高考文言文釋義題應對策略

【摘要】文言文是歷屆高考的必考題、也是學生丟分比較嚴重的環節。本文從高考命題角度和學生答題現狀出發，對實詞解釋、文言翻譯等文言文釋義題進行技巧性地破解，希望對考生應考有幫助作用。

【關鍵詞】文言 實詞 翻譯 應對策略

文言文閱讀是歷屆高考的必考試題，也是學生失分比較嚴重的環節。新課標全國卷中這部分的試題主要包括：實詞解釋、信息篩選、概括分析、翻譯四種題型。其中實詞解釋、翻譯重在對文言文釋義。由于文言文在現代社會使用率的下降，學生在閱讀文言文的時候通常只能了解其大意，很難進一步作出準確的解釋。因此，實詞解釋以及文言文翻譯也就成了學生心里的痛點。其實，任何一類考題都有其應對技巧，這里，我們來簡要探討一下。

一、實詞解釋題

這道題考查四個實詞的含義，每個選項對相應的文言詞語做出了解釋，要求判斷出錯誤的選項。如果我們平時有適量的文言詞匯儲備，處理起來是不會有太大問題的。可是，對于更多的學生而言，詞匯的缺乏降低了他們對文言實詞的準確判斷力，加大了做題難度。要把握住這部分的分數，我們可以采用這些方法：

1.代入、排除法。首先將答案給出的解釋帶入原句中，看看能否解釋的通，有些選項在這個過程中就已經被剔除了。再把這句話放入語境中，結合上下文判斷是否邏輯一致，表述連貫。2012年新課標全國卷D選項“察官闕，朝論多屬燧。”“闕”的解釋為“失職”。若作這樣的理解，則原句解釋為“考察官員的失職情況，朝廷的議論多傾向于蕭燧。”這就背離了原文對主人公的定位，可見這種解釋是錯誤的，應解釋為“空缺”。面對空缺的職位，大家都有意于蕭燧，正體現了其正直、受認可的一面。

2.“對文”關照法。文言文中對偶句、并列句經常出現，處在對稱位置上的詞語往往詞性一致，詞義相近或相反。通過對前后語句結構的分析，可以推知未知詞語的詞義。2012年石家莊質檢二B項“賊果至，旗舉伏發。”“伏”的解釋可以從句式結構的角度做出判斷。“旗舉伏發”是并列結構，“舉”、“發”是動詞，“旗”、“伏”都應為名詞，而選項給出的解釋是“隱匿”，違背了并列結構對詞性的要求，可以判斷選項解釋錯誤。應理解為“伏兵”。

3.成語滲透法。很大一部分成語是從古代相承下來的，在用詞方面保留了古漢語的特點，合理利用現有成語也是開啟實詞解釋題的一把鑰匙。2011年山東卷B選項“澤命不渝，信也。”“渝”給出的解釋是“堅持”。如果我們能聯想到成語“矢志不渝”，則這道題可以迎刃而解，“渝”應解釋為“改變”。

總之，在處理實詞解釋題的時候一定要注意知識的遷移，靈活應考。

二、文言翻譯題

翻譯題考察的是我們真實的文言功底。文言文翻譯要求做到“信”、“達”、“雅”。“信”是首要的，必須確保翻譯出來的文字忠實于原文。要本著“字字落實”的原則，采用“直譯為主、意譯為輔”的方法翻譯。只有這樣才能保證不漏譯，絕不能僅憑大意草草翻譯。在此基礎上，確保譯文沒有常見的語病問題，做到語句通暢，即“達”。“雅”則是對翻譯更高層次的要求，是從文采角度的進一步提升。應對翻譯題，要注意以下幾點：

1.準確定位實詞。首先要有一定的文言儲備量。脫離了這個前提，翻譯就成了無源之水、無本之末，所以在平時的學習、練習中要多注意積累實詞、固定句式等。還要特別注意通假字、古今異義詞、詞的活用等情況。2012年全國大綱卷“臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設備。”其中“設備”一詞為古今異義詞，根據語境，考慮到夏人一定會乘機侵犯邊境，邏輯上的推理自然應是選將防備，所以“設備”應解釋為“設防”。

2.注意重要虛詞。熟練掌握常見虛詞“乃”、“其”、“且”、“若”、“為”、“以”、“因”、“于”、“則”、“之”、“何”、“而”等的義項，準確判斷在不同語境中的釋義。注意體會不同句式的語氣。以“其”字為例，分別有表現猜測、商量、祈使、反問等多種語氣的功能，在不同的語境中要正確使用。

3.理順句式。賓語前置、狀語后置、定語后置等倒裝句式在翻譯的時候一定要注意調整順序，使它符合現代漢語的表達習慣。省略句中省略的成分要補充出來，使它成為一個表意完整的句子。判斷句、被動句要體現出句式的特點并掌握其標志性的結構和詞語。還有一些語句，其中的被動含義需要根據語境才能做出判斷。2012年山東卷“光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。”涉及到對省略句、被動句的考察，需要將省略的人物以及被動意思體現出來。翻譯為“光武帝親臨的地方，陰興總是事先進入清理宮室，很受親近信賴。”

4.直接組詞。考試中可能會遇見不熟悉甚至陌生的詞匯，在這種情況下，我們不妨結合語境試著用它直接組一個現代漢語里的詞語，往往也是難題的一種破解之法。如2012年四川卷“磨礱淬厲”一句， “磨”、“厲”是我們較為熟悉的字眼，可以嘗試直接用來組成“磨練”、“激勵”等詞。

總之，文言文翻譯中要注意發揚易處不丟分，難處多爭分的精神。只要我們以積極的心態面對它，沉下心來字字破解，翻譯題并不是我們想象的那樣可怕，文言文試題一樣可以成為我們的加分環節。