我國(guó)大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建

修華龍　蔣玉涵

摘 要 高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，直接關(guān)系到高校、政府、社會(huì)、家長(zhǎng)等多方面能否掌握高校畢業(yè)生就業(yè)狀況并作出科學(xué)決策。本文分析了大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)中存在的問(wèn)題，詳細(xì)的闡述了大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)建的途徑，以便于提高大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 就業(yè)狀況 監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系 構(gòu)建

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，由于學(xué)生在校期間缺乏對(duì)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使得大學(xué)生在步入社會(huì)后發(fā)現(xiàn)自身?xiàng)l件與社會(huì)要求不相符，沒(méi)有合適的職位，造成大學(xué)生就業(yè)困難，而企業(yè)卻需要大量的高新技術(shù)人才，兩者之間必須通過(guò)一定的媒介聯(lián)系起來(lái)，保障社會(huì)的發(fā)展。因此，我國(guó)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)體系的構(gòu)建是迫切的，高校畢業(yè)生的就業(yè)情況，能有效地反映高校對(duì)人才教育方面的缺失，以及為政府對(duì)高等教育的改革提供參考。

1當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系存在的問(wèn)題

1.1數(shù)據(jù)收集時(shí)間設(shè)定不合理

當(dāng)前，教育部會(huì)在當(dāng)年的6月、12月分別收取一次大學(xué)生就業(yè)狀況的數(shù)據(jù)和報(bào)告，這就體現(xiàn)出現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)狀況網(wǎng)絡(luò)體系統(tǒng)計(jì)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)信息資料的時(shí)間并不合理。同時(shí)，教育部在公布就業(yè)信息時(shí)并不全面，只選取6月份的數(shù)據(jù)，導(dǎo)致社會(huì)群眾看到的數(shù)據(jù)缺乏真實(shí)性，誤導(dǎo)了大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)的選擇。此外，大學(xué)生在6月份還處于剛離開(kāi)校園的階段，還未能投入到謀職的過(guò)程中，加之此時(shí)的教育部及高校正忙碌于處理大學(xué)生畢業(yè)事宜，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)情況監(jiān)管疏忽，此時(shí)采樣的數(shù)據(jù)難免會(huì)有不真實(shí)的偏差，與實(shí)際情況相差很大。

1.2監(jiān)測(cè)對(duì)象不科學(xué)

大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)體系中還存在著監(jiān)測(cè)對(duì)象不科學(xué)的問(wèn)題，由于檢測(cè)機(jī)構(gòu)得到的大學(xué)生就業(yè)情況的數(shù)據(jù)大多來(lái)自于各大高校統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，難以保證其真實(shí)性和準(zhǔn)確性，并沒(méi)有統(tǒng)計(jì)到社會(huì)上用人單位中應(yīng)屆大學(xué)生的數(shù)量，制約了大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)體系的發(fā)展。

1.3監(jiān)測(cè)手段不全面

各大高校作為大學(xué)生就業(yè)監(jiān)測(cè)的主要力量，其監(jiān)測(cè)手段較為落后，仍以人工監(jiān)測(cè)手段為主要監(jiān)測(cè)手段，不能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展。各大高校在大學(xué)生就業(yè)監(jiān)測(cè)過(guò)程中依賴于紙質(zhì)的就業(yè)協(xié)議書來(lái)采集畢業(yè)生的就業(yè)信息，并通過(guò)Excel軟件對(duì)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，不能體現(xiàn)出畢業(yè)生重復(fù)簽約、任意違約和“被就業(yè)”的情況，只是一種基于畢業(yè)生就業(yè)去向的靜態(tài)就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)。

1.4監(jiān)督保障體制不完善

教育部門負(fù)責(zé)大學(xué)生就業(yè)狀況檢測(cè)體系的維護(hù)，其通過(guò)下發(fā)文件，向各大高校規(guī)定在特定的時(shí)間內(nèi)將畢業(yè)生就業(yè)分析文件數(shù)據(jù)上交到相關(guān)部門的方式來(lái)監(jiān)測(cè)大學(xué)生就業(yè)情況。然而，高校所提交的數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠性難以保證，畢業(yè)生與用人單位的簽約協(xié)議也難辨真?zhèn)危堎|(zhì)協(xié)議的弊端就在于很容易偽造，這在很大程度上沖擊了大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)的效果。由于教育部建立的監(jiān)督保障體系并不完善，高校統(tǒng)計(jì)的畢業(yè)生就業(yè)情況缺乏相應(yīng)的監(jiān)督檢查手段，導(dǎo)致有些高校為提高學(xué)生的就業(yè)率而強(qiáng)制學(xué)生們簽訂就業(yè)協(xié)議，使得沒(méi)有將教育部制定的監(jiān)督保障體制的作用很好的發(fā)揮出來(lái)。

