關于體院學生籃球裁判員執裁能力的淺析

宋兆峰

摘 要 本文運用文獻資料法、問卷調查法對體院學生籃球裁判員制裁能力進行調查分析，通過調查分析，得出目前體院學生籃球裁判員存在以下問題：（1）缺乏理論知識的學習；（2）對籃球裁判員定期培訓態度冷淡；（3）缺乏工作經驗，實踐機會少；（4）培訓過于依賴學校，途徑單一。

關鍵詞 籃球裁判員 能力

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A

0前言

近幾年來，國內健身事業的大力發展，掀起了大家對體育事業的一股熱潮，由少到老都積極的參與進體育健身中來，而籃球運動又是人們一直喜愛的體育運動之一，籃球運動的發展是非常迅速的。在籃球運動發展的同時，籃球裁判的需求也是飛速增長，而體育院校的畢業生將是業余籃球裁判的主力軍。比賽的質量和群眾參加的熱情是取決于比賽的公平性和規范性，而這些是由籃球裁判的專業技能決定的。

1研究對象與方法

1.1研究對象

本文以杭州師范大學體育與健康學院體育專業學生籃球裁判執裁能力的培養為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1問卷調查法

通過對前人研究的借鑒，在導師的指導下，完成調查問卷的制定，并選擇杭州師范大學體育與健康學院體育專業的學生作為調查對象，共發放問卷100份，回收100份，回收率百分之百，無無效問卷，問卷有效率100%。

1.2.2專家訪談法

通過對體育方面的專家、學者以及從事籃球裁判培養教育的教師、教練的走訪，從與他們的交談中，得到了許多寶貴的資料。

2研究結果

2.1調查對象的基本情況

接受調查的同學皆是杭師大體育專業的學生，共100人，男性79人，女性21人；大一、大二、大三、大四分別25人。

通過對問卷的統計數據進行分析，我們發現目前杭州師范大學籃球裁判級別方面二級裁判占90%，被調查者中沒人取得三級和國家級籃球裁判資格，調查者以體育教育專業的同學居多，執法年限方面2—3年的同學居多，占總人數的45%，執裁次數方面，僅有10%的同學執裁5次以上，可見籃球裁判實踐并不多。

2.2關于知識體系方面

扎實的理論知識支撐是做好一名優秀籃球裁判的先決條件，因此，此處我們專門對此項內容進行調查，調查主要集中在兩個方面，一方面是關于閱讀關于籃球裁判方面資料的情況，另一方面是關于對籃球新規則的掌握情況。詳見表1，表2。

被調查者中有超過半數（53%）的同學在平時從不閱讀籃球裁判方面的資料，而經常閱讀的也只有14%，可見，同學們自覺學習籃球裁判知識的意識還是相對較差。在對籃球新規則掌握情況的調查中62%的同學選擇基本上了解，25%的同學能夠熟練掌握，可見同學們對籃球新規則學習掌握的情況也并不樂觀。

2.3關于培訓提升方面

對籃球裁判的培訓是籃球裁判執裁能力培養的重要環節，而培訓機構也是最主要的場所之一，因此在培訓提升方面我們主要調查的內容包括有沒有參加籃球裁判的進修和學習班，對籃球裁判員進行定期培訓的態度，參加的培訓機構主要有哪些等等。這方面的調查結果并不樂觀，在被詢問近一年以來，您有沒參加過籃球裁判的進修和學習班時，有70%的同學都沒有參加過進修和學習班，而剩下的30%參加過的同學也多數是在考取證書的時候會去參加一下培訓。在詢問他們對籃球裁判定期培訓的態度時，有57%的同學認為非常有必要，27%的同學認為一般，只有16%的同學認為不必要，可見同學們也是知道籃球裁判定期培訓的重要性，但是為什們僅僅有30%的同學具體去參加培訓呢？在我們思考這個問題的同時，下一項調查數據可能能給我一定的解答，在問及那些參加過培訓的同學，所參加的培訓隸屬于哪時，幾乎全部同學選擇了體育院系。可見可供我們學生選擇的培訓機構嚴重不足。

由上述數據，我們可以得出，目前同學們雖然普遍意識到籃球裁判培訓的重要性，但是具體去參加培訓的同學并不占多數，這在很大程度上與培訓機構單一有關，當然，我們也不能否認，大學生活和學習的緊張，會導致同學們沒時間參加培訓等原因。

綜上所述，通過我們的對杭州師范大學體育與健康學院體育專業的學生的調查分析，我們可以得出，目前杭州師范大學體育專業學生籃球裁判培養方面存在以下問題。（1）缺乏理論知識的學習；（2）對籃球裁判員定期培訓態度冷淡；（3）缺乏工作經驗，實踐機會少；（4）培訓過于依賴學校，途徑單一。

3結語

籃球裁判是籃球比賽中重要的組成部分之一，可以說，沒有籃球裁判的比賽算不上是正規的比賽。高校是籃球裁判培養輸出的重要基地，因此本文運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法等研究方法，以杭州師范大學學生為調查對象進行研究，發現目前杭州師范大學體育專業學生籃球裁判培養方面存在以下問題。（1）缺乏理論知識的學習；（2）對籃球裁判員定期培訓態度冷淡；（3）缺乏工作經驗，實踐機會少；（4）缺乏專門的心理指導；（5）培訓過于依賴學校，途徑單一等，希望可以對高校籃球裁判制裁能力培養提供一定的幫助。