體育教學(xué)的使命化研究

曾加萍

摘 要：隨著國家對素質(zhì)教育的不斷重視，尤其對身體素質(zhì)的著重關(guān)注，體育教學(xué)在各學(xué)科教育中的作用就顯得越發(fā)重要。只有青少年德、智、體、美全面發(fā)展，我們國家的綜合素質(zhì)才能進一步提高。如何在體育教學(xué)中扛起建設(shè)青少年身體素質(zhì)這面大旗，完成國家賦予體育教學(xué)的使命，正是文章所要探究的時代課題。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；教學(xué)模式；多元化

一、體育教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)在的中學(xué)體育教學(xué)大都遵循原來的教學(xué)模式，認為學(xué)生的文化課成績高于一切，所以對體育教學(xué)的重視程度不夠，而且由于學(xué)校能提供的場地有限，很多中學(xué)仍然存在著體育設(shè)施和器材不能滿足學(xué)生需求的現(xiàn)狀。體育教學(xué)在絕大部分中學(xué)中僅是提供了一個面積適中的操場，配置好一些的會提供籃球和足球場地，但這遠遠不能滿足學(xué)生對于體能的訓(xùn)練要求。此外，很多體育老師教學(xué)經(jīng)驗不足，無法根據(jù)每位學(xué)生的狀況制訂出符合學(xué)生要求的體育課程。絕大部分是以放任學(xué)生自由活動為主，往往有學(xué)生會選擇去繼續(xù)學(xué)習(xí)，而嚴重忽視體育課，忽視對自己身體素質(zhì)的提高，到了期末測試的時候，往往會因體育不合格而給自己的成績拖后腿。

二、體育教學(xué)中存在的主要問題

1.體育教學(xué)模式過于陳舊，缺乏創(chuàng)新

由于中學(xué)生課業(yè)繁重，而學(xué)校每周的體育課只有兩三節(jié)，無法滿足學(xué)生發(fā)展體育素質(zhì)的要求。而在體育教學(xué)中，大都遵循傳統(tǒng)模式，上課只是加強了學(xué)生的體能訓(xùn)練，并未具體問題具體分析，妥善照顧到每一個學(xué)生的身體素質(zhì)。與此同時，體育教師對自己的角色定位只是一個單一的老師，并沒有真正完成角色的轉(zhuǎn)化，從一個指揮者變成一個與學(xué)生互動的參與者，缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致課堂效率低下。

2.體育教學(xué)沒有統(tǒng)一的教材

市場上不乏大量的體育書籍，但質(zhì)量參差不齊，無法適應(yīng)中學(xué)生大眾化的需求。我國自素質(zhì)教育改革以來，就一直強調(diào)德、智、體、美全面發(fā)展，但一直未收到較好的成效。雖然對中學(xué)生的身體素質(zhì)極為重視，但體育教學(xué)多是以實際訓(xùn)練為主，對理論知識的把握則非常淺薄，甚至都沒有一套統(tǒng)一的教材。

3.體育教學(xué)場地受限

中學(xué)生的體育教學(xué)大都在操場上進行，缺乏完備的體育基礎(chǔ)設(shè)施。中學(xué)生從小接受各式興趣愛好的培養(yǎng)，對健身項目比較感興趣，但往往由于學(xué)校有限的場地問題，這些項目的教學(xué)都難以實現(xiàn)。

三、體育教學(xué)改進的對策建議

1.創(chuàng)新教學(xué)模式，實現(xiàn)多元化發(fā)展

在體育教學(xué)中，我們要與時俱進，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式與現(xiàn)代科技進行有效結(jié)合，推陳出新。同時，體育教師應(yīng)轉(zhuǎn)變自身角色定位，由“課堂的主宰者”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。多去和學(xué)生互動交流，平等對話，體育教師關(guān)心和信任學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生一種良好的心境以便提高學(xué)習(xí)的信心和積極性，自動自發(fā)地從心理上獲得對體育的認同，從而更好地實現(xiàn)學(xué)生的多元化發(fā)展。

2.制定統(tǒng)一教材

面對市場上數(shù)量龐雜的體育書籍，我們應(yīng)該對一些有益于中學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的書籍進行分類整理，并交由相關(guān)專業(yè)人員進行統(tǒng)一教材的編寫，這樣既克服了學(xué)生因無教材而導(dǎo)致課后的迷茫性，同時也豐富了中學(xué)生的體育專業(yè)知識。

3.打造多方聯(lián)合式場地

當(dāng)今社會，人們健身的形式越發(fā)多元化，健身的場地也越靈活。學(xué)校作為知識創(chuàng)新的源泉，更應(yīng)與時俱進。在體育教學(xué)中，可以將操場與教室有機結(jié)合，在校內(nèi)開設(shè)專有的教室進行一些小投資的健身基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以打造一些特色體育教學(xué)項目，如瑜伽、跆拳道等。

四、結(jié)語

體育是提高人口素質(zhì)的一個重要手段，在增強體質(zhì)的同時，還擔(dān)負了思想素質(zhì)培養(yǎng)的重要使命。中學(xué)生作為未來祖國建設(shè)的棟梁，其德、智、體、美的全面發(fā)展至關(guān)重要。加強中學(xué)生的體育教育，是我們義不容辭的責(zé)任和使命。為此，教師要有創(chuàng)新意識，將傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式與現(xiàn)代多元化的體育健身項目有機結(jié)合，共同為我國體育教學(xué)事業(yè)助力。

參考文獻：

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[2]袁志飛.體育教學(xué)，勇挑中學(xué)德育工作的使命[J].湖南教育，2005（11）：44.