2大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建

2.1建立基于就業(yè)協(xié)議網(wǎng)絡(luò)簽約的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)機(jī)制

基于傳統(tǒng)的紙質(zhì)就業(yè)協(xié)議，學(xué)校可以建立一種網(wǎng)絡(luò)形式的就業(yè)協(xié)議簽約管理機(jī)制，可以通過(guò)電子就業(yè)協(xié)議簽約平臺(tái)，讓學(xué)生和企業(yè)在網(wǎng)上簽訂就業(yè)協(xié)議，使得學(xué)校能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的就業(yè)去向和就業(yè)狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)就業(yè)協(xié)議的基本原理是將畢業(yè)生就業(yè)去向描述為具有統(tǒng)一編碼的一組電子就業(yè)協(xié)議書，設(shè)置協(xié)議優(yōu)先級(jí)等操作規(guī)則，實(shí)現(xiàn)協(xié)議簽約、協(xié)議變更過(guò)程以及不同種類協(xié)議的狀態(tài)轉(zhuǎn)換，對(duì)于每一個(gè)操作步驟均需要記錄操作人、操作類型、操作時(shí)間等，以達(dá)到對(duì)整個(gè)就業(yè)過(guò)程的跟蹤。

2.2建立就業(yè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)性的保障機(jī)制

在大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系中，確保就業(yè)監(jiān)測(cè)主體身份的真實(shí)性和監(jiān)測(cè)對(duì)象的真實(shí)性是極其重要的，沒(méi)有可靠的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)就沒(méi)有可信的監(jiān)測(cè)結(jié)果，監(jiān)測(cè)也就失去了意義。政府或相關(guān)部門可以建立一種網(wǎng)絡(luò)形式的就業(yè)信息認(rèn)證管理控制方法，其中包含著用人單位身份信息審核認(rèn)證系統(tǒng)和生源信息審核認(rèn)證系統(tǒng)，能夠有效的保證就業(yè)信息和檢測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

2.3構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)狀況全程監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù)模型

大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系中，需要構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)狀況全程監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù)模型來(lái)實(shí)現(xiàn)協(xié)同監(jiān)測(cè)和共享監(jiān)測(cè)資源。電子就業(yè)管理與監(jiān)測(cè)模型在就業(yè)政策體系和技術(shù)體系的支撐下，適應(yīng)于電子就業(yè)管理與監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系，對(duì)以電子就業(yè)協(xié)議書、報(bào)到證為管理基礎(chǔ)的就業(yè)全過(guò)程進(jìn)行管理和全過(guò)程就業(yè)監(jiān)測(cè)。大學(xué)生就業(yè)狀況全程監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù)模型的建立，打破了傳統(tǒng)的監(jiān)測(cè)主體，由原有的政府部門和高校延伸到各個(gè)相關(guān)部門、畢業(yè)生、用人單位等，讓政府部門能夠克服條塊分隔、獨(dú)立操作低效的就業(yè)管理與監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)分工明確、共享資源、高效的就業(yè)協(xié)同網(wǎng)絡(luò)管理和協(xié)同網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)。

2.4研發(fā)智能化就業(yè)管理與監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

就業(yè)管理與監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系的核心組成部分，是監(jiān)測(cè)主體之間實(shí)現(xiàn)協(xié)同監(jiān)測(cè)和共享監(jiān)測(cè)資源的前提基礎(chǔ)，監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)智能化程度越高，監(jiān)測(cè)能力和監(jiān)測(cè)效果就越好，就越能體現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系的優(yōu)越性。就業(yè)管理與監(jiān)測(cè)平臺(tái)包括公共信息服務(wù)平臺(tái)、電子協(xié)議簽約平臺(tái)、就業(yè)統(tǒng)計(jì)檢測(cè)平臺(tái)。政府和高校可以通過(guò)就業(yè)管理與監(jiān)測(cè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)信息的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，同時(shí)，也能夠?yàn)橛萌藛挝弧⑾嚓P(guān)部門提供就業(yè)管理與監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)和報(bào)告。

綜上所述，大學(xué)生就業(yè)狀況系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系能夠確保其收集到的大學(xué)生就業(yè)情況數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，以便于掌握我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)情況。大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系是一項(xiàng)龐大的工程，其涉及很多復(fù)雜的方面，因此，我國(guó)在建立健全大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系上應(yīng)該進(jìn)一步地深入研究。

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