張華
[摘要]在本文中分析了有關居住區在景觀設計中存在的問題,進一步對居住區景觀設計中的基本原則和所應用的方法進行了研究,在此過程中,主要是以居住區的景觀設計為標準,然后根據實際情況,為居住區景觀設計過程中存在的問題提出了相應的解決措施。
[關鍵詞]居住區;景觀設計;解決措施
文章編號:2095 - 4085(2018) 08 - 0063 - 02
1 加強對居住區景觀規劃性的基本原則問題
1.1 景觀規劃要體現地方性特色
從絕大多數的地方特色來看,主要是體現在氣候環境或者是自然環境方面上,同時也是對文化藝術的尊重和發掘,那么在樹木的選擇以及和園林的設計上,都需要凸顯出地方性的特色問題,更不能輕易的模仿他人,避免出現雷同的現象。對于特色的小區風貌而言,大多數的人們在追求特色景觀時,都要保留一定的價值,適當的對基地中的景觀進行移植,這樣一來,小區在發生變化時,就可以為小區構建出良好的居住環境,由此可以呈現出綠化環保的特征。此外,對于居住區的景觀來說,在很大程度上可以利用對區域的地形特點,來創造出比較有意向的景觀氛圍。
1.2需要體現出以人為本的特點
很大程度上,普遍使用的原則就是以人為本的理念,對于外部的空間來說,它就是在外部空間的景觀設計中,表現出居民的心理狀態,由此一來,景觀環境打造出來有意向的范圍空間既是家園,當然也可以讓居住者感到滿足,進而體現出人性化特點。但是對于居住環境而言,重點的內容就是在于規劃范圍內。第一,一般在居住的景觀設計范圍內,也會有嚴格的要求,而重點的功能就是對針對一些特殊的人群,比如嬰幼兒、老年人等,在這些活動范圍內,需要根據一些特殊的現象來明確空間的大小或者是一些鋪裝上的層次感。第二,對于居住區的環境景觀來說,要全方面兼顧,特別是在設計時,動態的區域需要遠離住宅的建筑區域。同時,還可以進行集中的設置,避免對居民的正常休息產生不利影響。最后,根據房屋前后的綠地,選擇符合和貼近居民生活環境的區域,要根據不同的特點來達到預想的效果。如果是對于帶刺、多毛的植物來看,需要注意避讓,防止出現對居民刺傷的問題發生,當然,也會給人們的日常生活帶來不便。另外,需要注意的是,在對園林進行設計時,主要面向的是無障礙的設計,這樣可以方便殘疾人和老人進入,同時也可以為居民提供比較好的娛樂場所。
2 要提高對景觀設計情感空間塑造
首先,需要先從居住區景觀進行全面的考慮,合理的設計或者規劃居住區景觀。這樣可以在一定方面上滿足對人們等多種生理上的需求,并且,在此過程中,也要和使用人員提出的要求相符合。一方面,在居住區內,面對的景觀不同,所設計的景觀節點也存在很大問題,在對景觀進行設計時,還需要在其中得到情感的體現。設計人員要全方面的將自己的情感投入進去,設計出的景觀要和人們自然情感相一致,不僅有表面現象,還需要考慮其他方面的情感因素。同時,還要以不同地區或者是不同年齡階段的心理要求為主,從而起到良好的效果。在這其中,要有自己的情感表達方法和節奏,由此一來,相關的設計者在進行對景觀進行設計時,就會體驗到不一樣的情感空間。一方面,在對居住區進行設計時,需要適當的表達出自己的情感,進而就可以加強對景觀的識別性,再者,還可以根據居住區不同的景觀來打造出景觀設計的主導性,并且還可以使得孤單的老人在聊天中找到自己的伙伴,也可以為居住區的交流場所建設出一個良好的氛圍。其次,在對景觀進行設計時,需要先讓快節奏的生活腳步逐漸放慢,這樣一來,就可以讓孤單的老人在生活中多一點交往或溝通,還可以建立起另外一個居住區的情感空間,同時,還能讓相關的人們在居住中有一定的自主權,最后找到自身情感的歸屬。最后,居住區景觀在設計時,大體的方向要先滿足人們的社會屬性,在不一樣的景觀設計中找到自己的情感空間,然后再根據多種情感空間關系直接組成大空間,從而明確整個居住區的關系。從中看出,加強對景觀情感空間的塑造工作是很有必要的,所以,必須多加重視。
3 不斷提高對景觀節點的塑造
一般情況下,在提高景觀節點的時候,可以根據植物、水體等多種方式重點體現,在相關實體組合基礎上,還包括一些隱蔽性文化。舉例說明,對于一些居住區兒童而言,如果是兩個兒童在一起玩時,便會感到很高興,這樣的話,兩個兒童的家長在見面時,也會很自然的打招呼,自然就增添了生活的色彩,同時為生活的活動場所創造了良好的條件。另外,在對情感空間進行塑造時,需要體現出帶有色彩、連續性的特點,而且還需要從空間中領會到景觀節點的塑造含義,尤其是活動場所比較大的地方,可以種植一些花草來增添色彩,主要是給人溫暖的感覺。在設計時,需要從實際情況出發,塑造出帶有體驗感的景觀空間,以增加人們的新奇與舒適感。
4 結語
以上所述,對于居住區景觀的規劃要素可以看出,居住區景觀更注重整體性、舒適性的原則,因此就需要利用這些原則全方面的打造自然環境和綠色建筑物的風格,同時還需要將人為歷史的景觀直接吸納到現代化居住區景觀設計中。
參考文獻:
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