用“第二關鍵詞”來限制話題

王光華

〔關鍵詞〕 材料作文；話題；第二關鍵詞；立意

〔中圖分類號〕 G633.34〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）11—0091—01

筆者在材料作文教學中有一個深切的感悟:只有抓住顯性（材料中就有的）和隱性（需要從材料中挖掘提煉的）的第二關鍵詞，至少用兩個關鍵詞來限制，話題才會相對具體，審題立意才不致于出現(xiàn)較大的偏差，才有可能“找準角度”“找好角度”，從而寫出符合題意的作文來。

一、錯例舉隅

【金題回放】

一只美麗的蝴蝶去找醫(yī)生整容。醫(yī)生對她說：“你已經(jīng)很美麗了，簡直無可挑剔，用不著來做美容。”蝴蝶說：“紅顏易老，我想把自己整得再年輕一點。”醫(yī)生說：“其實，你現(xiàn)在的美才是最有魅力的。”蝴蝶打斷醫(yī)生的話：“我說過了，我要再年輕一點。”醫(yī)生只好同意為蝴蝶做了整容手術。

幾天后，當一層層的繃帶被解開，蝴蝶懷著激動的心情接過鏡子，鏡子里面竟然是條毛毛蟲。

人生在世，許多美好的東西既在過去，也在將來，其實更重要的是現(xiàn)在。有一位哲人說過：“人的欲望是一座火山，如不控制就會害人害己。”你覺得怎樣呢？

請自擬題目，自定立意，寫一篇不少于800字的議論文。

本則材料有兩個關鍵句: 一是“更重要的是現(xiàn)在”，即現(xiàn)在是最美好的。一是“欲望不加控制就會害人害己”。

然而不少學生在每句中分別只抓住了一個關鍵詞“現(xiàn)在”和“欲望”，然后把它寫成了一篇以“現(xiàn)在”或“欲望”為話題的文章。把重點定為“欲望”“過去、現(xiàn)在和未來”“珍惜時間”等，沒有突出材料提示中“控制”和“把握”等關鍵字眼。

【誤區(qū)點撥】

兩個關鍵句，兩個關鍵詞。但如果僅僅以第一關鍵詞“現(xiàn)在”或“欲望”為話題來寫，勢必范圍過大，不符合高考作文“在限制中表現(xiàn)自己”的特定要求，最多能達到“基本符合題意”的三類要求。

【正確思路】

除了“欲望”與“現(xiàn)在”這兩個顯而易見的關鍵詞之外，在立意時還必須找到第二關鍵詞來限制：

第一個角度：學會控制欲望。

“欲望”（第一關鍵詞）“控制”（第二關鍵詞）

第二個角度：把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的美麗。

“現(xiàn)在”（第一關鍵詞）“把握”（第二關鍵詞）

二、審題示例

【金題回放】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

為了在沙漠干旱惡劣的環(huán)境中生存，仙人掌把葉片蜷縮成針刺，以減少水分蒸發(fā)，在大漠中安營扎寨。沙漠大黃則向四面伸展肥碩碧綠的葉片，通過葉片上許多凸凹不平的紋理，將落到葉子上的每一滴水都導流到根部，開出嬌艷的花朵。

它們的生存方式，引發(fā)了人們許多思考：有的人說，在惡劣的環(huán)境中，仙人掌和大黃都有自己的生存智慧；也有人說，在困境中，蜷縮內(nèi)斂的仙人掌活得從容；還有人說，在困境中，舒展張揚的沙漠大黃活得燦爛……

【立意導引】

立意角度一：在困境中蜷縮內(nèi)斂是一種生存智慧，它可以讓你的人生更顯從容。（《內(nèi)斂綻放生命的華麗》

立意角度二：在困境中舒展張揚是一種生存智慧，它可以讓你的人生更加燦爛。（《生命因綻放的姿態(tài)而燦爛 》《揚我性怒我心》）

立意角度三：在困境中，舒斂有度，不一樣的綻放，一樣的精彩。（《困境中的伸與縮》《綻內(nèi)斂之花絢張揚之美》《舒斂有度人生有智》《一舒一斂生存之道》《生存，燦爛還是從容》）

【尋找關鍵詞】

第一關鍵詞“生存智慧”

第二關鍵詞“蜷縮內(nèi)斂”（或“舒展張揚”）

第三關鍵詞“困境”

第四關鍵詞“燦爛”（或“從容”）

三、如法演練

【訓練題】

閱讀下面的文字，找出材料中的兩個關鍵詞并寫出一個最佳立意角度。

南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？

紀錄片《深藍》，詳盡地展示了企鵝登陸的過程。在將要上岸時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力越大，企鵝一直潛到適當?shù)纳疃龋贁[動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。

這種沉潛為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。

人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛原則一定能給你一些人生哲理的啟示。

（審題立意提示：第一關鍵詞“沉潛”， 第二關鍵詞 “蓄勢”；最佳立意角度：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢。）

編輯：劉於誠

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