

而今，追求時尚、重視品牌等消費觀念，在小學生中廣為流行，攀比風竟然愈演愈烈。學生按照“品牌”為標準劃分等級。并煞有介事地搞起了所謂的“排行榜”，已成為學生中心照不宣的事實。以運動“行頭”為例：衣服、鞋襪什么名牌都沒有的同學，列為“最不好”的一級；“稍好的”同學穿中低檔的國產品牌；“上層的”同學穿高檔的國產名牌；“最上層的”同學穿國際品牌。此外，便是熱衷于比較誰的父母是“成功人士”，以為背靠大樹好乘涼，“行頭”就是通行證，以為這樣才能掙足面子。小學時期是兒童發展歷程中的一個重要時期，它是兒童個性心理品質形成的重要階段，而攀比心理是當前小學生中較普遍存在的一種不良心理，它嚴重影響了學生的健康發展，妨礙了學生學習活動的正常進行，甚至給家庭、學校帶來負面影響。學校教育的目標不僅在于為學生傳授多種知識、技能，發展學生的能力和道德品質，更重要的應該是能夠培養出身心健康，能面對未來社會的種種挑戰，具有良好的適應能力，堅強、自信，全面發展的一代新人。因此，認真研究小學生攀比心理的成因，尋找好的解決方法，不僅具有廣泛的社會價值，而且對學生的健全人格精神的培養具有重要意義。

一、小學生攀比心理的成因

小學生的攀比行為受多方面因素的影響，主要歸納為以下幾個方面：

1. 學生的個性特征

每個學生都有不同的個性。有些小學生看問題易偏激，喜歡鉆牛角尖，固執己見，走向極端。這些學生自尊心很強，但有時又不能正確地認識自己，尤其當看到別人比自己某些方面出色時，就會不切實際地跟人家比較。

2. 社會經濟文化的發展是小學生心理攀比產生的社會根源

隨著社會經濟的發展，人們生活水平逐漸提高，人們對外在物質方面的要求也越來越高，甚至對物質的追求出現了一些偏差，腐敗奢侈之風也在社會中盛行，電視網絡媒體對這些現象也有大幅度的報道。這些報道多少都會使孩子有效的心靈受到一定的影響。

3. 不恰當的家庭教育是造成攀比心理的重要原因

現如今，人民生活水平比起過去來，已經有了質的飛躍?，F如今，大多數學生都是獨生子女，全家人把所有的愛都傾注在一個孩子身上。孩子想要什么就給買什么，看到別的孩子有的東西，自己的孩子也不能落后。

還有一些家長，家里條件不好，但是自卑心作祟，不愿讓自己的孩子在跟同學的交往中丟面子，受人欺侮。于是在孩子提出的要求超出他們的經濟承受能力的時候，也會盡量滿足。這也是導致學生產生攀比心理的重要因素。

4. 不恰當的學校教育

在目前的教育背景下，學校、教師過分關注學生的成績和升學率。學生的心理健康發展沒有引起特別的重視。平時教學中教師會對學生說：“你看某某某，成績多棒，他的爸爸媽媽多好?！薄澳銈儸F在的好生活都是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的，你一定要從現在開始努力，只有好好學習，考上好的學校，以后才能找到好的工作！”事實上，教師在無意識中會對長相好、成績好或者家庭條件好的學生格外關注和照顧，這些學生容易引起教師的重視。這些不好的因素，都會讓學生逐漸產生攀比和炫耀心理。

二、化解學生攀比心理的方法

1. 把攀比引向良性競爭

社會競爭越來越激烈，人們的交往更加頻繁，人與人之間攀比的機會也越來越多，攀比的面也越來越廣泛。在不考慮自己的實際情況下，只是憑一時的沖動或是受某種外力的影響與他人盲目的比較，這類攀比是消極的，對小學生是有害的。因此，在小學生攀比行為引向良性競爭的過程更要注重培養小學生良好的心態和良好的品德，保持積極意義的良性競爭。

2. 家長要率先垂范，樹立榜樣

孩子們天真無瑕，心靈純潔，好奇心強，易教易懂易模仿，但是未能辨別是非曲直、真善美丑，什么都跟著學。因此，這種幼稚的天性為孩子攀比提供了心理基礎，常為父母所忽視。所以，要求孩子做好的父母必須先做好。

3. 教師要正面引導，加強教育，從小培養學生正確的人生觀和價值觀

（1）故事教育、榜樣引導

小學生普遍愛聽故事，因此，以故事來教育學生，是迎合他們的心理需要，同時富有趣味，無形中讓學生從故事中人物角色的行為與思想中受到教育。

（2）學科滲透、潛移默化

學科教學是小學生受教育的主要領域，因此對小學生攀比心理的引導與教育應該在學科教學中努力滲透，特別是語文與思想品德教學中。

（3）傾注師愛，融洽師生關系

教師要絕對信任和尊重每一位學生，對學生要充滿愛心。在班集體中講求民主，創設良好的輿論氛圍，關心體貼學生，尤其對經常和人家攀比的學生，更應從感情上親近他們，從興趣上引導他們，從學習上幫助他們，從生活上關心他們，逐漸改正自己的錯誤認識和不良行為。

社會是個大染缸。近朱者赤，近墨者黑。相信，只要人人自勉，端正態度，我們一定能夠營造出一種既和諧平等又健康輕松的社會氛圍。但愿我們的孩子少一點虛榮，多一些自尊；少一點自卑，多一些自信；少一點盲目攀比，多一些理性思考；少一點物質享受，多一些精神追求。讓我們時刻保持一顆平常心，快快樂樂地學習，健健康康地生活吧！

（作者單位：河南省新鄉市第一鐵路小學 453000）